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文本内容:
《彩色的梦》教学设计和教学反思、教学目标.学习并能正确发音26个英文字母,并能将其组合成单词;.通过课堂游戏、歌曲教学,培养幼儿对英语学习的兴趣;.通过配合彩色图片的观察、辨认,提高幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力;.通过课堂互动,提高幼儿的合作意识和团队合作精神
二、教学重点.学习英文字母,并能够正确发音;.能够将单词组合,并能进行口头表达;.培养幼儿对英语学习的兴趣,积极参与课堂互动
三、教学难点.如何根据英文字母的发音正确组合单词;.如何通过符合幼儿认知规律的语言表达方式,引发幼儿学习英语的兴趣
四、教学方法本堂课采用多种教学方法,主要包括L游戏教学法通过形式多样的游戏教学活动,激发幼儿的学习兴趣;.歌曲教学法通过歌曲的学习,让幼儿在歌曲中自然而然地学会26个英文字母的发音;.体验式教学法通过观察、辨认、配对等方式,提高幼儿的观察力和记忆力;.合作学习法通过小组合作的形式,培养幼儿的合作意识和团队合作精神
五、教学准备.配备实物道具(字母卡片、图片卡片等);.准备多种游戏道具(拼图、积木等);.合适的课堂环境(位置、座位、配备话筒等);.制作彩色图片,便于幼儿观察、辨认
六、教学过程L启发式发问,激发兴趣教师在授课前先给孩子发出响亮的问候,引导孩子通过简短的口号HikeEnglish.让孩子对本节课产生浓厚的兴趣和学习英语的动力.启蒙学习,熟悉26个字母
(1)自然发音教师通过展示26个英文字母图片,让孩子自然发音学习
(2)歌曲学习基于幼儿相关认知能力和语言习得特点,准备鲜明的歌曲节奏,附加理解英语全拼字母发音和大小写字母变换原则,如大A小a;
(3)拼读单词在熟悉了26个字母的同时,通过教师出示单词图片,孩子根据拼音组合单词.创新学习,玩乐学习1游戏一“谁最棒”某个英文字母从孩子中传起,孩子在心中想出以该字母为首字母的单词,然后传给下一个孩子说出自己想到的单词,漏掉者被淘汰,最后赢者为“谁最棒”2游戏二“我是大写字母”教师玩手偶LittleHead”扮演课本教材上面的26个英文字母,取出两个小朋友手偶uLittleHead”根据不同情境,做出相应的英文表达要求,两个小朋友根据规定应答,做出对错判断3游戏三“找异形”给孩子展示两张图片,让孩子一起找出其中不同的部分来此游戏可以反复进行多次,让孩子通过不断观察、比较、辨认的过程,提高观察力和记忆力.小结复习,总结提高教师回顾本节课的学习内容,引导孩子回顾自己所学的内容,并让孩子自主总结通过比较和归纳总结,使孩子对所学知识有一个更加深入的理解
七、教学反思.教学过程与方法通过本堂课的教学活动,将学习英文字母的过程融入到课堂积极、有趣的游戏中让孩子在轻松愉快的氛围下学习英语,提高了孩子的学习积极性和兴趣、激发了孩子的学习能力.难点和问题孩子学习英语的过程中,根据不同的语文特点,学习道路上容易出现很多问题和困难,如识别困难、发音错误、拼音错位等问题,教师应该根据需要适当调整教学策略,帮助孩子克服困难.教学成果本节课程达到了预期的教学目标,为幼儿英语学习的进一步发展打下了坚实的基础,也为幼儿英语学习的未来建立了信心,教学成果显著。