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正面管教读书心得体会.doc正面管教是一本让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作该书的作者是美国教育学博士、心理学家XXX博士书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,以及学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,从而取得良好的学业成绩正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中,才能培养出这些能力书中用了非常多的案例来告诉我们如何有效地与孩子沟通,以及为什么这样做背后深层的原因成年人对孩子的引领和指导是很重要的,但是孩子应该得到同等的尊严和尊重他们也应该有机会在和善而坚定的氛围中发展自己所需要的人生技能我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会,然后却反过来埋怨孩子,嫌他们没有责任感这也是我们的现状我们大人制定了规则而不是由孩子们讨论制定却要求孩子们必须遵守,否则就要受到惩罚,而且是以“我爱你,我这是为你好”的名义我们嘴里说着爱,却面目狰狞这使孩子们感到疑惑和反叛我们必须明白,给孩子们提供机会,培养他们的责任感和上进心,是我们不可推卸的责任我最近读了《正面管教》这本书,也看了XXX写的读书心得当时很是心动,很认同书中提出的正面管教和善而坚定的理念,认为与我的组织上课理念很是接近,但系统、完善、深刻的太多了由于上班期间太忙,我一直没能有时间仔细读这本书后来,我迫不及待地买来这本书,仔细研读了一个多月,一边读,一边勾划,一边回顾和反思,记录自己的感悟感觉自己以前的认识真是太肤浅了此次阅读,对于正面管教有了一个更深刻、更全面的认识,现将我这段时间的研究体会整理下来在这本书中,作者多次提到了“让孩子感觉更糟才能做得更好”这个观念是荒谬的相反,孩子在感觉更好的情况下才会做得更好这让我深受触动以前,当孩子们表现不良时,我总是认为惩罚是必要的,因为我认为这会促使他们变得更好但是,我现在意识到这种想法是错误的,因为惩罚只会暂时起作用,而不是真正地改变孩子的行为有效的正面管教不会使用责难、羞辱或痛苦等方式来激励孩子,而是以相互尊重和合作为基础,通过和善和坚定的方式培养孩子的自我控制和各项人生技能我意识到,我的教育管理方法并不总是满足这些标准例如,我经常会强迫孩子去做他们不喜欢的事情,而没有考虑到他们的兴趣和意愿XXX在书中提醒我们,我们言行背后的感觉比我们所做的或所说的更为重要我们如何做事比我们做了什么更重要因此,我们需要不断问自己“我这样做是在给予孩子力量,还是在挫伤他们?“这样,我们才能更有效地对待孩子的不良行为XXX认为,鼓励是帮助孩子成长的最重要的技能他说:“孩子们需要鼓励,就像植物需要水一样,没有鼓励,他们就无法生存”XXX也认为,通过鼓励来帮助孩子改正不良行为是最好的方法鼓励不是简单的赞扬,而是给孩子机会,让他们培养自信、影响力和责任感鼓励可以是简单的拥抱,让孩子感觉更好,从而做得更好我很遗憾没有早些了解正面管教的教育理念如果我早些了解,我和孩子们的亲子关系可能会更好,我们的相处也会更加快乐但是,我现在可以将书中的原则和方法应用于我们的生活和工作中,例如积极的暂停和相互尊重我相信,通过这些方法,我可以创造一个更和谐的工作和生活环境在假期里,我读了《正面管教教师指南A-Z》这本书这本书分为第一部分基础和第二部分的解决方案第一部分介绍了正面管教的基本原理和方法,包括鼓励、错误目的、奖励和惩罚、和善而坚定、社会责任感、分派班级事务、积极的暂停、特别时光、班会等第二部分则介绍了教室里常见的各种行为问题及其处理方法每个行为问题及其解决,基本都包括5个部分讨论、建议、提前计划、用班会解决问题和激发灵感的故事总结起来就是从发现问题开始讨论到解决再到总结的一个过程在阅读这本书后,我对“管教”这个词有了更深的理解在平时生活中,我们往往会使用委婉的语言,比如引导、沟通等而不是直接使用“管教”这个词但是,正面管教和不正面管教的区别可能就在于这些小小的差别对于教学中所遇到的一些问题,我们需要正面的去管教,而不是回避或者委婉在阅读书中,我深刻地感受到了鼓励与自尊的重要性我们应该更多地关注学生的进步,并让他们有归属感,维持自己的自尊,而不是一种需要他人认可来维系的自尊这样他们才有动力,也有出于自己做出的选择另外,沟通与尊重也是非常重要的我们需要在一种和善而坚定的氛围中,培养学生自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力只有这样,他们才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩这个假期,学校让我们读一本书——《正面管教》一开始,我以为这是一本讲大道理的书,但在阅读过程中,我意外地受益匪浅作者XXX是一位杰出的心理学家、教育家和婚姻家庭治疗师她是七个孩子的母亲,22个孩子的奶奶或外祖母,还有两个孩子的曾祖母她曾经担任过十年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师,是18本著作的作者或合著者,是众多著名育儿及养育杂志的顾问正面管教是一种不同的教育方式,它让学生参与专注的解决问题,而不是成为惩罚和奖励的被动接受者这种教育方式旨在让孩子在和善而坚定的氛围中,培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力这些社会技能和生活技能将使他们受益终身正面管教倡导既不惩罚也不娇纵,弃二者之短而采其所长,既有骄纵的和善,亦有惩罚的坚定,而剔除了骄纵的无规矩和惩罚的过分严厉在教育孩子时,我们应该关注解决方案,找到解决问题的方案我们应该教育孩子把错误看成一个研究机会,下次遇到同样的问题时,他们能够改正,并从中学到一些有益的经验总之,这本书对我影响很大,它的内容浅显易懂,但其中的教育方法理解也存在一些不足之处,如有错误之处,请大家批评指正正面管教是一种鼓励模式,与严厉训斥相比,它能够帮助孩子体验到归属感和价值感,获得长期的积极效果赞扬和鼓励的区别在于,赞扬针对的是做事的人,而鼓励针对的是行为赞扬是评价式的,鼓励是自我指向的坐在孩子身边陪伴孩子写作业,是在精神上给予孩子的一种鼓励和支持,而家长、老师要动脑筋、想办法采取不同的鼓励方式,来增强孩子的自信要想改变孩子,首先要改变自己现在的孩子被家长包办代替的太多了,大人们事无巨细的替孩子们打算,抹煞了孩子办事能力,判断能力,决策能力的提高的机会家长、老师应该寻找机会帮助孩子从自己的经历中研究,学会放弃对孩子的控制,转而以一种合作的方式与孩子们共同努力,正面管教才会有效例如,我的孩子参加了一个军事拓展夏令营,她从来没有离开过我,但孩子快乐自信、顽强的笑容告诉我孩子的潜力是巨大的通过这件事,我深刻的认同了正面管教的理念ThisbookteachesussomenskillsoandthereareseveralthatIreallyagreewithoForexampleinquiryoXXXwithchildrennotonlyincreasestheirsitybutalsoenhancesnalnwiththemthroughXXXowhichisagoodwayofXXXyouacknowledgetheirXXXforchildrenoassometimesmytoneistooXXX.。