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师德教育心得体会(4篇)师德教育心得体会1我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业也不例外,因此,要想成为一名优秀的教师,让学生学得轻松,教者教得愉快,确实是件不容的事教师每天担负着繁重的工作,在这种情况下,就更应加强师风师德建设近段时间来,通过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任,塑造为人师表的良好形象
一、爱岗敬业,乐于奉献教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲
2、多做业务研究的工作,不断提高自身素质和教育教学科研水平要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改善教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平今后要自觉地置身于活动之中,努力学习,积极整改,认真总结,以学习促进工作,以工作业绩来验证教育活动的效果从我做起,从此刻做起,永葆工作热情,努力实践诺言,希望领导和同事对我的工作进行监督,以利于我的整改措施能落到实处师德教育心得体会4作为一名基层教师,我认真的参加了本次学习和活动,通过系列学习,我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识,对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想
一、应进一步重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作
二、行风成败、师德树否,建立在教师良好的业务素养之上教师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展对我而言,不喜交流、不善沟通是我的短板,这也是业务素养的一个重要方面我将在工作中,强化专项技能因为教育不仅是认知过程,更是情感交流过程,师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起,且有亲近感教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印
三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求,真正意义的与时俱进这是对我们学校的重大而长期的挑战教学硬件设施、教师业务能力、学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离我作为其中一个分子,必须办好螺丝钉的角色,从细处做起,全方位打造自己的师德形象从实处坚持,通过阅读拓展教学视界切感我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰人的一生是应该有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中热爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可
二、善待学生,安于教学教育学生,最重要的是要倾注爱心教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心热爱学生、关心学生的生活,及时了解学生的思想状况,及时排解学生的思想困惑,公平地处理学生之间的矛盾纠纷理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐心地帮助他们找差距,给他们安排适当的角色,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值对于他们的一点点进步及时给予鼓励,使他们感到自信
三、热爱学生,建立良好师生关系热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同它不是在于血缘关系,也不是在于教师的某种单纯的个人需求,而是在于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,在于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望因此,我们说,师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展这种爱的交流是学生成长的催化剂,它可以有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进行自我教育的动力,推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生苏霍姆林斯基也曾经说过“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答热爱儿童”可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质热爱学生,就要尊重学生、信任学生尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性、爱好和隐私只有尊重学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,才能培养出人格健全的学生任何简单、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来消极的影响因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话对学生要有友善的态度,与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展只有坚持这样做,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象
四、廉洁从教,严于律己廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更具有鲜明的现实性和针对性廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程近几年来有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展
1、树立正确的义利观坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的引诱,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率
2、公正执教廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性
3、廉洁自律,洁身自好教师应用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量总之,加强师风师德建设,塑造为人师表的良好形象不是一朝一夕的事,这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生,需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践,以求得社会对教师的尊重和理解故然,作为一名教育工作者,通过学习我决心以于漪为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!师德教育心得体会2当一个人的心真正动摇了,才会用行动去实现自己的梦今天我用文字记载我的心情,我的教学经历4年多,如果一天一天,扎扎实实地算起来,时间很漫长经常暗自告诉自己向专家,大师们学习她们崇高的品德和境界,不会的知识和技能,没关系,从头学起来每年一到一批孩子们从幼儿园毕业的时候,我们忍着内心的舍不得,要读小学了,孩子们又懂事,能干了许多“没有爱,就没有教育“幼儿园是让幼儿梦想成真的地方我小时候,就想着长大了可以当老师,我喜欢,尊重那些曾经教过我的老师们记得刚开始我很想进幼儿园幻想着一位美丽的天使带着学多可爱的小鸟和五彩缤纷的花朵在飞舞的梦境在我的冲动和勇气下,我被小朋友喊着老师,我既兴奋有感觉到有点(实在不敢当)刚开始我吃了不少苦头,被十几个调皮捣乱的小屁孩整得坐在墙角哭了,委屈啊,无助啊一个月三十天,每天都在熬着过,入不敷出,只有几百块,很迷茫,决定放弃了(很多同事教了几年就不做了)后来发现因生存需要,一个成年人总不能呆在家看电视,上吧?不得不做老师,扪心自问,其他的不擅长,既然爱当老师,就是块做老师的料,接着就是向专家型,教研型发展,做社会需求的分子国家的‘政策到课程改革,需要校园,教师队伍又要落实到每个教师个人的信念和追求可想而知,一个老师的师德多么重要,最重要的基础劳动力是我们教师所以作为教师要敬业;教师要为自己的这份工作感到幸运,尊敬,佩服自己的职业创业;课程上的创新改革,必须符合时代,社会的需求乐业;把事业当乐趣来做,产生内需力和自信,苦中有乐,才会更用心,做的更好这个职业有一个共同点一一播种幸福的人所以教师本人必须是一个具有幸福价值追求的人教师生涯,可以平凡,不可以平庸我们给自己增强教育的活力,避免产生职业怠倦,养成终身学习的习惯,重视教育质量,更新教育观念,要促进孩子们的全面发展,要符合社会需求我们面临的挑战成了智慧的演练,艰巨的任务成了宝贵的机遇老师对孩子的影响在举手投足之间只要当了老师,就不是自己了是孩子的引导者人民群众对老师们的期望很高对这份平凡而又伟大的事业,我们需要持之以恒,专业要精益求精,从小目标到大理想我们要坚定信念,我们每一天,随时随地都是走在教育的路上唐僧有梦一一西天取经我们也有梦,用心来做到最好,创造奇迹,精心营造每一个时刻,让孩子健康茁壮成长师德教育心得体会3教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏通过对师德师风的学习,我简单谈谈以下几点体会
一、爱党爱国,热爱教育事业,热爱学生学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有期望关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生
二、团结互助、廉洁从教、为人师表一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮忙;另一方面教师与学生之间也要团结互助廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物随时随地以一个优秀教育工作者严格要求自己
三、工作积极、认真负责工作积极,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,认真负责,最根本的一条是对学生成长与成才负责,因此务必做到既教书又育人对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面
1、有时对自己不够严格,不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握降低了对自己的‘要求,满足于过去,对自己的评价总是差不多
2、工作方式、方法不够科学对待工作不够大胆和积极主动,平时只埋头工作,不主动向外界学习这在一定程度上影响了工作效率,自认为已有的业务知识能够适应目前的工作,不注重业务知识的全面性,从而导致有时感到工作开展起来,力不从心鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改进措施
1、严格遵守执行各项规章制度,大胆坚持原则,积极开展批评和自我批评。