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适合幼儿的户外活动策划方案幼儿园是我们小挚友的乐园充裕的阳光,能促进幼儿骨骼生长发育,有利于人体肌肉的生长,下面是整合的适合幼儿的户外活动(策划方案),一起来看看吧,确定对你有所帮助的适合幼儿的户外活动策划方案篇1目标
1、练习原地向上纵跳抛物
2、活动中会听信号按要求活动打算
1、组织幼儿制作雪花幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花〃,每人自制若干
2、老师运用的萝筐、铃鼓等过程
1、开展嬉戏雪花飘飘〃⑴每个幼儿向上纵跳的同时,将雪花〃抛向空中,然后尽力接住比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多⑵幼儿自由结伴,一人抛“雪花〃,一人接,然后互换角色进行嬉戏,看谁抛得高、接住的次数多老师留意视察体力教弱的幼儿,与其结伴嬉戏,鼓舞他们用力向新进行
4、组织幼儿进行嬉戏,重点指导幼儿双脚同时向上纵跳
5、讲评表扬嬉戏中表现好的幼儿做小挚友的模范榜样
6、结束开着小火车分组小便喝水教学(反思)以往的教学就是老师先示范,幼儿跟着学现在我让幼儿自己先尝试着玩,老师再总结,然后大家跟着学,最终又让孩子们自己用不同的方法玩球这样就可以激发孩子的创新意识适合幼儿的户外活动策划方案上抛
2、师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花〃1幼儿手持自制雪花,扮小雪花〃,老师扮风婆婆〃或风爷爷〃,摇动铃鼓引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量改变,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来2幼儿熟识嬉戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆〃或“风爷爷〃,幼儿接着嬉戏
3、组织幼儿玩扫雪花〃的嬉戏老师扮“扫雪人〃,幼儿扮“小雪花〃扫到哪片小雪花〃,哪个幼儿就把自己的雪花放在萝筐内,留作下次用适合幼儿的户外活动策划方案篇2活动目标
1、练习拍球,熬炼上肢力气,促进孩子动作的敏捷性及协调性
2、体会集体合作做嬉戏的乐趣
3、初步培育幼儿体育活动的爱好
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣教学重点、难点教学重点孩子在活动中的敏捷性及协调性的培育教学难点孩子参与的乐观性和个别孩子动作协调性的培育活动打算气排球4个、小经花10朵、纪念品12份活动过程
一、打算工作老师把孩子带到操场中,平均分成四列排好,做打算工作
二、嬉戏过程
1、要求⑴每列第一名孩子在老师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中,以此类推,直到最终一名孩子,哪一列先完成任务就是本次冠军,但是要进行两次竞赛方才获胜
(2)未拍的孩子要为本组加油,不能打闹、起哄⑶点评对表现好的孩子进行表扬,嘉奖小红花,给冠军组颁发纪念品
02、活动结束适合幼儿的户外活动策划方案篇3活动目标
1、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡
2、进展动作的协调性
3、能够努力完成任务,培育耐性,感受体育嬉戏的乐趣
4、培育幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
5、培育幼儿健康活泼的性格活动打算
1、材料打算粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐
2、(阅历)打算孩子已经有拿棍子的阅历活动重难点学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡进展动作的协调性活动过程
(一)、热身运动跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身
(二)、导入谈话导入师小挚友们好,你们还记得我们上节课玩的是什么嬉戏么?幼小小运动员师对,现在看我的手里端的是什么?幼小球师是的,这些小球是我们的好挚友,他们今日迷路了,想让你们送他们回家,你们情愿么?幼情愿(三卜熟识嬉戏场地,老师讲解嬉戏玩法并示范师:看到我们小框子里的小球了么?幼看到了师我们要用手里的魔法棒〃把这些小球运到对面的小筐子里在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进,假如小球滚落小桥就捡回来接着往前赶,直到把全部的小球送回家为止(老师一边讲解,一边示范)师嬉戏时,不拥不挤一个一个的来送小球,送过的小挚友请你把〃魔法棒〃传递给下一个小挚友,并站到队伍后面等待,遵守嬉戏规则(四卜嬉戏起先,老师指导幼儿进行嬉戏小男生一组,小女生一组听音乐进行送小球(老师视察幼儿参与嬉戏的状况,关注幼儿平安)
(五)、活动结束,老师(总结)老师小结今日你们真是太热心了,帮助那么多的小球回了家耐性地完成了任务小球们很快乐要感谢你们呢,给你们棒一个接下来,让我们跟着音乐放松、放松拍拍我们的腿,转转我们的小手适合幼儿的户外活动策划方案篇4活动目标
1、练习将皮球从起点滚到终点,初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的(方法)
2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中,渐渐探究又快又稳的滚球方法
3、在活动中努力听清老师的要求,坚持将自己的球滚到终点,体验嬉戏的欢乐
4、学会与同伴协商合作嬉戏
5、培育幼儿对体育熬炼的爱好以及活泼开朗的性格活动打算
1、皮球人手一只
2、系上丝带的椅子六把活动过程
一、音乐嬉戏大皮球老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的嬉戏
二、学习直线滚球和饶障碍滚球
1、尝试把球从起点直线滚到终点直线1老师今日,大皮球又想和我们班的小挚友做嬉戏了,皮球想从你们的面前始终滚到红线那里,小挚友你能帮助它们吗?⑵幼儿人手一只皮球,练习将球从起点滚到终点后,再将球取回站在老师四周⑶老师你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?4老师总结小挚友要跟着皮球往前跑,而且滚球时不能用劲太大5幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点
2、滚球绕障碍⑴老师这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来,你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢?2老师总结玩法把皮球始终滚到椅子那里,再从有丝带的一边绕回来⑶幼儿进行滚球绕障碍活动,老师在一旁进行指导和语言提示
三、嬉戏跺皮球
1、讲解嬉戏玩法老师的手里有一个皮球,我把皮球往前扔,你们要躲开我的皮球,不能遇到别的小挚友
2、幼儿开展玩躲皮球的嬉戏
3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里,然后,带领全部幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作幼儿在上学期学习的基础上,会拍大皮球了对直线滚球和绕障碍物滚球的方法大多数幼儿能驾驭,平常不愿动手的优优、田雨欣、徐兰玲都情愿学习了适合幼儿的户外活动策划方案篇5活动目标
1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法
2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气,增加动作的敏捷性
3、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动,培育他们不畏困难、坚毅的心理品质活动打算软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程
一、起先部分
1、进入场地,四散站开
2、打算活动,幼儿随着儿歌内容,仿照小乌龟做动作,使身体充分活动开
二、基本部分
1、供应软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬
2、供应离地高度不等的绳子障碍A、老师引导幼儿必需身爱护在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬B、老师依据幼儿试爬状况,讲解示范匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法
3、供应梯子、轮胎,引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)B、启发幼儿制造性地玩梯
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩小乌龟摘果子嬉戏
三、结束部分
1、放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作
2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐,留意加强心理品质方面的(教化)
3、结束活动,幼儿离场设计意图本活动从欢乐体育教化的角度动身,通过供应不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立风光上进行多种形式爬的练习,以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性在设计中考虑有三个方面
1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片让不同进展水平的幼儿都能通过练习得到提高;
2、以小乌龟形象贯穿整个活动,使幼儿能在开心、轻松的氛围中得到熬炼,做到玩中学、学中玩;
3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法,进展幼儿制造性思维和与他人互助合作的交往意识适合幼儿的户外活动策划方案篇6嬉戏目标
1、培育幼儿参与体育活动的爱好
2、进展幼儿动作的协调性,提高其限制实力
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作
4、能依据指令做相应的动作
5、培育幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思嬉戏打算大皮球一个嬉戏指导教学过程
1、带领幼儿走圆圈,学小鸡走、小鸭走、小兔跳
2、出示大皮球,老师拍一拍,皮球跳一跳,增加幼儿阅历
3、老师讲解嬉戏玩法个大皮球,会跑步,会(跳高)拍得轻,跳得低;拍得重,跳得高;连着拍,跳跳跳老师说大风一吹四处跑幼儿四散跑开,嬉戏重。