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大班语言《中国功夫》教学设计大班语言《中国功夫》教学设计1设计思路近年来社会上对外国的节日、文化比拟崇尚,而在许多地方无视了我们中国的传统文化和习俗,因此,开展了主题活动“中国娃娃”,在这个主题活动中,从四大独创到现代火箭;从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产;从国粹京剧到各民族歌舞孩子们发觉越来越多,惊异越来越多,感受也会越来越多在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后,幼儿对中国工夫产生了极大的爱好,因此选取了《中国工夫》这首歌曲,让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气势,激发幼儿用身体动作表现中国工夫,给幼儿以表达表现的空间使幼儿能在音乐气氛的感染下,在富有力度的动作表演中,对民族精神有所体味,萌发做中国人的骄傲感目标
1、爱慕中国工夫,体验中国工夫的雄壮有力的气势
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫打算中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作过程师下面这一段“棍扫一大片”……请小挚友自己先创编,想想用什么动作可以把它联贯地表现出来?〔老师把幼儿分成四小组,先探讨,再创编〕
2、整首歌曲创编完毕,幼儿完整地表演一遍,要求幼儿动作有力,到位,要有精神,表现出中国武术的特点,表演的同时请几个幼儿在带着大家表演,做小教师,教师也参加表演
四、利用“刀兵”发展表演师刚刚我们看到录相里的叔叔阿姨表演武术时,手里都拿了刀兵小挚友想不想也拿刀兵发展表演?〔提出要求,留意平安〕〔幼儿在音乐伴奏下利用各种“刀兵”发展表演)师大家还想表演,我们一起去表演给其他小挚友看看大班语言《中国功夫》教学设计5
一、设计思路近年来社会上对外国的节日、文化比拟崇尚,而在许多地方无视了我们中国的传统文化和习俗,因此,开展了主题活动中国娃娃,在这个主题活动中,从四大独创到现代火箭;从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产;从国粹京剧到各民族歌舞……孩子们发觉越来越多,惊异越来越多,感受也会越来越多在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后,幼儿对中国工夫产生了极大的爱好,因此选取了《中国工夫》这首歌曲,让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气势,激发幼儿用身体动作表现中国工夫,给幼儿以表达表现的空间使幼儿能在音乐气氛的感染下,在富有力度的动作表演中,对民族精神有所体味,萌发做中国人的骄傲感
二、活动目标
1、爱慕中国工夫,体验中国工夫的雄壮有力的气势
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫
三、活动打算中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作
四、活动过程
一、京剧表演分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩面戴自己设计的京剧脸谱,女孩手拿手绢表演
二、学习武术表演
1、观看武术表演刚刚,表演了中国国粹京剧,今日,再来看看中国的传统武术吧〔幼儿观看武术表演)问中国的武术种类许多许多,你爱慕武术吗?为什么?武术有什么用?(强体健身〕
2、了解中国武术问你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗?〔依据幼儿的答复后播放多媒体软件)〔个别幼儿示范做动作,集体学做个别动作)
3、欣赏歌曲《中国工夫》问听了歌曲你发觉了什么?
4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应当怎样做动作?(动作有力、停顿〕放第一段音乐幼儿表演b、听到快的音乐时应当怎样做动作?〔动作有力、联贯〕放其次段音乐幼儿表演c、下面,把动作组合在一起完整的表演今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去,好吗?请你们自己找几个挚友一起给歌曲编动作,动作要有力、到位、精神〔表现出中国武术的特点)d、请多位幼儿上台表演动作要有力、精神e、请幼儿做小教师,可以和他们做的动作不一样,也可以一样再请局部幼儿带着大家表演,老师参加表演
三、打击乐拔根芦柴花刚刚表演了雄壮有力的中国工夫,下面小小演奏家听着漂亮的江南民乐一起来演奏吧!大班语言《中国功夫》教学设计6活动目标
1、了解、爱慕功夫,体验功夫的强壮有力的气势
2、激发幼儿用身体动作表现功夫活动打算拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫》音乐活动过程-
1、导入局部想看我练功夫吗?老师演示武功?我的武功怎样?
二、欣赏功夫,体验其强壮有力的气势
1、播放拳术视频片段
2、你爱慕他的哪个动作,你来学学〔请一幼儿表演)
3、你们自己会哪些武打动作呢?(幼儿演示〕你还有哪些动作可以做的像师父那末强壮?
三、看秘籍,用身体动作表现功夫
1、有哪些武功厉害的人?他们的武功是哪里来的?除了跟师父学外,还有一种途径,那就是〔出示《秘籍》〕,看武功秘籍
2、这是什么秘籍?〔少林秘籍〕?小挚友想不想也来照着秘籍练练武功?好,那就请你们选一个你爱慕的秘籍,站到它面前空的地方,看看,有几个动作?这些动作会做吗?
3、教师给你们配一首很有力气的歌曲,你们可以听着歌、看着秘籍练练动作刚刚我们说每本秘籍有几个动作?〔4个),我们这首歌也有4句,我们来听一听一个动作配一句歌,打的时候渐渐的、
4、幼儿随音乐,表演秘籍动作
四、拓展幼儿对功夫的进一步相识为什么那末多的人都去练武术呢?〔能强体健身、爱护自己〕刚刚我们是用掌和拳来打的,还有好多种其他的武术呢,我们以后再了解学习吧
一、京剧表演分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩面戴自己设计的京剧脸谱,女孩手拿手绢表演
二、学习武术表演
1、观看武术表演刚刚,表演了中国国粹京剧,今日,再来看看中国的传统武术吧(幼儿观看武术表演〕问中国的武术种类许多许多,你爱慕武术吗?为什么?武术有什么用?(强体健身)
2、了解中国武术问你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗?〔依据幼儿的答复后播放多媒体软件)〔个别幼儿示范做动作,集体学做个别动作)
3、欣赏歌曲《中国工夫》问“听了歌曲你发觉了什么?”
4、表演中国工夫a、听到慢的音乐时应当怎样做动作?〔动作有力、停顿〕放第一段音乐幼儿表演b、听到快的音乐时应当怎样做动作?〔动作有力、联贯〕放其次段音乐幼儿表演c、下面,把动作组合在一起完整的表演今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去,好吗?请你们自己找几个挚友一起给歌曲编动作,动作要有力、到位、精神〔表现出中国武术的特点)d、请多位幼儿上台表演动作要有力、精神e、请幼儿做小教师,可以和他们做的动作不一样,也可以一样再请局部幼儿带着大家表演,老师参加表演
三、打击乐拔根芦柴花刚刚表演了雄壮有力的中国工夫,下面小小演奏家听着漂亮的江南民乐一起来表演大班语言《中国功夫》教学设计2活动目标
1、尝试看图谱学功夫招式
2、体验与同伴共同探索,表演的乐趣
3、感受中国武术的魅力与精神活动打算3组功夫图谱、音乐、绸带活动过程
一、老师腰间系红色腰带出场引起幼儿爱好
1、老师一登场就转个圈,看我这身妆扮像干什么的?T缪教师最近迷上了中国武术,你们有人爱慕武术吗?想不想看T我练几招?我这不算什么,我师傅才厉害呢?一起来看看
二、看录相T我师傅打得怎么样?有没有你们爱慕的动作?
三、看图谱学功夫T除了李连杰,你们知道中国还有哪些武术明星?那末多武术明星他们的武术功夫是从哪里来的呢?除了跟师傅练还可以怎么练?(自己看秘笈练功)出示秘笈看有什么秘笈?T今日就要请你和挚友一起来看秘笈练功待会儿我们还要举办武林大会,比一比,看哪一组可以拿到冠军我们分为三组每组不能超过6个人你们爱慕什么秘笈就站到它面前去T我给你们配一首很有力的音乐,你们可以听着音乐来练动作T一共有几个动作?我的这段音乐也有四句,一起听听一会儿竞赛时一句歌词做一个动作T此时此刻都到前面来,华山派的站在一起……此时此刻是彩排,大家一起练,各看各的,忘了可以偷偷瞄一下[要不要再练一遍,动作不要焦急〕
四、幼儿表演T武林大会立刻就要起先了,请武术弟子们把自己妆扮的精神一点”
1、分组表演T不要遇到别人,可以自己编队形
2、幼儿评比T你觉得哪一组好一些,好在哪里?今日的武林大会的冠军是一-可以得到一本秘诀,待会来拿,回家渐渐练
五、组织幼儿探讨为什么要练功夫
1、幼儿答复
2、老师总结练功夫可以自我爱护,可以见义勇为,可以强身健体
六、观看幻灯片T中国功夫除了用拳用掌,还有其他的什么中国功夫?〔刀术、棍术、剑术、枪术〕T中国武术有好多种,你们有爱好的可以回家找找资料大班语言《中国功夫》教学设计3活动目标
1、对武术有深厚的爱好,开展动作的协调性、力气等
2、用自己爱慕的方式,尝试学习简洁的武术组合动作
3、有虚心好学、团结协作的精神,激发做中国人的骄傲感活动打算经历打算会武术的根本动作物质打算音乐《中国功夫》、课件、武术秘籍〔动作图解〕活动过程
一、起先局部导入猜猜我这身妆扮是要做什么呢?原来,我在练中国功夫想看我露一手吗?(老师表演武术操)
二、根本局部〔一〕初步感受学习
1、教师的功夫怎么样?其实我的师傅更厉害你们相识吗?她就是我们幼儿园的武术教师
2、幼儿经历呈现〔1〕他们做了些什么动作?你爱慕哪个动作?幼儿效仿,教师讲解指导根本动作,重点站姿、掌法[2)看了这些中国功夫,你们感觉怎么样?〔二〕自主分散学习
1、出示武术秘籍,引导幼儿分组学习
2、分层次加大学习难度,引导幼儿自主学习武术动作
(1)照秘籍自由学动作〔每一本秘籍上有几个动作?都是些什么动作?比画一下,教师标准动作怎样做才有力度?启示幼儿发出声音)〔2〕听音乐做动作〔试试看,和着音乐把四个动作连起来变成一套动作〕〔3〕按音乐节奏将四个动作连起来变成一套动作[4)练习驾驭好换动作的时间,使一个组的动作到达整齐
(三)稳固新知〔大班幼儿已有了必须的竞争意识,通过竞赛,幼儿的竞争及团体意识得到了熬炼)召开武林大会(小子们练得很不错,到底谁来当武林盟主呢?干脆来比一比!谁做的最整齐,最有精神,动作最有力,谁就是武林盟主!)第一回合比一比看哪一派动作最整齐其次回合比整齐、有力第一位的就是武林盟主完毕局部观看课件,小结大班语言《中国功夫》教学设计4活动目标
1、让幼儿爱慕中国功夫,体验中国功夫雄壮有力的英雄气势
2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫,斗胆地表现自己的情感和体验
3、熬炼幼儿动手操作实力活动打算
1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲
2、中国功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘
3、实物弓、枪,幼儿制作好的各种刀兵
4、教室一角设有刀兵库,四周张贴局部武术表演的图片活动过程
一、欣赏中国武术
(一)请小挚友看一段武术表演〔播放VCD光盘,〕,提问
1、刚刚你们看到的是一段什么表演啊?
2、小挚友喜不爱慕武术?〔多让几个幼儿发言,说说为什么爱慕武术〕
3、武术有什么用?(强体健身〕为什么大家都爱慕武术?(幼儿自由探讨)小结小挚友都知道武术有这么多的好处,可以强体健身,爱护自己,它还表达了中华民族雄壮有力的英雄气势,而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色,不仅中国人爱慕武术,很多的外国人也特殊爱慕我们的中国武术,他们来到中国都要学几招回去你们有谁会几招的?〔简洁介绍中国武术,从动作、服装、刀兵上表现美〕(二〕你能做做武术动作吗?先请个别幼儿随意表演,再请集体自由表演武术动作师小挚友表演地真棒,真像是一群小武术家
二、欣赏歌曲《中国功夫》师听到这首歌曲,你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区分〕
三、创编舞蹈动作〔一)前两段逐句创编
1、师“卧似一张弓”,小挚友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢?〔请个别幼儿创编前四句慢板动作,幼儿学习创编舞蹈时,多请几个幼儿上来创编,当幼儿创编的动作不一样时,可让他们同时表演;此时,让其他幼儿选择自己最爱慕的动作学习,也可以分组学习不同的动作〕
2、师刚刚还有不少小挚友想上来编动作,此时此刻就请大家随着歌曲〔放录音)一起来表演你自己创编的动作(幼儿自由表演,发觉有新鲜、独特的动作时,教师将重点介绍,并效仿〕
3、师教师也学会了自己爱慕的动作,表演给你们看看(教师将动作组合完整地表演一遍,请小挚友伴唱〕
4、师刚刚教师表演的动作配的是一段慢板的音乐,听到慢板音乐时,应当怎样做动作?(动作有力,要停顿〕师下面一段是快板音乐,听到快板的音乐时,又该这样做动作?〔动作有力联贯〕〔幼儿一起表演一遍)
(二)接着创编动作,“棍扫一大片”……完毕
1、先分组探讨,后推选幼儿表演。