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文本内容:
因弱Mi宝宝》教学设计和教学反思
一、教学目标.能够听懂圆、正方形、三角形、星星等形状的名称.能够说出圆形、正方形、三角形、星星等形状的名称.能够用手指画出圆形、正方形、三角形、星星等形状.能够根据音乐节奏,跟着唱歌和做动作.培养幼儿的认知能力、语言表达能力、手眼协调能力、音乐感知能力和团队合作精神
二、教学重点.圆形、正方形、三角形、星星等形状的名称.在音乐节奏下跟唱和做动作.手指画出圆形、正方形、三角形、星星等形状
三、教学难点.圆形、正方形、三角形、星星等形状的识别和表达能力.在音乐节奏下跟唱和做动作的音乐感知能力和协调能力.幼儿的注意力集中和团队合作精神
四、教学方法.教师授课.视听并行.游戏教学.团体教学.讨论并共同学习
五、教学准备.资源准备
(1)教学用具幼儿园教室、投影仪
(2)教学材料PPT、音乐、图片、道具.教学准备
(1)教师要提前准备好教案、教学材料以及教学管理等消毒工作
(2)提前准备好唱歌、跳舞和手指画形状的动作
六、教学过程第一步闯关游戏.教师口胡一段“圆圈圈宝宝”很喜欢玩游戏,今天他们想和大家一起玩一个游戏,一共有3关.首先进入第一关,“你会识别圆形吗?”教师放出圆形的图片,让孩子猜出来然后再带着孩子一起说“这是一个圆形(教学重点之一).进入第二关“你会识别正方形吗?”教师放出正方形的图片,让孩子猜出来然后再带着孩子一起说“这是一个正方形(教学重点之一).进入第三关“你会识别三角形吗?”教师放出三角形的图片,让孩子猜出来然后再带着孩子一起说“这是一个三角形(教学重点之一).随机给三个孩子任选一个形状画出来,其他孩子根据名字猜出来选对的小朋友可以得到一分,最后的奖励让孩子喜爱第二步唱儿歌.教师用画笔画出“圆形、三角形、正方形、星星”请小朋友们看好然后,教师创作了一首与此相关的儿歌,内容大概如下“圆圆圆、三角三角形、正方形块块状、五角星闪亮亮”基本上是根据每个形状的特点来创作相应的歌曲.调整好音乐,带着孩子跟着节奏唱歌.孩子与教师共同演唱练习,教师教唱,学生跟唱第三步学做动作.通过演唱儿歌,引导孩子们一起做出与儿歌相对应的动作比如,圆形可以朝着圆圈圈宝宝的方向做一个大圆圈;三角形可以用两只手的手指做出一个三角形;正方形可以用两只手的手指做出一个正方形,五角星可以用两只手的手指做一个五角星.首先教师带着孩子们一起模仿做动作.然后教师采用“123go”的方式,毫无征兆的时候把音乐打开,孩子们跟着音乐做出相应的手势,带着孩子们一起玩起来第四步小组游戏
1.将孩子分为若干组,每组选出一名孩子来,称之为“团长”(或者“队长,队员”),团长要带领自己的队员前往指定的地点,把给出的形状圈住,把每种形状圈住的数量与团队获得的积分相对应在游戏中,可以获得等级,获奖和表扬第五步节目展示.学生自己根据自己的兴趣和特长选择相应的形状,创作自己的节目,展示给大家看.这个自由展示环节需要鼓励学生具有一定的主动性,充分展示小朋友们的个人特长和创新精神
七、教学反思通过这节课的教学,幼儿可以更加轻松地学习形状的名称和画形状同时,通过唱儿歌和做手势等方式,在音乐节奏下可以更好地打开小朋友们的认知和感知感官,激发他们的学习兴趣而通过小组游戏和节目展示,激发了孩子们的创新思维和所学知识的应用,这样的方式可以更好地融入到教学中去,让孩子从中收获到成长与快乐。