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文本内容:
《吹泡泡》教学设计和教学反思
一、教学目标.能够理解和听懂老师的简单口头命令和指示,如把吸管插入肥皂水中,把另外一端放在嘴边.能够分辨物品,如分辨肥皂水、吸管和气球等.能够用简单的语言描述所完成的吹泡泡游戏.提高幼儿动手操作和社交能力
二、教学重点.学生学会吹泡泡游戏的基本技巧.帮助幼儿完善吹泡泡游戏,并通过游戏锻炼幼儿的语言表达和社交能力
三、教学难点.幼儿会否听懂口头命令和指示.幼儿是否能够用简单的语言描述所完成的吹泡泡游戏
四、教学方法.手工制作肥皂水和吹泡泡的气球,培养幼儿注意力和动手能力.唯真会实,在老师的指导下,幼儿动手操作,提高幼儿的动手能力.合作学习,让幼儿感受合作的乐趣,提高幼儿的社交能力
五、教学准备.肥皂水,吹泡泡的气球以及吸管等制作材料.课前准备制作好肥皂水和气球.教师应该熟悉吹泡泡游戏的流程和指导幼儿操作
六、教学过程.导入教师在课堂上介绍吹泡泡游戏的规则,并鼓励幼儿多与其他同学交流,合作完成吹泡泡游戏,培养幼儿社交能力.制作肥皂水和气球教师把肥皂水放在容器里,然后把吸管插入肥皂水中,把另一个端呈90度角放在嘴边,并向嘴中吸气,就可以制造出一颗气泡.吹泡泡游戏在游戏前,先放上适当的音乐,让幼儿把浸泡在肥皂水中的气球吹出来游戏规则如下孩子们用吸管吸一口空气,然后慢慢吹出气泡(气泡要大但不能太大,否则会破裂)每个孩子可以玩几次,以保证每个人都有机会玩在游戏过程中,教师可以发现幼儿的问题,及时给予指导,以便幼儿尽快掌握游戏规则.游戏结束当游戏快要结束时,教师提醒幼儿停止吹泡泡,并让幼儿回答有关吹泡泡的问题如离开肥皂水气泡会变成什么样子幼儿回答正确或不正确的答案,教师都要给予肯定或指导.教学反思在课后,老师应该总结教学内容和教学效果,并对幼儿的表现给予评价对于表现出色的幼儿,老师可以给予奖励,用以激励幼儿积极参与互动,提高吹泡泡游戏的教学效果
七、教学反思:经过这节课的教学,幼儿们在活动中不仅仅掌握了吹泡泡的基本技巧,而且得到了锻炼、合作学习和发现问题、解决问题的机会通过参与吹泡泡活动,幼儿们的动手能力、社交能力和语言表达能力都得到进一步提升同时,教师要提醒幼儿注意安全问题,在游戏中防止气球戳破孩子眼睛或喉咙通过这节课的教学,为之后更好的活动和教学创造了良好的基础。