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2023初中班主任班级期末工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能使我们刚好找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧下面是我给大家准备的2023初中班主任班级期末工作总结,盼望能对您有所帮助!2023初中班主任班级期末工作总结1阅历了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣回忆和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵敏,一份大胆学生的实力一代比一代强,要求也越来越高因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路在实习期间,我的主要任务是班主任工作和英语教学工作班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能到达老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会再次,重视班委班风建立,增加班级凝合力要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学效劳的学生担当班队干部,进展造就和教化,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风,我班的班干部组织实力很强,学习成果很好,这届班干部是同学知心的挚友,老师得力的助手我认为班主任对班干部,不能只是运用,还应当进展教化和造就我常常教化他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候对班委会的工作要常常检查,而切要赐予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订准备及具体措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作,同时,通过一次主题班会,树立了“独立自强,勤奋学习,感恩老师,感恩父母〃的班风,增加了班2023初中班主任班级期末工作总结2转瞬之间,一学期的时间又过去了,回忆这一期的生活,其中的困难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建立一个奋勉向上的班集体,为即将到来的中考作好了准备、树立班级目标和学习目标勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风深厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体学习目标每天学有所得,在今年的中考中考出应有水平学生学会做人包括性格特点、心理素养的造就和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温顺而不急躁心理素养包括遭受挫折时的心理承受实力对待挫折的看法,对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及偷懒等等不良心理问题,成为一个踊跃向上、生活充溢、心理安康的人良好习惯包括良好的学习习惯,如谨慎听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等
二、加强学习目的性和重要性教化,踊跃督促学生学习我知道学生学习成果差,而更重要的是学习习惯差针对这种状况,我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教化,不断提高学生的学习自觉性
三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、指责、惩处、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过,方法用完,但效果并不明显只要我不在教室,纪律立即就会乱得一塌糊涂于是我们冷静思索了抓纪律的方法,并发觉根治纪律的根本在于两点一是督促学生学习特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会敬重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊
四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习状况,就是知道,也难以解决因此,我常常与家长取得联系,争取踊跃作好合力教化工作主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习状况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况,让学生家长也了解一下学生在校的表现,与家长取得了共识共同督促学生谨慎学习学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果
五、为学生做好中考的准备工作从五月份起先,不参与升学考试的同学离开了学校在这个时候留下来复习参与中考的同学的心情有很多不稳定的因素在内,我从各方面做好他们的思想工作,使其能安心在教室复习作好学生志愿的选填工作,指导他们如何去进展复习与考试,同时,在课余的时间找学生闲聊,从各方面关怀他们的生活和学习,为他们做好后勤保障无后顾之忧,全力以赴的迎接中考2023初中班主任班级期末工作总结3从我接下七四班起先,就有了一种使命感,就是必需要把这些学生教好,不留余力的去教,不留余力的去管尽管只是一个代理的班主任,但我觉得身上的担子一点也不轻似乎学生们一起先也挺听话的,我觉得真的得益于孙校长的管理有方让我管理起来一点都不费劲班主任的工作我是一步一步的在渗入管理,先是管他们请假事宜后来慢慢地参与管理的事就多了起来,还记得第一次给学生排座位的时候,那种当心翼翼的感觉,生怕一个不当心排的座位不令人满意结果那次排座位整整用了我三天的时间,幸亏最终结果是好的,学生们对自己的座位很满意,只有一个小女孩因为正跟别人闹冲突不情愿我开导了一下她结果令人喜悦,座位事务告一段落要想缔造一个良好的班集体,必需有一个好的班委会三月份我在孙老师的帮助下调整了一下班干部的人选,选了几个关怀集体,团结同学,有必需组织实力和奉献精神的学生来担当班干部当班干部确定后,加强对他们的造就,放手让他们去管理我对班干部的要求特殊严格,要求他们以身作那么如团结同学、不做违反校规的事、到处起模范带头作用,做老师的得力助手在班主任工作中,要引导学生学好功课而我们班学生对学习踊跃性不太高,上课时间常常开小差、做小动作等,有的还故意引起课堂的骚动其实这些孩子们本性都不坏,他们在课堂那样表现也只是想引起老师的留意,盼望老师多关注一下他因此,我接受以“情〃感人的做法,找他们谈话,告知老师心里对他们的一些看法,从内心里去表达对他们的期望让他们不忍心再去犯错,从而到达教化的目的因为学生们受到的指责太多了,所以我尽量幸免用指责的口吻去和他们谈话,这样也就不会给学生一种高高在上的感觉,简洁承受老师的建议还有一项很重要的工作,那就是学困生的问题,每个班都有那么一些学困生如何给这些学困生做做工作,帮助他们取得进步,值得费一番心思我觉得首先要把真诚的爱赐予这类学生、找寻他们的问题所在另外在思想上必需要做到不蔑视,不厌倦还要就是要擅长发觉他们的“闪光点〃在课堂上有一些简洁的小问题,鼓舞他们举手发言,并且赐予他们确定和嘉奖班里的孩子都是住宿生,我深深地理解他们的状况,都是一群小孩子,还不怎么会照看自己呢,就得住宿离开父母所以在平常的生活中我就会去他们的宿舍转转,看看状况,有什么须要我帮助的我就会不留余力的去做虽然起不了大作用,但总归是作为老师给他们的关爱有的孩子还不会吃药,就是在医务室拿好药也吃不了,还不会想方法这类孩子的自理实力不够,我认为一次可以帮,但必需要造就他们自己的实力,就算没有家长老师在身边,仍能利用可以用的资源区办成想要伴的事,这样才是对学生的负责这半年的实习生活给了我很大的一笔财产,让我知道孩子们的世界是特殊单纯的,老师要留意疼惜好他们的心灵,就算太生气也留意言辞,幸免言语之间的损害学生的管理说简洁也简洁,说难也难就看你有没有这个耐性去下功夫管他们,从生活上、学习上一点点的渗入他们的世界感化他们,当然该严厉的时候就要严厉,严慈结合班主任的工作是很辛苦的,但却是华蜜的2023初中班主任班级期末工作总结4158班初一开学人数34男生18人,女生16人,共青团员34人优秀班干部1人赵阿斌,三好生2人李红星、甄毕文到20年初三毕业,34人无一人流失三年来个人好事共做154件集体好事5件捐钱、写慰问信给生病的老师;冲洗食堂;给敬老院老人捐款890元;20—年给汶川地震捐款1200元;给病危学生邹祖勋捐款560元;元旦节买礼物送给老师;布置运动会的会场及主席台有记录的班级会7次,有记录的班委会5次,有记录的班级活动12次班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦而初三年级是教化管理最关键的一年,也是班主任班级管理工作的重头戏本人在这关键一年里主要从以下几个方面进展了班级管理
一、谨慎分析班级的实际状况158班去年就让很多老师感到头痛,厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱,更为紧要的是有局部同学宠爱深夜外出活动,班主任、科任老师都更换较多我觉得压力好大而责任更大
二、紧抓常规管理不放松[1)利用每周五的第四节班会课对学生进展思想道德教化、平安卫生教化本学期先后以“外在美与内在美〃,“初谎的代价〃,“一句气话赔偿
2.8万元〃,“饱尝早恋的恶果〃,“都是夜出惹的祸〃进展专题教化,用同学耳熟能详的事例感染他们〔2)依据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为细致的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如,熊国良、赵吉超等的抽烟成瘾,向消同学的懒散怕学,谷成勇、赵志强同学的谎话连篇,谷佳、李克彬的夜出上网)因此,在平常的工作中特殊的对他们进展关注,有的放矢加强教化和管理;每天坚持个别做学生思想工作,不过一学期来的努力,好象都白费劲气[3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好〔4)各期板报分组负责,更换刚好且内容广泛〔5〕谨慎落实每周一次的操行分
三、踊跃联系各科老师,努力维护科任老师威信学生的主要任务是学习,成果是学校、老师和家长最关怀,针对每次月考,我跟科任老师进展分析和探究,帮助学生查找缘由和错误微小环节,总结经验和教训I,鼓舞先进,鞭策落后,让同学学有所获有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了〃;“某某老师讲课讲不明白,没有以前的老师教的好〃某某老师对你们班如何如何〃等等,这对于不能明辨是非的
14、15岁的学生来说,简直就是一种无情的误导学生因听了这些话而不好好听该老师讲课,不按时完成该老师布置的作业对此我给同学们讲了“尊其师那么信其道,信其道那么成其才〃的道理,通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的并告知同学我们的老师都是合格学历,科班出身!而且至少都有几年的教学经验,讲不明白、教不了,怎么会有那么多成果好的学生?假如你对老师有看法或看法,是出于善意,可以找老师当面谈,我觉得这是最好的方法经过开导,大局部同学的思想有所转变
四、踊跃开展家校联系细心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,相互畅谈同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子本学期家校联系71人次(包括一次家长会)
五、踊跃组织班级活动为了削减学生的违纪行为,丰富学生的课外生活,开阔学生的视野,在班上建立图书室,老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在老师开会时间,要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组,进展班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福;带全班同学到外交游等
六、取得成果在学校领导、生活老师、值周老师、年级组长及任课老师的共同努力下,我们班取得了一些成果,班级中的凝合力较强,同学们的思想有所转变;班级卫生随时干净;元旦画展中有两个同学获得一等奖元旦书法赛中两个同学获得一等奖,三个同学获得二等奖;元旦运动会中,全校总分第三,但同学们的集体主义精神却表达得淋漓尽致;毕业会考34人中,有6人去第一职中学习,有16人考上了桑一中的重点班,有12人被桑植四中录用,本人所教的语文科目总分评估为全县第一名20_年度本人被评为“全国少儿书信〃优秀指导老师2023初中班主任班级期末工作总结5今年我担当时三班的班主任我第一次体会到,做一个名副其实的〃孩子王〃的工作是琐碎的,繁忙的会让你苦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是发自内心的也是令人回味无尽的我们的总体状况有些特殊,是由原来的初二班的X个X同学和—位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,学问根底参差不齐针对这种状况,在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级凝合力方面,我做了大量工作
一、对学生进展思想品德教化初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不一样,个别学生起先出现思想叛逆期,同时局部学生来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控实力不强,新生对学校生活适应须要过程适应,思想上有波动针对这些问题,我常常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教化,接受个别谈话、班委现身说法、全班整体教化等方式,将教化贯穿在生活的一点一滴利用班规的要求对学生进展量化打分,班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为标准的作用,提高学生思想品德素养我认为思想品德教化是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点首先要关怀疼惜学生,再对他们进展思想品德教化增加—观念,造就高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的_0在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作包揽了全校全部大奖在运动会中也荣获年级其次名的好成果同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现
二、重视班委班风建立,增加班级凝合力要_一个成功的班级,班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学效劳的学生担当班队干部,进展造就和教化,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取,形成正确的—舆论和优良的班风开学前,我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干状况在此根底上进展了小范围的调整,选出了新—届的班干部,事实证明这届班干部是同学知心的挚友,老师得力的助手我认为班主任对班干部,不能只是运用,还应当进展教化和造就我常常教化他们树立为—效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候对班委会的工作要常常检查,而切要赐予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议,―他们学会制订准备及具体措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作那么并带动其他同学促进整个班级的管理工作
三、教化学生努力学习完成学习任务班上大局部同学,对学习和成果比拟重视,但也有少局部同学由于根底比拟差,且学习动力缺乏,目标不明,无心向学针对这些状况,我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互、奖惩适当我知道一个优秀的班主任,时刻应当用爱〃去开启学生的心灵很多时候我们的一个笑容,一个课余恳切的交谈,有时是一个眼神一句鼓舞的话,都会对学生产生漫长的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,确定孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的今日我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风在我们的教化工作中,惩罚也是教化的一种手段当然,惩罚特殊要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应当留意以下几个方面
①首先必需要留意敬重学生的独立人格,疼惜好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否认;
②惩罚的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教化学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教化才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚没关系,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是承受教训,改正错误
二、组织开展活动的魅力良好班集体的建立必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力密切师生关系,使每个学生发挥主体的踊跃性,这时进展集体主义教化、安康的竞争心理教化是行之有效的;在我班,但凡学校组织的活帮互助,同时常常教化学生要有明确的学习目的,端正学习看法,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果
四、处理好师生关系加强家校联系做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心我班学生大多朝气蓬勃活泼得意,有上进心和爱心,但也较具特性如何融入他们的如何做好他们的知心人,如何让这个孩子王〃令学生心服口服,是我始终思索和努力的常常课下放学后找学生以及班干部闲聊,在这个时候以一个挚友身份对学生进绽开导教化;常下住宿部关怀新生的生活起居向住宿部老师询问住宿生的状况;午休时间根本都留在课室里陪伴学生,尽自己最大努力与学生做好沟通,刚好了解班级学生的思想状态加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓舞,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善一个学期就这样匆忙而过,留给我的启示和教化有很多,有苦恼和苦痛的时候,但更多的是充溢和价值的实现同时也有很多老师如吴肇娟老师,_老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感谢之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去表达最终一句话送给自己不求尽如人意,但求无愧我心2023初中班主任班级期末工作总结动,班主任和我都赐予高度的重视,如“校内同期声〃合唱竞赛,班主任与我都亲身参与当中,开发动大会,一起与学生训练告知他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了心理学等理论告知我们在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到心安理得在活动中进展教化,同学们易于承受也能很快转化为行动抓住”活动〃这个最正确的教化时机,细心设计教化内容,就能收到意想不到的教化效果
三、主题班会经过一个星期的准备,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备〃在班会上,同学们踊跃发言,让我深深的体会此时此刻的中学生已经有了很丰富的平安常识例如,上体育课的留意事项,交通平安,地震、台风来袭须要留意哪些等等,他们都答复的井井有条班会的另一个要点是“新学期新准备〃,让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的准备这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体准备,更有目的地进展学习这也造就了学生上讲台的心态虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的准备、新的准备每一个学生都对上台发言的同学都深有感受教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得第一是预备阶段先熟悉实习班级的状况,相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)然后,谨慎听指导老师上课此时此刻的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习学问;此时此刻听课是学习教学方法目的不一样,上课的留意点就不一样,此时此刻留意的是指导老师的上课方式,上课的思想接着,依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的自己在已有的根底上备课,试讲做足了上讲台的准备在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的学问派上用场作为一名老师,还有一个天职就是教书,无私地把学问传播给学生这也是我们实习的重要内容一一授课我初次体会到当老师的辛苦上一节课,要经过“备课(写教案)一一上课一一批改作业一一承受学生反应的信息一一评讲、稳固练习〃这样一个流水线看起来简洁,可其中每个环节又有很多小微小环节,最主要的是“上课〃这个环节,也就是我们始终在探讨的课堂教学〃近年来,我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现,然而,这些成果大多着眼于如何使学生对英语学问与技能学得、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成与开展,却往往无视了学生的个体社会化开展问题也就是说,强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程,强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的开展过程却无视了以人际互动为中心的社会过程几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中,因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题所谓合作学习是一种教学组织形式,它要求学生们在一些由2-6人组成的异质性小组中一起从事学习活动,共同完成学习任务课堂教学作为一种系统,须要不断地进展反应与矫正在班级教学中,不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要尤其是在初二英语教学中,班级内学生数学水平差距甚大,设计适当的矫正活动须要大量的准备时间假如老师是矫正活动的唯一帮助来源的话,那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助,从而降低它的效能假如运用合作学习,学生们那么可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助,缩短了矫正时间,也就有的时间用于完成学习任务小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因,并且能降低焦虑经验显示,在同伴辅导的过程中,向其他同学供应帮助的小组成员得益最大这即是说,学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的开展为代价,相反,全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅须要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进展了几次小组探讨学生就能进展真正意义上的合作学习,老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进展必要的指导,对小组之间的活动状况组织有效的沟通,以此来提高小组活动的效率当我们不断地有意识地造就学生之间的合作意识,使合作学习成为学生的自觉行为时,它所起的作用就会充分地显现出来还应指出,强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习,事实上,合作学习的一个根本点就是强调个体责任其启程点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面开展以上介绍的合作学习的教学方法,我个人认为是可行的,能够造就学生的合作精神,又能调动他们的踊跃性,提高学习效率随着计算机的开展和教学软件数量的增加,计算机在英语教学中的应用越来越广泛利用计算机来演示英语教学,能够使学生更直观地驾驭语言学问从而可以做到更高密度的学问传授,大大提高课堂利用率因此,为了适应现代教学须要,我们必需驾驭有关的计算机学问,制作教学课件,并把它应用在课堂上在实习中,我还只是接受传统的讲授法,还有
7、8班的练习课,觉得还是8班的效果好课堂上假设学生对我的提问有所反响的话就是对我最大的回报因此,在课堂上必需留意学生的反响,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成每个老师,都盼望自己的学生个个学习成果优秀,但这总是老师的一厢情愿我认为,要随时驾驭学生的学习状况,分析缘由,从而改良自己的教学方法和确立教学内容农村初二阶段学生英语学习成果两极分化呈现出很紧要的趋势后进生所占的比例较大,特殊在初中二年级表现得尤为明显这种状况干脆影响着大面积提高英语教学质量那么,造成两极分化比拟紧要的缘由是什么如何预防紧要分化?造成分化的缘由
(一)缺乏学习英语的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素对于初中学生来说,学习的踊跃性主要取决于学习爱好和克制学习困难的毅力
(二)驾驭学问、技能不系统,没有形成较好的英语认知构造,不能为连续学习供应必要的认知根底
(三)思维方式和学习方法不适应英语学习要求初二阶段是英语学习分化最明显的阶段一个重要缘由是初中阶段英语课程对学生实力要求有了明显提高而初二学生个体差异也比拟大,学习承受实力的差异除了年龄特征因素以外,更重要的是老师没有很好地依据学生的实际和教学要求去组织教学活动,指导学生驾驭有效的学习方法促进学生实力的开展,提高学习实力和学习适应性削减学习分化的教学对策
(一)造就学生学习英语的爱好
(二)教会学生学习
(三)在英语教学过程中加强实力训练和造就
(四)建立和谐的师生关系总之,老师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的老师更不简洁在此次实习中,我也看到了自己的缺乏之处社会的不断进步,使学校对老师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,学高为师,身正为范〃的内涵也在不断地加深这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教化事业光阴似箭,日月如梭,想想我们刚到实习学校一一双山子初级中学的时候,每个人脸上还都带着些许的青涩,转瞬间我们的顶岗实习已经半年的时间了,我们的经验随着我们一天一天教学的积累在不断地增加,我们都多了一丝成熟在刚来到学校的实习我就主动要求帮助丁老师来对七年级二班进展全面的管理,也就成为了名副其实的实习班主任回想起帮助班主任的这段岁月真使我思绪万千,感慨甚多2班是整体学习水平较差的班级,但是这些孩子根本素养不错,机智得意,很有人情味,在我帮助班主任丁老师的半年中,我能够对一些学生正面思想教化,动之以情,晓之以理,决不放弃任何一个学生抓班干,以点带面,各个击破,整理钉子户,重视课堂上的每节课的效果,要严格按章办事,严格遵照校规校纪办事,本着诚意诚意对每位学生负责的看法,较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作,此时此刻针对这半年的班主任工作做个总结要想做好班主任工作,首先我认为最重要的就是要用真心去对待学生,和学生们同甘共苦,学生们不排斥你,对你没有抵触心情,这方面面要从平常一点一滴做起,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心我班学生大多朝气蓬勃活泼得意,有上进心和爱心,但也较具特性如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,是我始终思索和努力的常常课下放学后找学生以及班干部闲聊,常下住宿部关怀学生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的状况;早晨的时候不睡懒觉和同学们一齐早起,陪他们做早操,午休时间根本都留在课室里陪伴学生,尽自己最大努力与学生做好沟通,这样一段时间后,学生们都认同了我,和我的隔膜不见了,他们把我当成一个可以交心的大哥哥,班主任的工作也好做多了其次,思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的相识,对人生价值相识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题我做到刚好了解班级状况和每位同学表现,留意劝服教化,以理服人,让学生充分相识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,和任课老师刚好沟通,幸免学生产生抵触心情,影响学习,有一段时间一位学习比拟好的同学,数学突然下滑的很厉害,我就把这个学生叫了过来,细致询问了他最近学习数学的状况,原来是数学老师叫小组长谈话的时候,没有叫他〔他是小组长〕,他认为老师不重视他,所以学习数学就没有激情了导致数学下滑的很厉害,了解了这一状况后,我就和数学老师谈了一次,说了这一状况,任课老师又找这个学生谈了一次,解开了他的心结,慢慢的他的数学成果又回到了以前,并且更爱学习了这让我感觉很欣慰,也很有成就感,学生和我的关系变得更好了,同时,开掘学生的闪光点,提高学生的自信念,让每一位学生都能看到自己精彩的一面此时此刻的学生自尊心很强判逆的心情时时产生,假如还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果我常常反思自己对学生的教化是否得法,是不是站在和学生同等的角度,像大哥哥那样去感染他们、感化他们只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。