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2023初一教学工作支配模板五篇在制订(工作支配)时要思索,并且通过语言组织表达出来,因此,经常制订工作支配,可以增加人的(逻辑思维)与直觉推断实力这里给大家共享一些2023初一(教学工作支配)模板,欢迎阅读!2023初一教学工作支配模板1本学期我们(七班级英语)备课组依据学校对本学期的工作要求支配详细做好以下方面工作L细致打算上好教研课,做到教研课覆盖组内全部老师,力争覆盖全部课型肯定做到不备课不上课、无教案不上课本学期,课堂教学要严格依据学校要求的教学模式进行,每节课必需做到能完成检测,同时组内每个人把教研课要当成示范课来上,要不断探究将教学案流程和实际英语课堂以及英语课件相结合的更好的方法通过组员学习不同老师的课,感受不同的教学风格以及不同课型的教学方式从而博采众长
2.细致进行集体备课严格依据听课一一评课一一主备人发言一一众人探讨修改一一众人探讨下次主备课内容和学问点以便下个主备人备课这样的流程进行集体备课探讨力求做到尽可能精确地把握重点难点,组内老师要探讨争鸣、畅所欲言,最大程度完善教学
3.主备人细致备好初稿,尤其是学问点的设计和课堂检测和作业布置的题目设置我们将学问点相对集中并清晰地用线标注,以便学彻针对有的老师在课堂上讲练多次,但学生仍未驾驭的状况,要留意刚好把学问传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,进行老师检测与自检,并刚好讲评再次,有效的运用各种教学策略,保持口语课堂交互活动的生命力口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态〃、“乐观〃、“参与〃、“合作〃、和“胜利〃的状态用一个月时间进行高密度口语专项训练
5、要充分利用现代(教化)技术,利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习(渠道),改进学生学习方式,提高教学效果
6、抓好单元过关,刚好查漏补缺
7、做好后进生的工作,提高英语爱好,争取获得好成果2023初一教学工作支配模板4教学目标
1、知道违法行为的类别、性质及相应的法律责任;了解一般违法行为和犯罪的区分与联系
2、懂得遵循法律而生活的必要性,做到法律所要求的努力去做,法律所禁止的坚决不做
3、增加法律意识,遵循法律而生活,做一个遵纪遵守法律的小公民教学重点遵循法律而生活,不违法犯罪教学难点
1、一般违法行为与犯罪行为的区分和联系教学过程一■、导入新课材料一贺江又兴奋奋兴地背着书包走进了七班级⑶班的教室本学期开学的时候,爸爸要他辍学去打工赚钱老师知道后到他家向他爸爸宣扬《义务教化法》爸爸相识到自己行为的违法性,又送他来校读书了材料二当从“消协〃的工作人员手中接过赔偿金,七班级学生赵小芳别提有多兴奋!前几天在一家超市购物时,她被超市里掉下来的一块牌匾砸中而受伤由于跟商场交涉不成,于是她找到当地“消协〃依据《消费者权益爱护法》,“消协〃为她主持了公道材料三14岁的汪亮和表哥一起在街上漫步迷你〃歌舞厅的音乐声吸引了他们的留意力表哥对汪亮说“去看看吧〃汪亮说〃未成年人是不能进营业性歌舞厅的,我不去〃细致阅读上述材料,然后回答下列问题
1、材料一中的贺江为什么又能回到教室读书通过这个事例,你有什么感想呢?
2、材料二中的赵小芳为什么很兴奋?
3、材料三中的汪亮的做法对吗为什么?假如是你,你会怎么做呢(在学生探讨发表自己看法的基础上,老师进一步启发学生对三则材料的总体相识得出结论,并引入课题)
二、学习新课
(一)遵循法律而生活细致阅读教材P74-75的内容,并细致思索下列问题
1、为什么我们应遵循法律而生活P74—
752、我们应当怎样遵循法律而生活?
3、为什么健康成长不能违犯法律?
4、小结法律规定了我们健康生活的须要,遵循法律就是保障自己的健康成长遵循法律而生活,法律所要求做的努力去做,法律所禁止做的坚决不做
(二)健康成长不能违犯法律
1、为什么健康成长不能违犯法律P
752、什么是违法行为违法行为包括哪些P
753、小结
①遵遵守法律律是我们健康成长的必定要求,违犯法律不仅危害社会,而且还会损害自身的身心健康,于己、于人、于社会都是不利的
②在我们的生活中,凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为2023初一教学工作支配模板
5、指导思想依据初中生的生理、心理和进展需求,英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的乐观看法,建立他们学习英语的自信念;培育学生的语感、语音语调,使其形成运用英语进行日常交际的实力,从而为进一步学习打下基础同时,以新课程标准的理念,结合新课程标准的精神,进行课堂改革,实现教与学的互动接受任务型语言教学模式,努力运用一套有效的课堂教学模式来提高教学效率
二、基本状况经过一个学期的学习,大多数学生都有明确的学习目的和正确的看法,驾驭了一些英语学习的基本方法,能够乐观细致地学习,学习成果良好但是仍旧有少数学生没有明确的学习目的,缺乏乐观性和主动性,自我意识差,没有相应的学习习惯主要缘由是学生学习英语的爱好没有得到激发,学生觉得学习英语是一种负担,而不是一种乐趣有些学生不知道如何记忆单词,甚至不会听写基本单词,导致无法理解、理解和学习O学生的听力也须要提高在这方面也有失分主要是听的时间太少,接触英语的时间不多针对各种问题,在这学期的英语教学中,老师一方面要加强基础学问的讲解和基本功的训练让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本功,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,我们应当实行各种措施培育学生对英语的爱好让学生驾驭背单词、听力、写作等英语学习技能,培育良好的学习习惯、独立探究和合作探究实力三,教学内容和教学要求初一其次册10个单元,外加一个复习单元全书接受任务型语言教学模式,集话题、交际功能、语言结构于一体,逐步形成一套以生活为导向的学习程序每个单元列出明确的语言目标、主要功能项和语法结构、须要驾驭的基本词汇,分为A、b两部分,A部分是基本的语言内容,b部分是学问的拓展和语言的综合应用每个单元也有一个自我检查部分,供学生自我检查他们在本单元学到的语言学问o它以“语言输入一一学生消化汲取一一学生语言输出〃为主线通过确定语言目标,运用听、说、读、写、自省等手段,有效提高学习效率,体现以学生为中心的思想这学期主要是接着培育学生学习英语的爱好,形成有效的学习策略同时,要求学生理解课堂语言,一些基本的对话和短文,能够看图说话,从而提高学生的听说读写实力,使学生初步获得运用英语的实力,实现语言运用实力的转移和拓展
四、教学措施和方法措施
1、培育学习爱好,引导学生驾驭正确的学习方法和策略,提高学习效率;
2、充分发挥学生和老师的主导作用;
3、用良好的师生关系协调课堂气氛,培育学生说英语的志气和信念;
4、引导学生实现语言迁移,加强(英语口语)在日常生活中的运用;
5、鼓舞学生自主探究,合作,共同提高
6、加强听力
7、通过短语来(总结)所学的短语,便利学生记忆用短语(造句),从汉语到英语的训练竞赛在各个班级实行
8、有空就组织学生结对,营造学习氛围,加强写作练习,让学生熟能生巧
9、通过测试后,将课文分段,以学习小组为单位,开展阅读竞赛,努力学习大家都能背诵的课文有些课文还要求学生默写教学工作和课时支配第一周第一单元其次周其次单元第三周第三单元第四周复习月考第五周第四单元第六周第五单元第七周第六单元第八周复习期中考试第九周第七单元第10周第8单元第11周复习第7单元和第8单元第12周第9单元第13周第10单元第14周复习第九单元和第十单元第15周复习考试2023初一教学工作支配模板五篇生查找和以后背诵复习,在学问点设计上,每次都将学问点进行归纳特别清晰,这样易于学生自学本学期我们将接着这种(方法),另外在此基础上,设置一些不同层次的学问点,以满意不同学习水平的学生需求在习题设置方面,我们将努力做到更精、更优一方面广泛占有资源,购买丰富的讲解书籍和各层次习题集,在备课时广泛选择,务求题目紧扣重点,紧扣课堂教学内容;另外在题目设置上要考虑常见的考点设置和考试题型,尽可能做到与中考接轨.做好阶段复习工作每周主备人出好导学案和课时作业,做到紧扣本周重点,再次操练每单元出好重点(短语)整理工作,通过学生复习、读背、默写,再次夯实基础.细致做好培优补差工作我们培优的主要思路是课堂上拓展学生学问面,扩大阅读量;加强基础学问与交际运用实力的训练;对个别突出的学生进行单独辅导;在每一次的检测练习中,留意对优生状况的检查,刚好发觉问题,刚好解决问题多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导我们补差的基本思路是对书本基础学问点进行过关;上课多提问,抓住差生的留意力,留意培育他们的(英语学习)爱好;要求他们课后刚好辅导,并进行检查;抓反复,反.留意差生状况更糟的出现;努力培育他们的(英语(学习方法));多沟通、多鼓舞、多关怀、多辅导与此同时关注学生的(学习英语)的爱好,并想方法怎样提高学生的爱好总的来说,七班级英语组将抱着打整体战、打长久战的看法和决心,同心同德,围绕让课堂更精彩、让学生爱好更深厚、让教学效果更明显这几方面,乐观开展工作,我们有信念也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高七班级备课组详细支配第一周
1、做好期初教学工作
2、制定教学进度表
3、业务检查其次周
1、教研组活动
2.正式上课并编制导学案、课时作业
3、进行推门听课第三周
1、组内听评课
2、单元练习、月考、评卷、分析第四周
1、组内听评课
2、举办英语书法竞赛,定时定内容,统一评比
3、业务大检查第五周
1、备战全县质量检测
2、组内听评课第六周
1、打算英语老师赛课
2、举办学生情景剧竞赛,提高学生学英语的爱好第七周
1、试卷分析,相互沟通考试状况
2、集体备课了解各班学生的状况第八周
1、备战月考
2、业务大检查第九周
1、检查,自我调整教学进度
2、组内听评课第十周
1、期中考复习探讨
2、单词竞赛第十一周期中考试第十二周评卷,分析试卷第十三周
1、组内听评课
2、业务大检查第十四周其次轮英语书法竞赛,定时定内容,统一评比第十五周组内开展教学常规自查活动第十六周
1、月考
2、教学效果反馈,调查活动第十七周了解组内教学状况第十八周
1、整理教学常规资料
2、月考第十九周期末复习其次十周
1、期末复习
2、单词,句型操练
3、打算考试2023初一教学工作支配模板2一个寒假转瞬间就过去了,新的学期又将起先,为了下学期更好地搞好七班级英语教学工作,特做以下教学支配
一、指导思想依据初一学生的生理和心理以及进展需求,英语课程的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的乐观看法,使他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力,为进一步学习打下基础同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动接受任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率
二、教学目标学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的(学习看法)能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参与探讨O能读供七至(八班级)学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意能依据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作,解决问题并(报告)结果,共同完成学习任务能在学习中相互帮助,克服困难能合理支配和支配学习任务,乐观探究适合自己的学习方法在学习和日常交际中能留意到的差异
三、学生基本状况分析本届七班级学生连音标和字母的拼读都没有驾驭好经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,大部分学生学习目的明确,看法端正,驾驭了英语学习的一些基本方法,能够乐观主动细致地学习,学习成果较好但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有驾驭记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会,学习看法也有所好转但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差针对种种问题,在本期的英语教学中,应加强基础学问的讲解和基本技能的训练,让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能;另外,留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习实力实行任务型教学,运用敏捷多变的方法充分调动学生的学习乐观性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步
四、教学(措施).培育学习爱好,引导学生驾驭正确的学习方法和策略,提高学习效率;.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培育学生开口说英语的志气和信念;.任务型教学老师提出指令,学生规范操作听说领先,读写跟上综合训练,扎实双基抓好英语的常规教学,确保基础学问过关.有支配的加强学生的写作练习,提高学生的(作文)实力.留意培育学生的阅读习惯,改进阅读方法,提高阅读实力,为以后的学习与中考奠定基础.适应中考改革,加强学生课上听说实力的陪养,乐观进行听力训练.每天背诵课文中的(文章)要求学生背诵并默写,培育语感,驾驭语法学问的应用技巧.对后进生进行特地辅导,布置单独的作业制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信;.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力.细致钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量在新的学期里,我们七班级的全部英语老师肯定会倍加努力,为培育更多更优秀的学生做出贡献2023初一教学工作支配模板3
一、指导思路初一上学期是小升初过渡的关键时期,是英语学习的起始阶段,因此做好教学支配特别重要作为老师应当加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标乐观参与教科研活动,努力使教学水平、业务实力有更大的提高同时,通过传授与学生生活亲密联系的英语学问,训练英语的听说读写实力,培育学生学习英语的爱好和初步运用实力最终使学生从“学会英语〃,向“会用英语〃转变为此,特制定本学期工作支配如下
二、教材分析本学期初一英语运用人教版教材,有两个部分第一部分是打算部分,有三个单元重点是音标和简洁基础词汇其次部分是正式课程,分为12个单元本教材所牵涉的教学内容有(自我介绍)探讨实力,描述家人,谈论最宠爱的东西和日常事务等本教材所要驾驭的语法有
1、be动词的用法
2、一般现在时
3、一般疑问句
4、特别疑问句
5、冠词6人称代词
6、序数词
7、名词变复数
8、情态动词can的用法
三、教学任务规划
1、激发和培育学生的学习爱好,帮助树立自信念,养成良好的学习习惯,进展自主学习的实力形成有效的策略
2、驾驭肯定的语言基本学问和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培育视察记忆思维,制造和想象实力
四、教学措施
1、做好中小学的连接,培育良好的学习习惯1)培育查字典,运用工具书的习惯;2)培育科学记忆单词的习惯;3)留意课堂和课下连接,培育书写规范化习惯;4)培育用心听讲,乐观思索,大胆参与的习惯⑸提出要求,留意检查落实,培育学生(课前预习),课堂做笔记的好习惯
2、细致钻研教材,精炼学问点,提高课堂效率有沟通才有进步和提高共同探讨教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作(阅历)传授给其他老师温故知新,敏捷运用在平常的常规课堂教学时力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的乐观性,发挥学习主动性
3、留意传授学问与刚好评价相结合,强化反馈,强化落实在课堂上力求把每节课的每个学问点,如语音、词汇、语法讲清晰讲透。