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文本内容:
《七彩石头路》教学设计和教学反思教学目标:.培养幼儿的语言表达和思维能力;.拓展幼儿的词汇储备,丰富他们的语言输入;.增强幼儿的联想和想象能力;.通过游戏体验,让幼儿感受到语言活动的乐趣;.提高幼儿集体合作的意识和能力;教学重点.掌握《七彩石头路》故事情节;.学会运用合适的词汇表达自己的感受、思考和联想;.发扬幼儿的创造性思维能力,创建自己的情节和角色;.学会与小组成员进行合作,共同完成任务;教学难点L探究幼儿在故事情节中如何联想和想象;.激发幼儿思考能力,鼓励创意思维;.提高幼儿的团队合作意识和能力;教学方法.情境热身法教师可以在开课前利用与故事相关的道具或玩具进行情境热身,引发幼儿兴趣为后续活动做好铺垫.启发式教学法鼓励幼儿讲述自己想到的故事情节,并指导他们对于故事线索的猜测和事后反思,从而拓展他们的思维和想象能力.角色扮演法通过幼儿喜欢的伙伴角色游戏,让幼儿在游戏中协商、合作,收获快乐与成功,在玩耍的过程中提高社交能力.游戏教学法通过游戏制作、游戏操作等方式,让幼儿感受到语言活动的趣味性和创造性,从而提高他们的积极性和学习兴趣教学准备.《七彩石头路》相关故事道具(石头、颜料、画板等);.与故事相关联的儿歌、童谣、音乐等;.幼儿园仿真山水园艺布置;.小组活动桌椅;教学过程
一、情境热身(5分钟).教师根据《七彩石头路》故事主题,摆放与之相关的玩具或道具,例如山石模型、画板、颜料等;.教师引导幼儿自由发挥,模拟游戏《七彩石头路》的情境,让幼儿自由操作探索
二、故事导入(10分钟).教师放映动画片《七彩石头路》,引入故事主题;.教师询问幼儿对于故事的感受和理解,收集幼儿的先前知识,引导幼儿讲述概要情节,以激发他们的联想能力
三、情境提问(15分钟).让幼儿根据自己的想法选择不同的颜料为山石涂色(扩展词汇绿色、黄色、紫色、红色、蓝色等),并用自己的语言描述颜色和原因;.在同一幼儿团队中,幼儿们讨论与协同制作,创造出一幅优美的画面来每个幼儿都展示自己的细节涂色,来增强主题词汇的语言输出;.教师针对幼儿的表达情况进行评估与指导
四、角色扮演(20分钟)L教师将幼儿分为几个小组,每组都由不同的角色扮演者组成,角色包括“山”、“画家”、“神仙”等;.幼儿们在小组里讨论并创造自己的情节用幼儿的想象力和创造力展开情节,在游戏中发扬自己的思维能力和表达能力辅助幼儿根据自己的想象与感受,模拟不同角色的态度和行动表现,甚至包括发表自己的“心情独白”与思考.教师协助幼儿在游戏时翻译并记录幼儿表述的语言,以便后期评估
五、游戏设计(20分钟).教师让幼儿组织游戏,设计游戏方式和规则,体验游戏乐趣和感受游戏成果;.在游戏过程中,加强语言输出,考察幼儿听说能力,并埋下“大力夸赞”的种子,加强幼儿的自信和人际交往能力
六、教学反思(5分钟)L问幼儿们对本节课的感受;.对幼儿表现优秀或有提升的地方进行夸奖,并在此基础上提出需要改进的地方;.总结本节课的效果和重点教学反思:本节活动的主题为《七彩石头路》,主要目的是通过引导幼儿们深入思考故事情节及细节,在感知中获得语言输入,积累新的词汇,培养幼儿联想和想象能力,并且在角色扮演和游戏中创造自己的情节和角色,共同玩耍的同时提高幼儿的集体合作意识在故事导入环节中,通过让幼儿放映关于故事的动画片,引入活动主题,增强幼儿对故事主线的理解,提前提醒待学习的内容在情境提问环节中,教师利用颜料和画板的实用工具,深度引导幼儿联想和想象能力它允许幼儿与几位小伙伴协同创作,促进幼儿的口语表达和互动交流能力的产生,这使得游戏的本身就不仅仅是一场有趣的活动,而是一个丰富的游戏。