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U3T1SAstickv.粘贝占,粘住e.g.PleasestickthismapofChinaonthewall.请把这幅中国地图贴在墙上stickto意为“坚持;坚守(某种观点、主见、志向、真理、协议)后跟名词e.g.Healwaysstickstohisowndecision.他总是坚持自己的确定stickto表示“坚持做某事”时,后跟动名词e.g.HestickstospeakingEnglisheveryday.他坚持每天说英语stickn.木棍(棒)枝条e.g.walkingstick手杖,拐杖Disneylandisenjoyedbymillionsofpeoplefromallovertheworld.迪斯尼乐园被来自全世界的数以百万记的人喜爱是一般现在时的被动语态被动语态表示主语是谓语动词的承受者,其结构由“助动词amisare+及物动词的过去分词”构成动作的执行者由by引出的短语表示,by意为“被……,由……:e.g.Englishisspokenbymanypeople.彳艮多人说英语oneday既可用来表示“将来有一天”,也可表示“过去曾经有一天”e.g.Onedayhemetanoldfriend.他遇见了一位老挚友IamgoingtoTibetoneday.说成Hesenthisfriendaletter.sendsb.to+地点,让某人前往某处e.g.Shesentthekidstobedearly.她早早打发孩子们睡觉了U3T2SB
1.1thinkthatisknownasbodylanguage.我觉得这就是肢体语言beknownfor=befamousfor因为而出名beknownas=befamousas作为而出名beknowntosb.被某人所熟知.Weusebodylanguagetocommunicatehowwefeelevenifthereissilence.我们用肢体语言表达我们的感受,即使是缄默的时候evenif=eventhough意为“即使、纵然”,引导让步状语从句即使她回家很晚,她每晚也要给母亲打电话e.g.Evenifshereturnshomequitelateshecallshermothereverynight.noticev.意为“看或听到留意到,意识到“,常用结构noticesb.doingsth.留意到某人正在做某事noticesb.dosth.留意到某人常常做某事或做过某事notice+that从句eg.Ioftennoticethemrunontheplayground.我常常留意至U他们在操场上跑步Inoticethatsheisinagoodmoodtoday.我留意到她今日心情很好n.意为“留意,察觉,通知,布告等”eg.anoticesaying“KeepOfftheGrass”.写着“勿踏草地”的布告牌whether...or...是还是eg.IdontknowwhetheritsSaturdayorSundaytoday.我不知道今日是星期六还是星期日ifconj.a.引导宾语从句时,作“是否”讲,可与whether互换eg.Idontknowif/whetherhewillcomeheretoday.我不知道他今日是否会来这儿b.引导条件状语从句时,作“假如讲,主句用一般将来时,从句用一般现在时表示将来Wewillhaveapicnicifitdoesntraintomorrow.假如明天不下雨,我们去野餐weshoulddosomeresearch.我们应当做些探讨dosomeresearchon做关于的探讨U3T2SCconsiderv.意为“考虑,认为常用结构considersb./sth.assth.=regardsb./sth.assth视某人/某物为……eg.WeconsiderMr.Zhangasthebestteacherinourschool.我们视张老师为我们学校最好的老师considerdoingsth.考虑做某事eg.Theyareconsideringbuyinganewcar.他们正在考虑买一辆新车Theancientemperorscomparedthemselvestodragons.古代的皇帝把自己比作龙compareAtoB把A比作Beg.Manslifeisoftencomparedtoacandle.人生常被比为蜡烛compareAwithB把A和B相比eg.CompareAmericanEnglishwithBritishEnglishyoucanfindsomedifferences.把美式英语与英式英语作比较,你会发觉一些不同之处payattentionto意为“留意,留心”,后接名词或动名词eg.Pleasepayattentiontoyourpronunciation.请留意你的发音considerthedoghonest认为狗诚恳attimes有时;间或beregarded/consideredas被当做/认为compare…to把比方成asymbolof的象征standfor代表payattentionto+doingsth留意做某事U3T2SDAllthetime始终U3T3SAplacesofinterest意为“名胜古迹e.g.TherearemanyplacesofinterestinBeijing.北京有很多名胜古迹havelongconversationswith与长谈/进行较长的对话“与交谈”还可以表达为havealongconversation/word/talkwithoworkhardat在方面努力,致力于e.g.TheyireworkinghardatoralEnglish.他们努力练习英语口语hard-working意为“努力的,勤奋的,为复合形容词,用作定语,后跟名词e.g.Heworkshardallthetime.他始终努力工作Itshardwork.这是艰苦的工作ahard-workingchild一个勤奋的孩子oralEnglish意为“英语口语”,等于spokenEnglishoIknoworalEnglishisveryimportantbutIdarenotspeakEnglishinpublic.我知道口语是很重要的,但是我不敢在公众场合说英语dare表示“敢于,与need一样,既可用作情态动词,亦可用作实义动词用作情态动词时,它只有一种形式,后跟动词原形,主要用于否定句和疑问句用作实义动词时,它有第三人称单数式dares现在分词daring及过去式和过去分词dared后跟带to的不定式e.g.Shedoesntdaretosayanything.她什么都不敢说(实义动词)Howdareyouspeaktomelikethat!你怎么敢这样对我说话!(情态动词)inpublic公开地,当众,公然地e.g.Hedoesntliketospeakinpublic.他不喜爱在公共场合讲话sleepyadj.困的,欲睡的另外留意asleepadj.熟睡的,睡着的;sleeplessadj.失眠的,不眠的;sleepv./n.睡;sleepern.睡得很沉的人在英语中,有些名词词尾加上y就构成adj.e.g.rain+y=rainywind+y=windyhealth+y=healthy°ImreallyafraidoftheHnalexam.我真的很胆怯期末考试beafraidofdoingsth.与beafraidtodo都可表示“胆怯,不敢”,但是,谈论我们自己也无法左右的突发事情时,要用doing的形式e.g.rmafraidoffallingintotheswimmingpool.我担忧会掉进游泳池里去Areyouafraidofsnakes你胆怯蛇吗?Imafraidtodiveintotheswimmingpool.我不敢在游泳池里跳水a.Itseemsthat+从句=sb./sth.seemstodo似乎似乎e.g.Itseemsthatshewasangrywithmethen.二Sheseemstobeangrywithmethen.那时她似乎生我的气了b.makeprogress取得进展,而“在某方面取得进展”应说成makeprogresswith…e.g.ImadeprogresswithmyEnglish.我在英语方面取得了进展Idon5tknowwhattodo.我不知道做什么本句中的宾语部分是“疑问词+不定式”结构,这种结构有时可以转化成一个宾语从句本句话也可以说成Idon,tknowwhatIshoulddo.疑问词+不定式”这种结构还可以作主语、宾语、表语等,在作宾语时,其动作尚未发生,在转换成宾语从句时需加情态动词或用将来时表示将来e.g.WhentogotoBeijinghasntbeendecided.何时去北京尚未确定Thequestioniswheretofindit.问题是去哪儿找它ShewillteachmehowtosearchtheInternet=ShewillteachmehowIcansearchtheInternet.她将教我如何上网AttimesIfeellikeeivingup.有时候我都想放弃了attimes有时,等于sometimesofeellike此处表示“想要”,后接名词、代词或动词-ing形式作宾语,feellike+n./pron./v.-ing二wouldlike+n./pron./todosth.e.g.Ifeellikewalkingintheopenair.我想去户外漫步另外feellike还可以表示“感觉起来像……e.g.Ifeellikeafool.我感觉自己像个傻瓜giveup放弃,后接名词或v.-ing作宾语,假如宾语是人称代词,则必需放在giveup中间假如宾语是名词或v.-ing放在giveup中间或后面均可e.g.Youdbettergiveupsmoking.你最好戒烟U3T3SBCouldyougiveussomeadviceonhowtoEnglishwell你能在如何学好英语方面给我们些建议吗?givesb.someadviceon/about...给某人一些有关的建议介词on和about大多数状况下可通用,但若表示较为正式的话题,应用on此处还应留意advice为不行数名词e.g.Canyougivemesomeadviceonbuyingahouse你能给我一些买房子的建议吗TwoyearsagoIwasalsoweakinEnglish.两年前,我在英语方面也很弱beweakin/at==benotgoodat反义短语dowellin/begoodategHeisweakinplayingbasketball9butheisgoodatsoccer.他不擅长于打篮球,但他擅长于踢足球SoIturnedtoMr.BrownandIhavelearnedalotfromhim.因此我向布朗先生求助,我从他那里学到了很多turntosb./sth.意为“向求助(或寻求指教等)eg.Thestaffareveryhelpful.Wheneveryouhavetroubleyoucanturntothem.职员们很乐于帮忙无论何时有困难,你可以向他们求助egImastrangerinthecityandIhavetoturntothepolice.我在这个城市里面是外地人,我不得不向警察求助Thinkaboutyouranswertakeadeepbreathandsmileandthenanswerthequestion.思索一下你的问题,深吸一口气,然后微笑,再回答问题takeadeepbreath深呼吸U3T3SCopinionn.意为“看法,看法,主见,见解”eginonesopinion依某人的看法retellv.复述,重新讲解并描述e.g.Pleaseretellyouranswer.请复述一下你的答案when在这里是连词,引导时间状语从句,前后主语一样时连接现在分词作状语,类似的词有whileuntile.g.Pleasethinkaboutthemainideawhilereading.阅读的同时,请思索文章主旨Itsanhonortotalkwithallofyouhere.在此与你们交谈我感到很荣幸Wsanhonortodosth.做某事感到荣幸此处it是形式主语,真正的主语是todosth.oe.g.ItsanhonortoworkwithMissMa.和马老师一起工作是我们的荣幸Itsagreathonortobeinvitedheretoday.e.g.我很荣幸今日被邀请到这儿ChengLeadvisedustoreadagoodEnglishnewspaper.程乐建议我们阅读一份好的英语报纸advisev.劝说,建议advisesb.todosth.“建议某人做某事”e.g.Iadviseyoutoleavenow.我建议你现在就离开ShuYantoldusweshouldspeakEnglishwithourteachersclassmatesandevenwithforeignersasoftenaspossible.舒燕告知我们,我们应当尽可能和老师、同学甚至和外国人说英语as…aspossible尽可能as…as中应是adj.adv.原形将来有一天我要去西藏someday只表示“将来有一天二e.g.Iwillseeyouagainsomeday/oneday.我改天再来看你cantwaittodosth.迫不及待地做某事e.g.Anewheadmasterwillcometoourschool.Wecantwaittoseehim.一位新校长要来我们学校我们迫不及待地想见他haveagoodchancetodosth.有好机会做某事,havenochancetodosth.没有机会做某事e.g.HehasagoodchancetovisitBeijingUniversity.他有很好的机会去参观北京高校throughoutprep.遍及;贯穿throughouttheworld全世界,与allovertheworldaroundtheworld同义e.g.Wehavefriendsthroughouttheworld.我们的挚友遍天下a.tryonesbest相当于doonesbest竭尽所能做某事e.g.Itrymybesttohelpthem.=Idomybesttohelpthem.我尽力帮助他们trytodosth.努力做某事;trydoingsth.试着做某事e.g.Hetriedtoclimbthetree.他努力爬那棵树Hetriedclimbingthetree.他试着爬那棵树b.fromnowon从现在起先e.g.Hedecidestohelphismothertodohouseworkfromnowon.他确定从现在起先帮助妈妈做家务8bepleasedwith...对满足egHeispleasedwiththegift.e.g.Pleasecometoschoolasearlyaspossible请尽早来到学校Goodjob!做得好!常用于口语中,相当于Welldone!remember后既可接todo也可以接doing作宾语,二者所表示的意义不同remembertodosth.意为“记着去做”,表示事情还没做;rememberdoingsth.意为“记得做过某事”,表示事情已做过Toe.g.Remembertoturnoffthelightwhenyouleave.离开时记得关上灯Irememberhavingreturnedthebooktoyouwhydoyouaskmeforitagain我记得已把书还给你了,为什么还向我要呢?类似的短语还有forgettodosth.和forgetdoingsth.o9词语辨析sure和certain意义特别相像Areyousure/certainthatyoulockedthedoor你确定把门锁上了吗?Wemustmakesure/certainthatwearriveontime.我们必需确保按时到达Youhavetobookearlytobesure/certainofgettingaroom.你得提早预订以确保订到一间房间表示确定用sure/certaintodosth:Itssuretoraintomorrow=Ithinkitwilldefinitelyrain.明天确定要下雨Shescertaintobelate=Iamcertainthatshellbelate.她确定要迟至U在口语中,sure的语气听起来可能不如certain强msureshe11comeifshecan=Ibelieve/hopeshewillcomeifshecan..我信任只要能来她就会来sure亦作副词,尤其在美国口语中Hesurelikeshotdogs.他当然喜爱吃热狗Thatsureisagoodidea.那确定是个好办法10Imsurethatyouwillmakegreatprogressaslongasyousticktothem.我确信只要你们坚持运用它们,你将会取得很大进步aslongas意为“只要”,引导条件状语从句We11goaslongastheweatherisfine.e.g.只要天气好我们就去e.g.We11gotoparkaslongastheweatherisgoodtomorrow.只要明每天气好,我们就去公园sticktosth./doingsth.意为“坚持某事,坚持做某事”Hehasstucktorunninginthemorningalltheseyears.e.g.这些年他始终坚持晨跑U3T3SD.Thenhavepaperandapenreadyasyoumaywanttowritedownusefulwordsorphrases打算好笔和纸,因为你或许想写下有用的单词和短语as“因为”,在此处作连词,表自不待言的缘由Astheenvironmentisseriouslypollutedmanypeoplemoveaway.Inthiswayyoucanincreasethenumberofwordsandunderstandthedialogsbetter.你就可以用这种方式增加词汇量并更好地理解对话inthisway用这种方式Sherefusedmeinapoliteway.eg她用很礼貌的方式拒绝了我anumberof……很多,大量,修饰可数名词的复数e.gBInthepastfewyears.tothecityA.thenumberofanumberofnumberofC.thenumberofthenumberofD.anumberofanumberof3特别疑问词+todoIdontknowwheretodo.我不矢口道做什么Idon5tknowwhentogo.我不知道何时去Idontknowhowtodo.我不知道怎么样做Idontknowwheretogo.我不知道去哪里Idontknowwhichonetochoose.我不知道选哪——个他对那件礼物很满足besatisfiedwith对满足/满足,指我们达到期望时所感觉的满足,有主动的、开心的意思e.g.Sheissatisfiedwithhersonsprogress.她对儿子的进步感到很满足U3T1SB1onbussiness出差e.g.IwenttoBeijingonbusinesslastmonth.我上个月因公出差到北京2besimilarto...和相像e.g.MarysbikeissimilartoJane*玛丽的自行车和简的差不多bethesameas...和一样e.g.Thisbookisthesameasthatone.这本书和那本书一样Isitpossibleforyoutohavetroublecommunicating对你来说沟通有困难是有可能的吗?Itspossible+that从句,意为”是有可能的e.g.Itspossiblethathewillbuyanewcar.他有可能买辆新的小汽车Itspossibleforsb.todosth.对某人来说做某事是可能的e.g.Itspossibleforustosolvetheproblem.我们可能会解决这个问题havetrouble/difficultyindoingsth.做某事有麻烦/困难;havenotroubledoingsth.做某事没有麻烦e.g.Ihavetroubleinreadingthepassage.我读这篇文章有些困难Hehasnotroublefinishinghishomework.他毫不费劲就完成了作业beintrouble处于不幸、苦恼、逆境之中e.g.Theyoungmanisintrouble.那位年轻人有麻烦了lookfortrouble自寻苦恼,getoutoftrouble摆脱/走出逆境ifnecessary假如有必要ifso假如这样e.g.IfnecessaryyoucankeepadiaryafterclasstoimproveyourEnglish.假如有必要,你可以在课后写日记来提高你的英语IfsoIbelieveyouwillmakegreatprogressinthefuture.假如这样,我信任将来你确定会取得大的进步asksb.forhelp向某人求助e.g.Youcanaskmeforhelpatanytimeifyoulike.Imverygladtohelpyou.假如情愿(的话),你可以随时向我求助我很乐意帮助你explainv.意为“说明,阐明,说明eg.Heexplainedhisplantome.他向我说明白他的安排Theboyexplainedtotheteacherwhyhewaslate.这个男孩向老师说明白他为什么迟到wishv.a.接双宾语表示祝福eg.Iwishyougoodluck.我祝你好运b.wish(sb.)todosth希望(某人)做某事eg.Iwishmyparentstogowithme.我希望我的父母和我一起去c.接从句表示“愿望”,从句用虚拟语气eg.Iwishyouwerehere.我希望你在这里U3T1SCTherearemorethan3000languagesarespokenintheworld.世界上有3000多种语言在流通“超过,多于”+数词e.g:morethantenmen十多人more...than...比更,more后面跟n./多音节adj./adv.Recentsurveysshowthatover500millionpeoplespeakEnglishastheirmothertongue.最近的调查显示,有超过5亿的人把英语作为母语动词showsb.thewayto告知某人去的路showsb.sth./showsthtosb.出示某物给某人名词;表演fashionshow/talkshow/flowershowThereareevenmorepeoplelikesomeinEuropeaswellasinChinaandJapanwhostudyEnglishasaforeignlanguage.WhostudyEnglishasaforeignlanguage定语从句,修饰名词people译为“把英语当做其次语言学习的人aswellas:和也在句中连接并列成分,当连接两个并列主语时,谓语动词和aswellas前保持一样ItisclearthattheEnglishlanguageisbecomingmoreimportant.自不待言,英语变得更重要了Itis+adj.+that从句此句型常用于说明对某事的感受,其中it只是形式主语,that从句才是真正的主语适用于此句型的形容词有necessarycleartrueimportantpossible等可与Itis+adj.+forsb.+todosth.句型转换eg.Itisnecessarythatwedrinkmilkeveryday.Itisnecessaryforustodrinkmilkeveryday.我们每天有必要喝牛奶U3T1SD
1.InthenineteenthcenturyGreatBritainbecameapowerfulcountrysoEnglishbecameaninternationallanguage.19世纪时,英国成为了一个特别强大的国家,因此英语也成为了国际性的语言inthenineteenthcentury在19世纪“inthe+序数词+century”在几世纪inthe+年份s在几世纪几十年头Inthe1880s在19世纪80年头.ChinaacountrywiththelargestpopulationintheworldhasencouragedmorepeopletolearnEnglishsincethe1970s.中国作为世界上人口最多的国家从20世纪70年头起先激励越来越多的人学习英语encouragesb.todosth.激励某人干某事.NowstudentsarerequiredtolearnEnglishandthestudyofEnglishisregardedasaveryimportantindustryinChinaaswellasintherestoftheworld.现在,学生都被要求学英语,并且英语学习在中国乃至全世界都被看作是一个特别重要的产业regard…as把・・・当成e.g.Sheregardsmeasherfriend.Therestof…中剩下的,做主语时,谓语动词单复数由of后名词确定U3T2SA.MichaelandKangkangaregoingtoseethemoff.迈克尔和康康去给他们送行seesb.off送别给某人送行e.g.Theywenttotheairporttoseetheirfriendsoff.他们去机场给挚友送行ononeswayto...在某人去的路上e.g.onmywaytoschool在我去上学的路上但当地点是副词时,不用toe.g.onhiswayhome在他回家的路上thewayto...去的路e.g.thewaytoschool去学校的路Michaelseesastrangerputtingouthishandwithhisthumbraised.迈克尔望见一个生疏人正伸着他的手,大拇指朝上withhisthumbraised介词短语,在这里作伴随状语e.g.Thethiefstoodtherewithhisarmstiedbehindhisback.那个贼双手被绑在背后站在那里geton相当于comein意为“进来”Theyreachtheairporttwentyminuteslater.他们20分钟后到达了机场reachgettoarrivein/at都是“到达的意思reach是及物动词,后面干脆跟表示地点的词reachShanghai到达上海getto是口头用语e.g.WhattimeshallwegettoShanghai我们什么时候到上海?arrivein后接大地点;arriveat后接小地点e.g.arriveinBeijing到达北京;arriveatthestation至U达车站但当gettoarrivein/at与副词连用时,不用介词e.g.gethome到家;arrivethere至ll那儿beworriedabout...对感到焦急/担忧e.g.Mymotherwasworriedaboutmygrandmashealth.Shecookedallkindsofdeliciousfoodforher.我妈妈对奶奶的健康很担忧,因此为她做了各种各样可口的饭菜worryabout...对焦急,担忧e.g.Dontworryaboutme.Imnotaboyanylonger.不要为我担忧,我不再是个小孩子了Wheneveryouneedhelpsendmeane-mailorcallme.无论你什么时候须要帮助,给我发邮件或打电话A:这是由连词whenever引导的让步状语从句,在这样的句型中Whenever=nomatterwhen无论什么时候,相像的用法还有:wherever=nomatterwherehowever=nomatterhowwhoever=nomatterwhowhatever=nomatterwhatb:sendsb.sth./sendsth.tosb.意为“给某人寄/发送某物”e.g.Hesentalettertohisfriend.他寄了一封信给他的挚友也可以。