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文本内容:
《为什么我不能》教学设计和教学反思教学目标:.帮助幼儿认识到世界上存在的不同的规则和限制,了解在某些情况下,他们不能做某些事情的原因.培养幼儿的好奇心和探究精神,鼓励他们提出各种问题并寻找答案.培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,丰富他们的词汇量,提高沟通能力和自信心教学重点.帮助幼儿认识到世界上存在着不同的规则和限制.鼓励幼儿提出问题并寻找答案.培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力教学难点.如何让幼儿理解在某些情况下他们必须遵守规则的原因.如何引导幼儿快速提出问题并在交流中获得答案教学方法L问答法.游戏法.故事法.实验法教学准备:.PPT幻灯片.教具材料石头、铅笔、玻璃杯、冰块等.游戏卡片.图片资料教学过程Stepl导入.利用图片或实物,让幼儿观察并说出石头、铅笔、玻璃杯等物品的不同属性和用途.引导幼儿思考,在生活中,这些物品有哪些使用规则或限制Step2提问L老师出示图片或调用PPT幻灯片,让幼儿看到不同的场景,例如a)在家里放鞭炮b)在教室里大声喊叫c)到水库游泳等等.老师引导幼儿思考,在这些情况下有哪些规定或限制?Step3回答.老师让幼儿针对以上问题展开讨论,并帮助他们获得正确答案.针对某些问题,老师可以制作幼儿易于理解和回答的图表或卡片,供幼儿参考和回答St即4游戏.老师通过游戏形式引导幼儿学习规则.例如,老师可以设计一个名为“快递员”的游戏,这个游戏的规则是当学生收到一张“传递物品”的卡片时,他们必须按照表面上写的规则将物品传递给另外一名学生当学生收到“名字”卡片时,他们必须大声宣布自己的名字Step5实验.老师将准备好的材料展示给幼儿,并让他们尝试在不同的情况下将这些物品从一个地方转移到另一个地方.例如,老师可以在不同的温度下让幼儿尝试用手将冰块拿出玻璃杯,并引导他们思考原因St即6故事.老师讲述一个与主题相关的故事,并展示配图.例如,老师可以讲述布鲁克斯不小心放弃了一张足球比赛的入场券,因为他没有遵循家长告诉他的规则把玩具放回到它原来的地方Step7反思.老师对本次课程进行总结和反思,回答提出的问题并对本次课堂中表现出色的幼儿进行表扬.老师可以鼓励幼儿以各种方式对课堂中提出的问题进行思索和回答,并给予适当的鼓励Step8作业.观察生活中有哪些规则或限制.回家后与家人一起尝试按照各种规则生活,并记录自己的体验和感受教学反思通过这次课程的教学,幼儿们更深入地认识了生活中的规则和限制,也更加理解在某些情况下不能随便做事的原因同时,通过问答、游戏、实验和故事的方式幼儿也更加积极地参与到课堂中来,并学会了如何正确地表达问题和获取答案在今后的教学中,我希望能够更加注重幼儿的参与和互动,让他们在轻松的环境中学会更多的知识。