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文本内容:
《圆圈圈宝宝》教学设计和教学反思
一、教学目标.让幼儿认识和掌握圆形,学会画简单的圆形图形.培养幼儿观察和区分能力,锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力.培养幼儿团队协作意识,增强集体观念
二、教学重点.让幼儿认识和掌握圆形.帮助幼儿学会画简单的圆形图形
三、教学难点.如何使幼儿在活动中学会识别和画圆形.如何锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力
四、教学方法.游戏式教学法通过游戏的形式培养幼儿的兴趣和参与度.感性教学法通过手工制作和亲身体验的方式让幼儿学会圆形.合作学习法通过小组合作学习的方式,培养幼儿的团队协作精神
五、教学准备.教具圆形棒棒糖、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸.教师准备PPT、课件、活动指导书
六、教学过程.导入环节(10分钟)调动幼儿的兴趣,引起幼儿的注意,提出今天的主题“圆圈圈宝宝”.直观感受环节(10分钟)教师拿出圆形棒棒糖(或其他具有形状特点明显的物品),引导幼儿观察,并重复说出物品的名称和形状之后,教师再拿出颜料和画笔,让幼儿亲自画出圆形并说出“圆圈圈”这个词.活动设计环节(30分钟)
(1)圆形拼图教师将卡片上画好的圆形图案剪开,让幼儿动手把它们拼起来完成一副圆形图案
(2)圆形手工教师准备好彩色纸、胶水、剪刀等手工制作材料,让幼儿自由发挥,通过剪、粘等动作,将纸张剪裁成圆形,并组合成自己心仪的图案
(3)圆形游戏教师化身为望远镜,让幼儿在教室中寻找“圆圈”,并把它们藏在一个大箱子里然后,让幼儿轮流拿出圆形物品,说出圆形的名称和其它特点.活动总结环节(10分钟)活动结束后,教师为幼儿总结并归纳今天学到的“圆形”的相关知识,“圆形”的样子是什么,常用的形容词有哪些等等,以便让幼儿形成更为深刻的印象
七、教学反思.教学效果通过游戏、手工等不同形式的活动,幼儿们学会了对圆形的识别和绘画,同时还锻炼了团队合作精神.教学反思
(1)圆形手工的活动时间过长,可以适当缩短,以保证活动的效率
(2)可以更多地引导幼儿参与活动,鼓励他们表达自己的想法,提升其创造力
(3)在游戏环节中,幼儿参与不够积极,可以考虑增加奖励机制,增加活动的趣味性.教学改进措施增加与幼儿互动的机会,让分散注意力的幼儿更好地参与到活动中来,同时设置奖励机制,以激发其兴趣,提升参与度和团队合作精神
八、总结通过本次课程教学,幼儿不仅认识和掌握了圆形,而且还通过各种游戏和手工制作等不同形式的活动,锻炼了绘画和创造能力,促进了团队协作精神的培养。