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园教学内容第9—10页“圆柱的体积练习课”教学目标.进一步理解圆柱体积公式的由来.能敏捷地运用公式解决一些简洁的实际问题,提高解决问题的实力教学重点能敏捷地运用公式解决一些简洁的实际问题,提高解决问题的实力教学难点能敏捷地运用公式解决一些简洁的实际问题,提高解决问题的实力教法导练法学法迁移法教学过程活动一复习圆柱体积的计算公式.长、正方体的体积都口」以用什么公式进行计算?.圆柱的体积该怎样计算?指名请学生说明确长、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高来进行计算活动二解决简洁的实际问题看图计算下面各圆柱的体积说说每个图已知什么和什么,求什么?怎么求?一个底面直径是14厘米,高是20厘米的杯子能装下3000毫升的牛奶多少杯?要求能装多少杯牛奶,必需先求什么?自己试独立计算,请同学板演集体讲评请先求杯子的容积,再求能装几杯?自己独立计算一个装满稻谷的圆柱形粮屯,底面面积为2平方米,高为80厘米每立方米稻谷约重600千克,这个粮屯存放的稻谷约重多少千克?通过读题,你发觉了什么?(要换算单位)要求这个粮屯能存放多少稻谷,必需先求什么?(先求体积)明确题意后,自己独立计算一个正方体的棱长4分米,一个圆柱的底面直径2分米,高4分米这两个立体图哪个面积大?为什么?师高相等,可以比较底面积的大小先独立思索,然后同桌沟通自己的想法说说看不计算,怎样推断他们的大小?一个圆柱形容器的底面直径是10厘米,把一块铁块放入这个容器中,水面上升2厘米,这块铁块的体积是多少?这个铁块的体积和什么有关系?求铁块的体积就是求什么?求铁块的体积就是求底面直径是10厘米,高2厘米的圆柱形的水的体积一根圆柱形木料底面周长是
12.56分米,高是4米它的表面积是多少平方米?它的体积是多少立方米?假如把它截成三段小圆柱,表面积增加多少平方分米?圆柱的表面积包括什么?怎样计算?侧面积怎样计算?体积怎样计算?要求底面积先求什么?表面积增加的部分是什么?增加了几个底面?必需先求什么?弄清题意,自己计算
7.一个圆柱形水桶的体积是24立方分米,底面积是
7.5平方分米,装了3/4桶水水面高多少分米?要求水面的高,必需先求什么?自己分析并理解,然后列式计算作业二《练习册》第3页板书设计圆柱的体积练习课练习1练习2教学反思本节课紧紧抓住学生上节课中学生集中出现的问题进行针对性的练习,学生主动性高,爱好浓,学习效果较好。