还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2023初三英语教学工作支配写(工作支配)事实上就是对我们自己工作的一次盘点让自己做到清清晰楚、明明白白支配是我们走向乐观式工作的起点这里给大家共享一些关于2023初三英语(教学工作支配),便利大家学习2023初三英语教学工作支配
11、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,留意连接,尽快使学生适应我的英语教学;其次教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们(学习英语)的爱好;第三,以学生为主体敬重个体差异,因材施教;第四在新课标的指导下,提倡学生体验参与学习,完成设计目标;第五,留意过程性评价,建立能鼓舞学生自主学习实力进展提高的综合评价体系
2、学生状况分析本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中没有很具体全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有驾驭好在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异另外,学生在学习策略和情感看法方面也存在诸多须要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好(课前预习)和课后复习工作,学习没有支配性和策略性,也不留意学问的掉队太远,在业余时间多给他们一些辅导,给他们多说一些鼓舞性的话为提高优生的水平,以免他们有吃不饱的现象,适当赐予一些辅导总之,我们初一英语备课组将一如既往地上下一心,同心协力细致领悟、落实教办精神,乐观主动地开展制造性工作2023初三英语教学工作支配5
一、指导思想和目的要求依据市教研室的统一部署,结合我校的实际状况,本学期工作的主要任务是确立以人为本的理念,接着课程改革,以新课程理念指导教研组工作,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深化而全面、扎实而有效地绽开教学探讨总结课程实施过程中形成的(阅历),深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况,共同探讨、共同找寻解决问题的方法,为学生的进展服务深化开展以课题探讨为主要途径的教化教学改革,进一步加强教学常规建设,大力开发课程资源,努力营造英语教化教学的良好氛围,同时,切实加强备课组建设,重视对新老师的培育,提高集体备课质量和效率,进一步提高每一位老师的教学水平和教学质量
二、主要措施
(一)加强理论学习,乐观实施课程改革
1、细致学习《全国基础教化课程改革纲要》和《基础教化阶段英语学科课程标准》;
2、学习有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历;
3、有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历;
4、接着学习有关课程与教学理论专著;
5、组织学习《英语课程标准》,熟识新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和运用方法
6、提倡老师们在教好必修课的同时,尝试开设选修课、校本课程、综合实践活动课程
(二)改进教研方式,提高教研质量
1、以老师的不同需求动身,接受〃参与式〃研讨式〃等多种学习形式,扎实有效地提高理论学习的效果,增加理论学习的针对性;
2、组织老师学习市教研室组织编写的《中小学教学情境设计、实录及评析》一书,典型引路,促进老师教学行为的变更
3、抓好高
一、(高二英语)教材的学习和运用,通过网络和讲座形式,开展教材探讨活动,沟通教学(心得体会)和阅历在各班级组织2-3堂教学示范研讨课,学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变同时要抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量;
4、本学期要接着组织老师学习英语学科教学建议,使之成为老师教学活动中的重要依据;
5、改革集体备课的内容和方式,大力提倡同伴互助,共享教学资源,并通过以案例分析、教学探讨课为主要形式,提高老师的实际教学水平;加强老师自我反思的意识,驾驭自我反思的途径和方法,在实践中提高自我反思的实力;
(三)细致抓好(毕业)班工作,确保英语教学质量;
1、针对20—年英语考试说明和考题的实际状况,开学初组织全体高三老师教学座谈会,着重探讨高一改革的进展趋向,明确高三班级教学复习的要求和目标,制定全学年教学支配和复习进度;
2、组织好第一学期教学质量调查和其次学期的一模(三月底)、二模(四月底)两次考试的命题和考试后分析探讨工作;
3、在室领导统一支配下,乐观做好高考信息的收集、整理、传递工作;选好用好各种复习资料2023初三英语教学工作支配积累和巩固最终,学生对新教材缺乏肯定程度上的了解,还不适应新课改指导下的一些(教学(方法))在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的学问,不擅长发觉和(总结)语言规律,学习的主体性不突出
3、教材与教辅的分析团内容与结构每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言学问、情感看法、(文化)意识和学习策略等其中,教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育,是相较于以前教材很大的不同团教材特点与重难点首先突出学习者的进展,包括留意学习策略的培育和运用;留意提高学生的语言认知实力;为老师和学生供应特性化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的实力具体为为学生供应更多的体验真实语言的机会;细心设计教学活动,使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生进展语言运用实力供应详尽的语言支持;重视复现该套教材强调学生综合语言运用实力的培育和提高,所以重点在于培育学生用英语获得信息、处理信息的实力;用英语分析问题、解决问题的实力;用英语进行思维和表达的实力难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更,达到用英语思维和表达的目标
4、教学目标团总体目标激发学生学习英语的爱好,树立自信念在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有乐观的情感看法和跨文化的交际实力同时培育自主学习实力,积累(学习方法)团具体目标结合学生基础学问过于薄弱的实际,在教学刚起先的阶段,留意高一和初中学问的连接,例如复习音标和字母拼读规律积累基础词汇、词语搭配、句型,熟识不同单元呈现的语法规则,驾驭实际用法希望第一学期后,学生能培育学习的爱好,养成较好的学习习惯,对基础学问有肯定的驾驭2023初三英语教学工作支配2本学期我担当(九班级英语)(教化)教学工作九班级是初中的最终一年,它确定着同学们将进入什么样的中学在这最关键的一年,我必需和同学们一样努力,留意教学实力的提高,努力改进教学方法,帮助同学们提高学习效率为使英语教化教学工作能有条不紊地进行,我将做到以下几点
一、关怀理解学生,培育学生英语爱好每个同学都想成为优秀的学生,只因各种缘由无法实现,进入初中,面临老师的严格要求,父母的殷切希望,心理上有动力也有压力一旦学习状况不如意,便会加重压力,造成心理负担,这对学习百害无一益特殊是英语科目,很简单产生畏惧和厌倦的心理所以作为一名英语老师,要亲密关注学生的学习动态,关怀、理解、帮助学生,让他们对英语保持长期的爱好为此,我将不断改进教学,细心设计教学环节,使学生在轻松和谐的氛围中开心地学习英语,在潜移默化中喜爱英语爱好是的老师,有了这个老师,同学们学起来肯定更有效率
二、深化了解学生学情,培育学生的(英语学习)习惯仁爱英语教材对于我们这些来自农村的学生来说,词汇量大,课文内容多,学习须要花很多的时间,下很多功夫对此我认为除了培育学生的爱好,还要养成良好的学习习惯,并给与学生自信,不断鼓舞进步我将要求学生在每堂课前进行预习;课上集中留意力,多开口读,多动脑筋;课后刚好完成巩固练习,并细致改错;听写也要刚好订正并重新默写出错的单词或(短语)同时,我也交给学生一些学习技能,敏捷驾驭学问点,举一反三,触类旁通,并让学生总结应试技巧发挥集体的作用,在班上树立一些好的榜样,使同学们相互学习通过小组的合作学习不断提高学习效率
三、细致备课,为每一堂课做好充分准备在课前,我将细致备教材、细心备学生、专心备教法了解和分析学生状况,有针对性地调整教学进度、内容、课别,针对不同层次学生供应不同讲解方法,因材施教,对他们提出一样以及不一样的学习要求,让各层次的学生都得到提高
四、细致组织课堂教学,打造(高效课堂)课堂上留意激发学生爱好,抓住他们的留意力,教学中化难为易多对比、总结、联想、运用为避开单项学习任务枯燥易疲惫,在课堂支配上穿插进行听说读写译的训练我将实行多种教学方式,利用多媒体、展示台等现代化教学手段,课堂上力求一种轻松、和谐、开心的学习氛围,在合作沟通中潜移默化,润物细无声地进行学问的输入和输出并尽量精讲,留给学生更多练习说英语的机会,以及用英语进行思维、思索的时间
五、加强课外辅导,落实培优辅差支配早读时间,我将督促学生读书,视察学生的读书看法、习惯,并亲自检查读背效果尤其强调学习看法,对部分主动性不强的学生不断敦促,帮助他们养成良好的学习看法和习惯,对他们提出相对较低的学习要求,以使他们在不断完成要求的过程中得到鼓舞,寻回学习英语的自信,不断取得进步针对实力强、基础好的学生,提出更高的综合性的要求,以使他们达到更高层次而对于中等生,理解较慢的学生,主要抽课后时间进行具体讲解,并分析薄弱环节,了解学习动态,适当引导,耐性教化,真心鼓舞2023初三英语教学工作支配3
一、主要任务钻研教法,细致备课,抓好常规教学⑴深化探讨教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体设计让学生主动学习的教法⑵多阅读课外辅导材料,充溢自己,要做学习型老师因为作为老师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水曾经听说过这样一句话老师应当是一名杂家〃,这是说作为一名老师要驾驭方方面面的学问3了解学生的状况一班级学生刚入学,要刚好了解他们的状况为设计适合他们的教案打下基础要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受实力强的学生要做做到上不封顶
(4)了解后进生状况课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到进展
二、实施目标及(措施)
1、教学目标细致备课作到课前再备课,备教材、备学生,熟识教学软件的操作过程,保证课前的准备工作刚好、充分课中聚精会神并依据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松开心的氛围中学习,让学生心情安逸,了在其中因为开心的心情是产生学习爱好的重要因素,所以我将从激发学生的学习爱好入手,让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节,爱好成为了学生学习的动力课后刚好反馈登记教学中的胜利点和失败点,及其改进方法本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,留意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行乐观地学习
2、教学资源分析要乐观的进行课题探讨现在我从事
三、(四班级英语)教学,三班级的课程标准主要是认读所以我现在主要探讨小学英语认读策略,特殊是针对三班级学生的认读策略这样做探讨会使我在教学中达到事半功倍
3、学生基本状况我所教授的是六班级和四班级的学生六年的学生正处于归纳总结复习阶段,学生的学习乐观性较高,有2个学困生须要特殊辅导四班级学生正处于中班级,整体班风正,学风浓,只是学困生的辅导方面须要加强
4、教学方法依据以上对学生的学情分析,本学期六班级我将实行边学习边整理,边整理边复习的方法从各个学问点的细微环节入手,最终归纳总结四年的学生我将接着接受以学为主当堂达标的学习方法,放手让学生学会自主学习
5、教学进度与课时安排本教材共六个单元及两个复习单元,每两周完成一个单元教学每单元用6课时完成学问的授课,复习单元一周完成,每单元进行一次单元检测,以检查学生的学习状况
6、教学评价依据学校总体思路以推动“以学为主当堂达标课堂教学探讨〃为中心,切实提高课堂教学质量和学生作业质量,提高英语整体教化教学水平力争达到学校所规定的教学质量目标
三、四班级优秀率45%、及格率85%0课堂教学结合每节课的教学任务,从课堂活动、学生学习爱好、学习习惯、学习过程、学习看法及学习策略进行综合评价刚好做好教学(反思)
三、工作准备⑴多参与集体备课这样的活动,向优秀老师学习并多和各学校的同班级的老师进行沟通,取人特长2多阅读教化方面的书籍只有驾驭了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好⑶学习英语课程标准,驾驭英语的各级目标,才能制定相应的学习策略2023初三英语教学工作支配4
一、更新教学观念,瞄准角色定位老师要学习新的教学理论,接受教学新理念,摸索探究新的教学模式和教学方法,提高自身的素养,制造特性化教学,用自己制造性的劳动来赢得学生的信任与喜爱,尽快调整好心态
二、留意彼此沟通,发挥集体才智充分发挥教研组和备课组的集体才智和力气,我们准备在新授单元的备课组活动上,首先有一位老师主讲,提出本单元的目标、重点、难点,然后集体探讨单词的补充和延长,课文的疑难,设计好课课练和周周清在下次的备课组活动上,再探讨前单元所出现的不足及整改,也叫其次次集体备课
三、探讨教法、学法,提高教学效益
1、针对英语词汇量特殊大的特点,我们将实行分化教学,整合竞赛〃的方法,先把一单元的单词分几次教学,教完后进行各种形式的单词竞赛,如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等,并刚好嘉奖,激发和鼓舞学生学习单词的乐观性,从而达到〃教的有效,学的轻松,考的满足〃的效果
2、针对对话、课文,我们接受情景教学法和任务式教学法创设情景是提高学生学习英语爱好的的途径,老师要擅长调动学生的乐观性,培育主动参与的意识,供应合作学习的机会具体我们将接受课前的自由会话新授中的表演与探讨,巩固中的活动与任务复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价
3、针对语法教学,我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段,接受不同的教学模式1视察发觉探讨归纳巩固运用的单兀教学模式2集中呈现一一对比分析一一专项梳理一一巩固运用的综合复习教学模式在接受以上两种传统方式的同时,还运用任务式语法教学和探究式语法教学
4、重视听力的培育老师在课堂上尽量运用英语,一不要图省事,二不要怕学生听不懂只要坚持,就能起到作用平常坚持运用录音机,听读原声带经常选择优秀的视听材料以上是我们学校初一英语备课组工作支配,其中还有很多不成熟的地方,或在操作过程中遇到问题,希望通过学校与学校之间相互沟通,互相学习,共同提高
四、抓好培优辅差工作、为避开一部分差生产生厌学心情,让他们能够跟上脚步,不至于。