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2023三年级班主任个人期末工作总结一个学期完毕了,作为小学三年级的班主任,总结下这一学期的工作能更好的知道自己做了什么,有什么须要接着改良的地方我在这里给大家带来20xx三年级班主任个人期末工作总结5篇,盼望大家宠爱!三年级班主任个人期末工作总结1一学期的惊惶工作即将完毕,回忆这个学期的班主任工作,觉得有好的方面,但也存在着很多缺乏
一、常规教化方面
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯经过一学期的教化,大多数学生都能明辨是非,遵守日常行为标准
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教化这学期利用学习红军长征成功一周年、关怀特奥等板报活动使学生懂得做人的道理,造就其爱国主义情感和关爱他人的良好道德品质利用故事会和流淌红旗的评比等活动,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体,对学生进展思想教化
二、班级纪律方面但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改良的问题比方学生的各方面实力比拟差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等还有一小局部学生学习缺乏踊跃、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成果差,影响班级的整体成果这都有待于下学期班主任工作的加强总之,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的但是只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得特殊精彩而游刃有余的下学期,我将扬长避短,全力以赴,把班主任工作做得做的更好三年级班主任个人期末工作总结5良好的班集体是造就学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳这学期我把做一位快乐成功、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标,而造就学生拥有健全人格、安康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨
一、以身作那么给学生做典范班主任要用个人的魅力折服学生,要用自己的热忱和朝气去感染学生无论是授课还是平常言谈都会对学生产生很大的影响为此,我平常不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且留意自己的言行举止是否得体,特殊是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光
二、造就学生的良好习惯三年级学生由于年龄小,自控力较欠我从造就学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另留意造就学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在奢侈的现象,吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种状况,我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生我特地利用班队课进展教化,给他们讲革命故事想想斗争年头人们的生活叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的灾区的孩子须要什么渐渐地,班级中奢侈的现象少了很多,大家争着把节约下来的钱捐给须要帮助的孩子
三、狠抓班级干部队伍的组建和造就一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手所以,我很慎重地在班内进展民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理实力的班干部队伍为了造就学生班干部的威信,我常常作以下工作
1、在班内大力表扬干部优点,传播他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;
2、鼓舞干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面;
3、造就干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即以面带面事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变
四、留意家校联系该学期,为了更好的与家长协作,我召开两次家长会,其中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何帮助学生学习和支持学校工作的,并给家长供应了关于如何指导学生作文的时机一一〃家长经验沟通〃,沟通中,很多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法,给其他家长供应了好的借鉴和启发
五、踊跃参与学校的各项活动集体活动,最能造就学生的凝合力、集体荣誉感我带着学生踊跃参与学校的各项活动,如播送操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动开展一些跟教学有关的活动,如写字、朗读、口算竞赛等,展示学生各方面的才能,开展特性,逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体
六、关怀疼惜每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化特殊是要善待班级中的后进生,复原他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类
1、学习困难的学生;
2、行为习惯自制力较差的学生;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而他们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内大肆传播使他们成为班级核心,让他们有傲慢感,从而鼓起他们与人交往的志气,树立起他们的自信念在班内,我还常开展“火眼金睛〃活动看谁发觉别人优点最多,并相互说一说,使我班学生始终能处于发觉别人的一种状态我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期,我始终爱字当头、以情动人事实证明,我班学生,爱意十浓,无蔑视他人现象,班风良好在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得快乐,忙得快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己20xx三年级班主任个人期末工作总结一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而我从以下几点入手
1、课堂纪律制定班规班纪,并制定相应的奖惩治法本学期我设计了课堂纪律嘉奖表,请每位上课的老师记录下每堂课中表现的学生进展表扬并且在班级的网站上设置了每日班级之星〃进展表彰通过这样的评比,提高了学生要上好课的踊跃性,起到了必需的效果
2、课间纪律要求学生遵照学校的要求,文明休息,安康游戏
三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生要求衣着干净,做好三勤〃,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生每天中、晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视对于主动、刚好清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖同时利用花草美化环境,并进展疼惜环境和花草的教化
3、板报传播在班级的板报中设置“卫生角〃进展传播,并刚好更新
四、班干部的造就方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我改选班干部,做到责任到人,让每位班干部各尽其责,同时加强沟通和合作,使班级管理再上新台阶一学期下来,大多数班干部能克尽职守,很好的完成老师布置的任务,到达了我预期的目的
五、存在缺乏从开学初,我就抱定一个信念并坚决地执行,那就是教化学生以鼓舞为主,提高他们的自信念因此,对于那些常常犯错的学生明显我所接受的.象征性惩处措施给了他们接着犯错的胆子,对于班里这样几个学生的教化效果不佳另外,班级之星的评比照看到了家里有电脑的学生,而没电脑的学生觉得是不是评的到也就觉得无所谓了,这个问题也有待我解决三年级班主任个人期末工作总结2本学期我担当三年级班主任工作,深切体会到了当班主任的辛酸和快乐有时孩子们小大人的言辞会把你感动的想哭,有时他们顽皮捣蛋肆意的言行也会把你气的想哭虽然各种味道都有,但我照旧苦并快乐着,华蜜着在这个学期里,孩子们又长大了一岁,他们的心理渐渐成熟起来,有自我的思想,也变得懂事了,但也是贪玩好动的年龄为了搞好班风,学风,促进学生的全面开展,我做了下头几点工作
一、造就学生良好的习惯要想学习好,必需有一个好的学习环境,所以这学期我异样留意造就学生个人卫生、教室地面卫生、遵守纪律、礼貌礼貌这些好习惯的养成我常常利用读报堂的时间给孩子们讲一些名人故事如孟母三迁,一些名人名言如秩序是自由的第一条件并用班内的一些琐事向他们证明一个好的环境对学习的重要性孩子们听完虽然是三分钟热度,但我认为一个好习惯是三七二十一天构成的,所以我一连几个星期都是以养成良好习惯为话题,从网上、报纸上、书刊杂志收集一些关于这方面的信息,利用读报堂的时间读给孩子们听,让我欣慰的是,我的努力没有白费,孩子们的习惯渐渐有了好转
二、教化工作方面坚持学习本学期虽然担当班主任工作,但我仍不忘坚持学习
1、坚持学习本学科的教学技巧与方法,坚持参与学校组织的学习,教研活动,谨慎听每一节优质课,学习他们的优点教学中谨慎钻研教材,把握教学重难点,进取开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论,科学的教学方法运用与课堂教学中并进取研读课标,把握教学大方向
2、教化不行是教书还有育人,除了教好学生文化课以外,我还异样留意孩子个人品德修养的构成,常常教化孩子如何做人,哪种人受人欢送同时,也向其他老师学习他们管理班级的方法
三、反思及改善措施
1、在教学或处理班级琐事时,会忍不住大发脾气,影响形象,在今后工作中,尽量限制自我,发脾气之前先数三个数,让自我冷静一下
2、孩子年龄小,异样顽皮,有时会没有耐性,今后必须要耐性,不能任性其实我感觉当班主任以来,我的脾气收敛了很多,耐性程度有了很大的提升,多谢学校给了我这么好的时机来沉淀自我,在今后工作中,我会更加努力,让自我变得更加优秀三年级班主任个人期末工作总结3班主任工作很神圣一个学期来,我能时刻牢记〃爱岗敬业〃和为人师表〃的职业道德为总旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化,协作学校工作,圆满的完成了本学期的教化教学任务现就本学期的工作做如下总结
一、教化工作我们三年级7班共有63人,其中男生35人,女生29人男孩多且差但班级凝合力强,班级团体荣誉感强在班级管理方面,我首先结合班级评比制定相应的制度,提高学生自主参与管理的进取性,明确学生职责意识其次,健全一人一岗,并做好岗前培训班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用第三,我取得了家长对我的支持和信任谨慎准备家长座谈会站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事还是学校发生的事,家长都情愿和我说一说正因为如此,我们班才构成一个团结、向上、进取进取的班级
二、造就良好的班团体
(一)留意教室文化的建立开学初,我组织学生把教室布置好,让教室的墙壁具有教化资料富有教化意义在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼小处着手,制定班级礼貌行为评分表,张贴小学生行为标准歌谣,使学生行有可依,激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的“图书角〃,以拓宽学生的学问面为刚好反应学生情景,设置了班级日记,由班长负责记录
(二)留意班干部的造就班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支本事较强有必需影响力的班干部队伍对待班干部,我积级引导,大胆运用留意造就他们的工作本事,要求他们以身作那么,“各守其位,各司其职,各尽其责另外,定期召开班干部会议,探究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务这样,由于班干部积级协作,以身作那么,从而带动全班,收到了较好的成效
(三)留意养成教化和传统道德教化的结合由于春节假期回来,个别学生纪律松动,一些不良行为随之而来如迟到、打架等,应对这些违纪情景,我的具体做法是加高校习、执行《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的力度我借助主题班会、学问竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并且协作德育处召开班队会取得良好的效果
三、“三位一体〃的互促法教化是一项艰难的任务,单靠班主任明显是不够的,而要先靠各种力气的齐抓共管经过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,构成教化的合力,到达相互促进的目的我利用家校互动平台与家长沟通或电话联系,刚好反应学生情景,取得家长的支持,收到了良好的效果
四、取得的成果纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现,屡次获得优胜班总之,班主任工作能够说是千头万绪,要想带好一个班级的确值得我们去探究,去多想想方法,异样是象我们这样的中年老师三年级班主任个人期末工作总结4班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义本学期,我担当了三年级的班主任工作在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养,我在担当班主任工作时,主要做了下面几方面的工作
一、深化学生、亲近、了解学生,做学生的挚友班主任工作告知我“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地宠爱学生,学生就会宠爱你只要心中充溢爱就必需能教化好孩子们〃因此为了能很快地更全面地了解学生,亲近学生,我踊跃深化班级,深化学生,同时通过其他老师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于接受措施而是本着“亲其师,才能信其道〃的思想,找寻时间、找寻时机接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上疼惜和关怀他们,和他们进展思想沟通
二、加强学生思想教化,造就学生的良好习惯学生良好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底而良好习惯的养成,必需从学生思想相识的加强上来落实因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教化入手重点造就学生各方面的良好习惯第一,行为标准教化,也包括法制、社会公德教化由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的造就是常抓不懈开学初组织学生学习有关标准内容,督促学生在思想上提高相识,平常,发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树立典范,发觉不良现象刚好订正在班里实行班干局部工负责,让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提示、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出,要求改正一学期来,绝大局部学生都能自觉遵守行为标准,维护集体荣誉其次,学习重要性教化开学一段时间后,我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能一是加强和任课老师联系,了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法接受鼓舞与表扬相结合的方式激励胜于颂扬,表扬胜于指责〃在日常工作中,我总是告知学生你是最棒的!〃你很机智!〃老师坚信你能做好〃加油!老师为你们喝彩〃让学生“在鼓舞中发扬成果,在微笑中相识缺乏,〃在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶,情的感染懂得理的澄清一旦发觉他们有一点点进步,就赐予表扬,甚至进展物质嘉奖尽量抑制自己,以免看法粗暴同时,赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习踊跃性得到提高
三、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把学生教化好平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教以前有
六、七个同学常常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过因此,我刚好联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同协商解决方法,对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求后来,经过老师和家长的屡次教化,这一局部学生此时此刻变更很大,根本能刚好完成作业了,学习成果也提高了不少本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比拟正,学风比拟浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。