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小学教学计划音乐3篇小学教学计划音乐1指导思想全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用学生情本情况分析四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的.兴趣,学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情两个班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美中等生的人数占多数,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能视谱不会等这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好例如等等,教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情全期教学目标
一、发声训练部分
1、在气息的控制下,逐步扩展高音
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感
3、唱保持音时,声音要饱满
4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调
二、识谱部分要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如中、低、高音阶排列的顺序,掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律,力度记号及不同的要求唱法
三、唱歌部分本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等
四、欣赏部分结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等全期教材分析教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼贴近学生生活,如《忆江南》、《唱脸谱》、《唱山歌》等以不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性,对于启迪学生的心智,激发学生的潜能,丰富学生的情感,有着十分重要的作用本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透,同时还巧妙的将这四个领域进行了整合教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、建立一种民主、开放、平等、互动的师生关系
6、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求评价措施
1、在音乐课堂教学的过程中采用随堂评价如观察法、谈话等
2、期末采用终结性评价如情景测试、合作表演评价、特长展示评价等
3、依据音乐教材中发展性综合评价方式音乐小花在开放将上面两种方式结合起来,进行综合评价教研专题及研究措施
1、本期的教研专题是在情境主题的关照下学生音乐学习方式的研究
2、将理论学习贯穿于教研专题研究的始终,强调从解决研究中的实际问题出发,去寻求理论指导
3、将专题研究与教学实践紧密结合起来,在研究指导下与教学实践中研究教研活动安排(待定)个人业务学习安排
1、课余时间认真学习钻研教材、课标
2、大量阅读有关教学方面的书籍,认真做好学习笔记
3、向优秀教师取经,学习他们工作上的一丝不苟,学习他们课堂上的设计思路,学习他们教学上的特色小学教学计划音乐2学生知识能力学习习惯分析六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚教学目的任务
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法
4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施
1、认真备课、上课
2、做好课前的各项准备活动
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果
4、运用现代化教学手段课时安排第一周我栽种的植物第二周向动物朋友学习第三周桥我设计的桥第四周立线浮雕立纸浮雕第五周变化的柱子第六周盒子造型游戏第七周综合纸版画第八周冷色和暖色第九周暖色调的画第十周画情绪(
一、二)第十一周奇怪的图形(
一、二)第十二周画汗衫第十三周儿歌、童话配画第十四周语言、神话配画第十五周陶艺(
一、
二、三)第十六周现代建筑第十七周我造的未来建筑第十八周中国古代青铜艺术第十九周复习考试小学教学计划音乐3本学期我担任一至六年级的音乐教学工作,也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生,针对上述因素我对自己的工作做以下几点安排
一、对自身的要求提高教学质量
1、认真备课,备课时注意与课标相结合
2、因材施教,对不同的学生要采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计丰富多样,充满知识性、趣味性、以及表演性调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能
5、多看多听其他的课程,从中总结经验为教好学生做好充分的准备使课堂保持愉悦性在教学过程中,不论是歌曲的学唱乐理知识的学习,都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去
二、对学生的要求发声训练部分这个部分主要是运用于高年级的学生为主,培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、
0、Uo视唱、知识、练耳
1、读谱知识知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱
2、视唱部分能用听唱法模唱歌曲
2、练耳部分听辩音的高低听辩音的长短,比较各种时值音的长短欣赏培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力本学期我会加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己的教学方法,同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好,使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子,最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面以上是我对本学期的工作安排,我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子,把他们当成自己的孩子去爱他们,我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子。