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文本内容:
《小草醒来了》教学设计和教学反思
一、教学目标.通过观察小草的生长变化,让幼儿了解植物的生命活动,并培养其对植物的保护态度.在园内展开课外活动,让幼儿感受到自然的美好,促进其与自然和谐相处的能力.通过语文活动,提高幼儿的语言表达能力、合作能力和观察能力
二、教学重点.让幼儿了解植物的生命活动,培养其对植物的保护态度.帮助幼儿发现生活中的美好,促进其与自然和谐相处的能力.通过活动锻炼幼儿的语言表达能力、合作能力和观察能力
三、教学难点.让幼儿树立爱护植物、保护生态的意识.提高幼儿对生活中美好事物的敏感度和感知能力.确保语言活动的流畅进行,锻炼幼儿的语言表达能力
四、教学方法.讲解法通过讲解的方式,向幼儿介绍小草的生长历程,让其了解植物的生命活动.观察法通过观察参观园内的小草,让幼儿亲身体验小草的生长变化,提高其对生态的认识和保护意识.合作学习法在活动中引导幼儿进行交流和合作学习,提高其语言表达能力和团队合作能力
五、教学准备.预备材料小草、放大镜、简单的绘画工具.制定活动计划明确活动目标、内容和时间,准备相关教具和材料.整理场地搬移无关物品,清理垃圾,确保活动场地干净整洁.筹备评价材料准备相应的评价材料,用于活动结束后对幼儿的评价
六、教学过程.导入游戏“猜物品”引导幼儿通过观察、听觉、触觉等途径去发现属于自然界的物品,并简单介绍这些物品的特点.讲解向幼儿介绍小草的生长历程,让其了解植物的生命活动辅导幼儿观察园内小草用放大镜观察小草的形态和结构,将观察结果告诉全班同学,引导幼儿进行探究.实践探究带领幼儿走到放置了小草的花坛边,教师可以引导幼儿观察小草的生长变化,让他们亲手感受小草的柔嫩引导幼儿树立爱护植物、保护生态的意识.语言活动1幼儿讨论小草的特点,老师记录幼儿的答案2以小草为主题,让幼儿自由发挥,依据自己的思路畅想,绘制出一幅小草的画,或自创小草诗句、小草故事3合作活动安排幼儿自由分组,四五人一组,让学生按照分工作图,共同完成一份关于小草知识的海报.总结回到教室,老师指导幼儿向同学和家长展示自己创作的诗歌、画作、海报等,并对今天的活动进行总结,回顾今天的学习收获和进步.评估通过观察和记录,在活动后对幼儿所作的作品做出评价,肯定其各方面表现的优点,指出有待提高的方面,鼓励他们认真对待每次活动,不断进步
七、教学反思经过本次语言活动,《小草醒来了》主题,通过观察和实践的方式培养幼儿对植物的保护意识,提高其语言表达能力、合作能力和观察能力但在具体实施过程中,个别幼儿缺乏对植物的感性认识,对植物的外观、结构及生命活动的理解有限,对此可增加一些观察、实践环节,用亲身体验来增强他们的领悟能力,引导幼儿更加关注自然环境,培养他们保护环境的意识,更好地与自然和谐相处。