文本内容:
长春版《一千根弦》教学设计教学目标
1.相识3个生字,会写5个生字
2.能够正确、流畅地朗读课文
3.体会“拥有美妙的憧憬能够使一个人实现自己人生价值”的道理教学重点
1、相识3个生字,会写5个生字
2、正确、流畅地朗读课文教学难点初步体会“拥有美妙的憧憬能够使一个人实现自己人生价值”的道理教具打算生字词语卡片教学过程
一、质疑导入,激发爱好
1.(板书故事)同学们,老师知道你们特别喜爱听故事,今日,我们就自己来读一个故事师板书完课题,生齐读
2.看到了这个题目,你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文,借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决,再看看我们在读中又会产生哪些新问题
二、初读整体感知
1.学生自由读课文,把课文读正确遇到生字,用已驾驭的方法识记字音、字形
2.引入竞赛机制,比一比哪个同学课文读得最流利
3.全班齐读课文,要求读得正确、流利
三、课堂小结由老师对本节课的学习作小结,布置预习内容
四、布置作业
1.写自己喜爱的字或词语
2.朗读课文板书设计1-3一千根弦保证效果琴师徒弟保藏急不行待有生之年潸然泪下教学后记其次课时教学目标
1.复习巩固上节课学习的内容
2.接着学习抓住语复述文章的方法,培育学生的口头表达实力能够有感情地朗读课文,复述课文
3.借助词语理解课文内容,体会“拥有美妙的憧憬能够使一个人实现自己人生价值”的道理教学重点
1.抓住重点词语理解课文内容
2.绘声绘色讲故事教学难点借助词语理解课文内容教具打算词语卡片小黑板教学过程
一、检查复习
1.听写本课生字新词
2.朗读课文
二、精读理解,绘声绘色讲故事
1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法,对自己提出的问题进行评价,梳理出有价值的问题比如“坚持”“希望“潸然泪下”等词语的意思,以及问题“老人那lsquo;一千根弦rsquo;背后的含义原委是什么呢?“、“盲人从无字的药方里悟出了什么?”
2.学生再读课文,在文中去找出问题的答案
3.学生汇报自己的体会
4.老师小结“一千根弦”背后的含义蕴涵在“就为了这一^个lsquo;希望rsquo;“一^千根弦”是支持一位盲人琴师尽情弹奏五十三年的“希望”那么你对这个无字的药方怎么看?
5.学生试着复述故事
6.抓住重点词语理解课文内容
三、完成练习,布置作业
1.完成练习册上相关练习
2.指导学生预习《27汉字家园》板书设计1-3一千根弦坚持希望命若琴弦。