还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
第十四单元第二十六节舒伯特教案高中音乐人音版
(2019)必修音乐鉴赏教学目标
一、聆听《鱼尊鱼》、《魔王》、《菩提树》,感受、体验歌曲的音乐情绪,认识歌曲所表现的思想内容,感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征
二、掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基本知识
三、了解舒伯特的生平及其音乐创作初步了解浪漫乐派的风格特点教学重点了解舒伯特的生平及其音乐创作,初步了解浪漫乐派的风格特点,基本掌握基础知识“艺术歌曲”和“声乐套曲”教学过程
一、导入新课
(一)学生阅读第114页,了解西方浪漫主义时期的年代划分,简介舒伯特及其所处的时代见教参第121页(了解浪漫乐派形成的原因)
(二)欣赏
1、《鳞鱼》
(1)聆听中文版《鱼尊鱼》
①表达什么内容?(表达作者对当时社会状况的不满)
②歌词是谁的诗作?(舒巴尔特)
(2)聆听原文《鱼尊鱼》
(3)请学生试唱第一句乐谱;集体唱第一句乐谱;给拓展部分“3”填词随音响跟唱或教师教唱第一句
2、《魔王》
(1)、阅读教材第116页后提问
①歌词是谁的诗作?(歌德)
②反应什么内容?有几个人物?(叙述者、父亲、孩子、魔王)
③什么乐器伴奏?(钢琴)
(2)、聆听《魔王》听前提问舒伯特怎样把歌德诗中的氛围和人物融入音乐中的?讨论小节(不同的旋律音调表现不同的角色、钢琴伴奏的三连音表现逼人的气氛、两个特强的和弦表现父亲精辟力尽、悲痛欲绝的痛苦心情)
3、《菩提树》
(1)简介《菩提树》,简单讲解“声乐套曲”
(2)聆听中文版《菩提树》
①歌词是谁的诗作?(缪勒)
②反应什么内容?(流浪汉的心情)
③什么乐器伴奏?(钢琴)教师小节舒伯特将钢琴演奏、歌曲和诗词融为一体,成就了音乐史上所谓的“艺术歌曲”
(三)、引导学生总结“艺术歌曲”的特点歌词根据文学家诗作而创作的歌曲;演唱形式多为独唱曲;伴奏一般都有精心编配的钢琴伴奏;演唱水平对演唱技术有较高的要求目的艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的;
(四)说说唱唱或听听你还知道那些舒伯特的艺术歌曲以及中国艺术歌曲《摇篮曲》、《教我如何不想他》(赵元任)、《嘉陵江上》(贺泳T)等
(五)总结浪漫主义者们总是不满足于真实的现状,总是力求挖掘出理想中的美,并同现实中的丑形成鲜明对比因而浪漫主义大都表现个人主观情感,热衷于不同寻常的事物或异国情调的题材,下节课我们继续学习
(六)收集中外艺术歌曲。