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6千人糕妙析教材课文通过爸爸的话,告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因,从而使我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们惟独共同努力,互相合作,才干使我们的社会更加夸姣学情分析学生可能都吃过米糕,但对米糕的制作过程比较目生因此,学生读课文时会有新鲜感对于本课所渗透的情感熏陶学生可能不易体会,需要教师在教学中加以引导教学建议借助插图,引导学生了解米糕这种寻常食物的来之不易,再通过举例进而让学生懂得生活中的每一样东西都像千人糕一样来之不易,进而让学生明白任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果教学目标【知识与技能】.会认15个生字,掌握1个多音字,会写9个生字.正确、流利、有感情地朗读课文.能说出米糕是经过哪些劳动才做成的【过程与方法】.借助插图,小组合作,了解米糕的制作过程.通过阅读,感悟一样东西是成千上万人共同劳动的成果【情感、态度与价值观】懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们惟独共同努力,互相合作,才干使我们的社会更加夸姣重点难点重点.识记生字,正确书写生字.正确、流利、有感情地朗读课文.能说出米糕是经过哪些劳动才做成的难点懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们惟独共同努力,互相合作,才干使我们的社会更加夸姣教学准备教师多媒体课件,生字卡,小黑板学生了解日常生活用品或者食品的制作过程课时安排2课时第一课时
一、课时目标.会认15个生字,掌握1个多音字,会写9个生字.朗读课文,了解课文的主要内容
二、重点难点重点识字写字;朗读课文,了解课文的主要内容难点引导学生质疑,知道米糕是怎样来的
三、揭示课题.板书课题千人糕.质疑看到这个题目,你想知道什么?
四、初读课文.师范读课文学生讨论千人糕是什么糕?.学生自由练读课文要求读准字音,读通句子,不添字、不漏字、不回读.试读课文⑴试读第04自然段A.出示生字卡片糕、特(指名认读)B.领读句子,指名读句子C.指名试读课文(读后师生共同评议)D.想想这几个自然段写了什么(分组交流一一全班反馈)⑵试读第
5、6自然段A.出示生字卡片嘛、买(指名认读)B.指名试读课文(师生共同评议)C.想想这几个自然段写了什么(分组交流一一全班反馈)⑶试读第7〜9自然段A.抽读生字卡片粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳提醒学生读准下列字音蔗、算B.指名试读句子C.想想这几个自然段写了什么⑷试读第io、n自然段A.提醒读准“的、确、应”,其中“的”是个多音字,在“的确”一词中读“击”B.指名读课文要求注意句子中间的停顿C.想想这几个自然段写了什么
4.再读课文,了解大致内容1自由读课文,边读边思量这篇课文主要告诉了我们什么?2读后讨论,师生交流
五、指导书写.课件出示会写字,学生观察字形要求1找出易写的字2找出难写难记的字.检查自学情况1哪些字与我们以前学过的字有点像?指名说2指名说说哪些字的笔顺很难把握教师重点讲解“能、甜、菜”的笔顺.指导书写能注意右部的笔顺甜第一笔是撇菜下部“采”是8画,不要将中间的点与竖连成一笔.学生范写,教师巡视、指导.展示交流
六、梳理板书吃千人糕前的对话TK此(
5、6千人糕不是孩子想象中的那样千人糕\7〜9米糕是怎样做成的11米糕的确应该叫千人糕第二课时
一、课时目标.朗读课文,说说米糕是经过哪些劳动才做成的.精读课文,感悟每一件东西都来之不易,都是成千上万人共同劳动的成果
二、重点难点重点朗读课文,说说米糕是经过哪些劳动才做成的难点精读课文,感悟每一件东西都来之不易,都是成千上万人共同劳动的成果
三、复习导入.抽读生字卡片.认读词语特殊销售劳动米糕的确应该甘蔗甜菜汁熬糖就算
四、精读课文.精读课文第1〜4自然段1指名读课文2思量孩子想象中的千人糕和爸爸说的千人糕是不是一样的?.精读第
5、6自然段1分角色朗读课文2指导读句子A.出示难道它的滋味很特殊吗?这就是寻常吃过的米糕嘛!B.指导读句子第一句要读出疑问、好奇的语气,第二句要读出肯定的语气C.指名试读,齐读⑶这两个自然段主要告诉我们什么?.精读第7〜9自然段1自由读课文,思量这三个自然段分别是谁说的?孩子和爸爸⑵讨论孩子认为米糕是怎样做成的?⑶指名读第8自然段,这一自然段说了什么不容易?大米种出来不容易4自读第9自然段,数一数,爸爸一共说了几句话?说了哪几个方面的意思?四句,糖的来源、熬糖所需的原料、熬糖时所需的工具、米糕做好后的包装、送货、销售5教师范读,指名朗读6除了课文中提到的人外,还有哪些人参预了制作米糕的劳动?学生自由说7让学生借助插图,试着说说米糕是经过哪些劳动才做成的.精读第
10、H自然段⑴默读第
10、n自然段2出示句子这糕的确应该叫“千人糕”啊!A.尝试删去“的确”可以吗?不可以,“的确”强调了名不虚传B.指名说说对这句话的感悟一块寻常的糕,都要经过成千上万人的劳动,那末,一个不平凡的东西不更是如此吗?看来,世界上任何一样东西都要许多人共同劳动,才干创造出来
5.练习说话以你生活中的任何一样东西为例,学习课文的表达方式,说说这东西也是成千上万人共同劳动出来的
五、总结课文.齐读课文.指名说说学完这篇课文后,你懂得了什么道理.总结我们的生活丰富多彩,我们需要的东西五花八门,而这一切需要许许多多的人共同努力,互相协作,才干做到
六、梳理板书千人糕大米一农民种子、农具、肥料、水】糖来源;甘蔗甜菜来之不易共同劳动糖〈|熬糖工具、水田后期包装、送货、销售。