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人教版幼儿园大班上册主题五《拥抱冬天》-
2.雪花-《有趣的冰》活动方案活动目标.在操作和实验中,感知冰具有凉、硬、透明、遇热融化成水的特征,了解冰在人们生活中的作用.知道冰属于固体.对生活中的自然现象产生兴趣活动准备.每桌4—5块冰、两个碗、凉水和开水.调查表冰的作用活动过程
一、玩冰
(一)教师今天老师给小朋友带来了一样东西,你们看看是什么?(出示冰)
(二)教师请每桌小朋友们来玩一玩冰,看看你们都发现了什么?每组选出一个组长,一会儿告诉大家你们组的发现
二、梳理幼儿的发现,归纳冰的特征
(一)教师在黑板上,或大纸上列出鼓励幼儿多发现
(二)解决三个问题.冰是透明的冰的颜色若有幼儿说是白色时,要提供白色的物体让幼儿自己发现冰是透明的,教师不要急于告诉幼儿,要让幼儿自己发现.冰遇热时会融化幼儿说冰能融化成水时,要追问什么情况下才能化成水?.做实验一杯冷水、一杯开水(热水),一定提醒幼儿注意安全,小心烫伤请幼儿将同样数量的冰块分别放入后,观察哪个先融化了?要让幼儿自己得出结论冰遇热化成水
(三)冰是固体.教师冰有形状吗?水有形状吗?.幼儿回答后小结冰是有形状的,是固体,像门、桌子等;水没有形状,会流动,是液体,像牛奶、果汁等(可以让幼儿分别说一说还有哪些是固体,哪些是液体)
(四)小结教师刚才我们通过玩冰和做实验发现冰很凉、很硬、透明、遇热能化成水、是固体
三、讨论什么时候才会有冰?总结温度在零度以下水会结成冰
四、冰在我们的生活中有什么作用?参考内容
(一)受伤后用冰敷,可以消肿
(二)冰还能吃,肯德基里的可乐里都有冰
(三)冰可以做成冰雕供人们欣赏
(四)人在高烧的时候,还可以用冰敷在头上降温
(五)冰有保鲜的作用,超市的海鲜下面都铺上了冰。