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文本内容:
《年的来历》教学设计和教学反思
一、教学目标.了解中国农历的基本概念和历法.了解“中国的十二生肖”由来及其排列顺序.掌握“年”的基本概念和含义.培养幼儿的听说能力和表达能力.激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的学习习惯和探究能力
二、教学重点L讲解中国农历的基本概念和历法.讲解“中国的十二生肖”的由来及其排列顺序.讲解“年”的基本概念和含义
三、教学难点.让幼儿理解农历是如何把一个周期划分为十二个部分,每份的长短都不一样,以及为什么要这样划分.让幼儿理解为什么要有“年”的概念,以及年代的划分是如何进行的
四、教学方法.小组讨论法幼儿在老师的引导下用自己的话语解释所听到的内容.问答法老师通过提问幼儿来了解幼儿的掌握情况.实际操作法幼儿通过手工、游戏等实际操作,进一步加深对所学内容的理解
五、教学准备.PPT教学课件.讲解农历的图片和模型.年历、十二生肖的图示和提示卡片.胶纸、颜料、画刷等制作年画的辅助器具
六、教学过程.导入(5分钟)老师带领幼儿观看图画和图片,介绍中国农历历法的基本概念和历史渊源引导幼儿自己思考“为什么要有农历?”.呈现(15分钟)
(1)讲解中国的十二生肖老师向幼儿介绍十二生肖的由来,并通过图片或卡片等形式展示每个生肖的图案引导幼儿说出每个生肖的名称,并询问每个生肖的故事
(2)讲解农历和“年”的概念老师向幼儿讲解农历和“年”的概念,举例说明农历的动态性和“年”的划分方式并利用图片等形式展示农历和“年”的相关内容通过幼儿的互动,激发幼儿对农历和“年”的兴趣和探究欲望.活动(25分钟)
(1)手工制作年画教师带领幼儿动手制作年画,幼儿们可以根据自己的想法进行主题设计和装饰在制作的过程中,教师可以引导幼儿认真观察、体验、表现,增强幼儿的表达能力和创造力
(2)设计十二生肖拼图游戏将十一生肖分别制成小拼图,要求幼儿把它们拼成完整的图案在玩游戏的过程中,幼儿可以学习和复习十二生肖的名称和图案,并深入了解十二生肖相关的传说故事.总结(5分钟)教师总结幼儿今天所学的内容,回顾教学过程中的亮点和不足鼓励幼儿在日常生活中多加观察、思考和学习,以提高自己的学习速度和能力
七、教学反思本节课通过小组讨论、问答和实际操作等教学方法,帮助幼儿学习和理解中国农历的基本概念和历法通过制作年画和十二生肖拼图游戏等实际操作活动,既让幼儿在实践中加深对所学内容的理解,也激发了幼儿的学习乐趣,提高了幼儿的参与积极性本节课教学效果良好,但在实际操作过程中,幼儿的制作技巧还需加强实际指导,以达到更好的制作效果在今后的教学中,应进一步加强对幼儿的个性化教育,以更好地满足幼儿的学习需求。