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整本书阅读《红楼梦》同步练习
一、根据要求,回答问题《红楼梦》第八回《比通灵金莺微露意探宝钗黛玉半含酸》中写道宝玉忽然想起早起的事来,因笑道“我写的那三个字在那里呢?”晴雯笑道“这个人可醉了!你头里过那府里去,嘱咐我贴在这门斗上的,这会子又这么问我生怕别人贴坏了,我亲自爬高上梯的贴上,这会子还冻的手僵冷的呢“宝玉听了,笑道“我忘了你的手冷,我替你渥着”说着便伸手携了晴雯的手,同仰首看门斗上新书的三个字……宝玉吃了半碗茶,忽又想起早起的茶来,因问茜雪道“早起沏了一碗枫露茶,我说过那茶是三四次后才出色的,这会子怎么又沏了这个来?”茜雪道“我原是留着的,那会子李奶奶来了,她要尝尝,就给她吃了”宝玉听了,将手中的茶杯只顺手往地下一掷,“豁啷”一声,打个粉碎,泼了茜雪一裙子的茶又跳起来问着茜雪道“她是你那一门子的奶奶,你们这么孝敬她?不过是仗着我小时候吃过她几日奶罢了如今逞得她比祖宗还大了!如今我又吃不着奶了,白白的养着祖宗作什么!撵了出去,大家干净!”说着,立刻便要去回贾母,撵他乳母原来袭人实未睡着,不过故意装睡,引宝玉来讴他顽耍先闻得说字、问包子等事,也还可不必起来;后来摔了茶钟,动了气,遂连忙起来解释劝阻早有贾母遣人来问“是怎么了?”袭人忙道“我才倒茶来,被雪滑倒了,失手砸了钟子”一面又安慰宝玉道“你立意要撵她也好,我们也都愿意出去,不如趁势连我们一齐撵了,我们也好,你也不愁再有好的来服侍你”宝玉听了这话,方无了言语,被袭人等扶至炕上,脱换了衣服……袭人伸手从他项上摘下那通灵玉来,用自己的手帕包好,塞在褥子底下,次日带时,便冰不着脖子
1、宝玉和晴雯他们在自己居所门斗上书写和粘贴的三个字是“绛云轩”这可以让我们联想到小说开篇神瑛侍者所居住的“赤瑕宫”,也可以让我们联想到后续情节中,宝玉在大观园的院落名称O
2、这三个名字有一个共同之处,就是都与红颜色有关,请你说说这个共同之处与贾宝玉这一人物形象之间有什么联系
3、选文画横线的语句分别表现了袭人和晴雯怎样的性格特点?请结合原著具体内容(选文除外),任选一人进行分析
二、名著导读
4、请判断这是《红楼梦》中给的判词才自精明志自高,生于末世运偏消清明涕送江边望,千里东风一梦遥A.元春B.探春C.林黛玉D.薛宝钗
5、下面对《红楼梦》的说法正确的一项是A.《红楼梦》里有句话说“一个是闾苑仙葩,一个是美玉无瑕”,其中“闻苑仙葩”指的是贾宝玉,“美玉无瑕”指的是林黛玉B.王熙凤是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象,她贪婪、凶狠、狡诈,“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞C.《红楼梦》中,晴雯性格温柔和顺,处事细心周到,人人称赞;袭人性情急躁直率,待人爱憎分明,受人怨谤二人性格迥异,却都走向悲剧结局,令人唏嘘D.“贾不假,白玉为堂金作马阿房宫,三百里,住不下金陵一个史东海缺少白玉床,龙王来请金陵王丰年好大雪,珍珠如土金如铁”这是甄士隐抄给贾雨村的“护官符”,提及的四大家族分别指的是贾政贾宝玉所在的贾家、史湘云所在的史家、王夫人王熙凤的娘家王家、贾母和薛宝钗的娘家薛家
6、《红楼梦》中很多经典情节让人印象深刻,如“木石前盟”“海棠诗社”“宝玉挨打”等请从中任选其一,简述其故事情节,不超过100字
三、根据要求,回答问题《红楼梦》第三回,林黛玉初进贾府,王夫人对她说“你另著今日斋戒去了,再见罢只是有一向话嘱咐你你三个姊妹倒都极好,以后一处念书认字学针线,或是偶一顽笑,都有尽让的但我不放心的最是一件;我有一个孽根祸胎,是家里的,混世魔王、今日因庙里还愿去了,尚未回来,晚间你看见便知了你只以后不要昧他,你这些姊妹都不敢沾惹他的”
7、1选文中加点人物指的是0A.贾赦B.贾政C.贾琏D.贾珍2王夫人为什么说自己的儿子是“孽根祸胎”“混世魔王”?请结合《红楼梦》中宝玉的两处言行谈谈你的理解
四、《红楼梦》阅读
8、1某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”请为主持人写一段开场白要求:
①紧扣主题;
②表达得体,富有文采;
③不写称呼语、问候语;
④不超过70个字
(2)仿照下列例句再写两个句子,所写句子必须涉及《红楼梦》中的人物多愁善感,黛玉悲葬花
(3)某校文学社邀请徐凡教授做报告,下面是主持人的口头介绍片段,其中有五处不得体,请找出并修改今天,正值我校文学社办公室乔迁之际,我们非常高兴地请到了徐凡教授他是江苏南京人东方大学文学院教授,系我国红学界后起之秀特别是在考证曹雪芹身世方面深有研究他的专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《〈红楼梦》导读》(获优秀教育图书奖)在海内外有较大影响下面请徐教授做报告,大家欢迎
(4)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过15个字中学生读《红楼梦》到底要达成怎样的目的?方向错了,名著阅读教学就会贬值有些教师引导学生关注《红楼梦》中的饮食、服饰、园林、诗词等文化,将《红楼梦》上成了关于传统文化的普及课教师这样做或许有自己的理由:
①o但问题在于,如果要普及传统文化,《红楼梦》并不是最佳选择
②读沈从文的《中国古代服饰研究》更直接;要了解诗词文化,
③,毕竟曹雪芹并非以诗词名世至于园林、饮食,普及性的读物就更多了
(5)《红楼梦》中薛宝钗是一个非常立体的艺术形象,素承贵族的教养,又不失女儿可爱和林黛玉的交往,体现她宽厚能容,有体恤仁仁之心请列举其中两处重要情节
(6)阅读下面一段文字,回答问题黛玉正盘算这事忽见宝玉一问,便笑道“我心里想着潇湘馆好我爱那几竿竹子,隐着一道曲栏,比别处幽静些”《红楼梦》中“潇湘馆”名称有着怎样的内涵?
五、名著阅读
9、
(1)在下面横线上填上恰当的人物金陵十二钗中,最有才华、多愁善感的女子是
①;最有管理才能、大胆改革的女子是
②;才思敏捷,活泼宜爽,快人快语,但家道中落后寄人篱下,命运悲惨的是
③;最符合封建礼教规范的淑女是
④o
②③④
(2)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过10个字《红楼梦》不仅思想深邃,在艺术上也叹为观止,这首先表现在作者善于刻画人物上以王熙凤为例,作者对她的描写在笔墨上不下于宝、黛、钗她有着一
①“协理宁国府”(第十三回)就表现了她非凡的治家本领在她的性格中,有一
②一的一面如逼死尤二姐等;也有的一面,以其谈笑风生赢得了老少尊卑的喜爱就是这样一个人物,也自有其艰难窘迫之处,她不仅曾遭到赵姨娘的暗算,更经常受婆婆的气可以说,作者对这一人物的刻画始终是与贾府的矛盾及其演变联系在一起的©
六、阅读下面的文字,完成下题下面文段选自《红楼梦》第十五回中北静王(水溶)与贾政的对话,认真阅读文段,完成下面小题水溶见他语言清楚,谈吐有致,一面又向贾政笑道“令郎真乃龙购凤雏,非小王在世翁前唐突,将来雏风清于老凤声,未可量也”贾政忙陪笑道“犬子岂敢谬承金奖赖藩郡余祯,果如是言,亦荫生辈之幸矣“水溶又道只是一件,令郎如是资质,想老太夫人,夫人辈自然钟爱极矣,但吾辈后生,甚不宜钟溺,钟溺则未免荒失学业昔小王曾蹈此辙,想令郎亦未必不如是也若令郎在家难以用功,不妨常到寒第小王虽不才,却多蒙海上众名士凡至都者,未有不另垂青目是以寒第高人颇聚令郎常去谈会谈会,则学问可以日进矣”10
(1)对《红楼梦》和以上文段的解说和判断正确的一项是()A.《红楼梦》是章回体小说,中国古代文言小说的巅峰之作,其艺术成就独步千古B.贾赦袭任荣国公,贾政通过科举获得官职,他看重读书,不因宠爱宝玉而使其“荒失学业”C.世翁是对对方父亲的尊称令郎是对对方儿子的敬称犬子则是称自己的儿子D.北静王以自己曾走的歧途来警示宝玉不要重蹈自己覆辙,助人之心可谓诚也
(2)你从北静王的话中获得了哪些启发?参考答案
1、答案怡红院解析宝玉在大观园的院落名称是“怡红院”
2、答案这三处居所都有一个与“红”有关的字,这与贾宝玉前世是“神瑛侍者”,常常为绛珠仙子浇水灌溉相呼应,还与今世宝玉会怜惜疼爱同情女孩子(或天生爱在女孩子堆儿中玩儿,喜欢女孩子,讨厌男人/是护花使者的形象)有关解析“绛”是深红色,“绛云轩”暗合“红楼梦”的“红”,与日后“怡红院”前后呼应而绛者,绛珠仙草,绛洞花王,正是宝黛之意“赤瑕宫”,主人公贾宝玉,前身是西方灵河岸边赤瑕宫神瑛侍者,常常为绛珠仙子浇水灌溉三处居所名称中“绛”“红”“赤”都与“红”有关,“红”代表女子,宝玉说,见到女孩子便清爽,见到男人便觉浊臭逼人他天生喜欢女孩子,怜惜疼爱同情女孩子
3、答案
(1)晴雯
①心灵手巧,动作利索,比如后文晴雯在病中为宝玉补雀金裘;
②热情体贴,为人仗义,宝玉很多别人看来无所谓的举动,晴雯能够信之助之,比如挨打后为林黛玉送去旧手帕;
③娇嗔可爱,惹人怜惜,比如晴雯撕扇
(2)袭人
①她懂事周到,顾全大局,比如李嬷嬷吃了宝玉留给她的酥酪,她担心因此而多生事端,便以吃栗子为借口转移了宝玉的注意力,将此事搪塞过去;
②她可以管束劝慰住宝玉,稳定住宝玉的情绪,只要每次一说“我们都出去”宝玉就会消停;
③她体贴温柔会照顾人,宝玉的饮食起居皆是由她照应,袭人后来因母亲病重回家,宝玉夜间要喝茶水也依然是唤袭人,可见宝玉对她的依赖很深,同时,袭人不在,丫鬟们连银子在哪儿,怎么称都不知道解析
(1)晴雯此处是一处语言描写,是晴雯对宝玉说的话,前文宝玉笑问自己写的三个字在哪,晴雯笑语回答,从答语中我们不难发现晴雯对宝玉交代的事情非常用心,她对宝玉体贴周到,做事情也是利落痛快,心灵手巧;“这个人可醉了!“这会子还冻的手僵冷的呢”语言娇嗔、灵巧,惹人怜爱
①心灵手巧如“病补雀金裘,宝玉赴舅舅寿宴上穿的俄罗斯雀金裘不防后襟子上烧了指顶大的小眼,因天晚找不到懂行的裁缝,晴雯顾不上生病,叫人找来孔雀金线,亲自动手一针一线织补,直至天快亮时才补好了,这个情节体现晴雯心灵手巧
②娇嗔可爱如“晴雯撕扇”,晴雯不小心跌坏了一把扇子,宝玉说了几句气话,她就顶撞起来晚间,宝玉主动给她赔不是,二人前嫌尽释晴雯说喜欢撕扇子,宝玉便把手上的扇子递给她撕腐月来劝,宝玉又夺过麝月的扇子给晴雯撕了,说是“千金难买一笑”,几把扇子又值几何,这个情节体现其娇嗔可爱
③为人仗义宝玉挨打的情节,在晚间时,晴雯替宝玉传两条旧手帕给林黛玉,在外人开来,这是难以理解的无所谓之举,但晴雯人为宝玉跑一趟,体现晴雯热情体贴,为人仗义
(2)袭人
①此处有袭人的语言、动作描写宝玉摔了茶钟,撵他乳母,袭人“我才倒茶来,被雪滑倒了,失手砸了钟子”巧妙解围,体现她顾全大局;“不如趁势连我们一齐撵了,我们也好你也不愁再有好的来服侍你”,在宝玉生气想撵走乳母时,用自己的一番话劝慰宝玉,稳定住宝玉的情绪体现她温柔和顺;“袭人伸手从他项上摘下那通灵玉来,用自己的手帕包好,塞在褥子底下,次日带时,便冰不着脖子”,这处动作描写体现她体贴周到,很会照顾宝玉
②顾全大局宁可自己吃亏,不愿多生事端李嬷嬷吃了宝玉留给她的酥酪,她担心因此惹出麻烦,便以吃栗子为借口转移宝玉的注意力,将此事搪塞过去
③细心周到,恪尽职任“心中眼中又只有一个宝玉”,她一心为宝玉前途忧虑,“每每规谏,宝玉不听,心中着实忧郁”(第3回);她虽身为奴婢,却能事事为贾府大局着想,宁可自己委屈些
4、答案B
5、答案B
6、答案木石前盟宝玉前身是神瑛侍者,林黛玉前身是绛珠仙草神瑛侍者曾浇灌绛珠草后神瑛侍者顺带着一块无材补天的顽石投胎人间,即为贾宝玉绛珠仙草为报灌溉之恩,投胎为林黛玉,用一生的眼泪来报答
7、答案宝玉的所作所为不符合封建正统人物的要求违背了封建正统的世俗常情,所以王夫人说宝玉是“孽根祸胎”混世魔王,但这正体现了宝玉的叛逆形象如宝玉摔玉这一情节,当他闻知黛玉无玉,便摔玉于地,这一举动体现了他对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神如贾政说宝玉见贾雨村时萎靡不振,唉声叹气宝玉极反感和士大夫的交游和应酬,表明了他厌弃传统仕途经济的思想倾向
8、答案
(1)示例1“满纸荒唐言”“谁解其中味〃,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝让我们走进“宝山”,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧示例2好风频借力,送我上青云”是宝钗的情怀抒发,”一年三百六十日,风刀霜剑严相逼〃是黛玉的生活写照《红楼梦》中的诗词文质兼美希望同学们积极发表自己的看法
(2)薄命舛运香菱苦学诗温良娴雅宝钗乐扑蝶
(3)
①“正值……之际〃改为“在……的时候〃;
②“乔迁〃改为“搬迁”;
③“系”改为“是〃;
④“后起之秀改为著名专家〃;
⑤“、《〈红楼梦》导读》(获优秀教育图书奖)〃改为“和获优秀教育图书奖的《〈红楼梦》导读》〃
(4)
①《红楼梦》是传统文化的百科全书;
②要了解古代服饰;
③读《唐诗三百首》更有收获;
(5)行酒令时黛玉误说了《西厢记》里的曲词,宝钗把她叫到一边善意提点;探望病中的黛玉,为她分析病情建议黛玉吃燕窝调理,体谅到黛玉寄居贾府的处境送燕窝给黛玉
(6)黛玉诗号潇湘妃子,潇湘馆的翠竹象征着黛玉的不屈不挠、淡雅清高;引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故,暗示黛玉以泪还恩的悲惨命运
9、答案
(1)
①林黛玉;
②贾探春;
③史湘云;
④薛宝钗
(2)
①出众的才干和权术;
②心狠手辣;
③爽朗大度解析
(2)语段对《红楼梦》人物刻画的艺术进行了评价第一个空,横线前交代了描写对象是王熙凤,横线后说她“协理宁国府”表现了她非凡的治家本领,由此推知,她有着出众的才干和权术;第二个空和第三个空要结合起来分析,在王熙凤的性格中有着两面性从他逼死尤二姐,可以看出她心狠手辣,从她“谈笑风生赢得了老少尊卑的喜爱”,可以看出她爽朗大度
10、答案
(1)D
(2)⑴不因各种因素荒废学业
(2)多与别人交流,多向优秀的人学习,提升自己
(3)即使误入歧途,但能及时改正,依然可贵。