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我的英语教学中的困惑与思考我发现学生的英语意识不足尽管我们在学校里会格外重视英语教育,但很多学生仍然认为英语只是一门语言,而不是一门文化他们缺乏对英语学习的自觉性,只是在考试前刻苦背诵单词和语法这种情况下,我意识到教师的角色十分关键我们不能仅仅将知识点灌输给学生,而应该更多地借助教学案例、文化背景等方式,引导学生更深入地思考和认知英语学习的重要性帮助学生更好地理解英语文化背景,使学生能够逐渐养成良好的英语习惯和自觉性我注意到学生的口语能力较弱大多数学生能够熟练地背诵单词和语法,但却不能够流畅地表述自己的思想和想法,这也是很多学生在考试和日常用英语中遇到的难点针对这一问题,我思考了很多方法,但最终发现唯一可行的途径是多和学生进行互动式的练习尤其在教学生活实践类的课程时,加入这慷慨的语言练习环节,促进学生在生动的情境中加强语言能力这样才能让学生真正体验到英语的魅力,不仅提升他们的语言表达能力,也让他们更加熟悉英语文化和社会我们和家长以及学生的互动也进行了很多尝试其中最关键的一个问题就是学生学习的时间理解问题在与一些家长的沟通中,我发现了通常情况下,孩子们没有良好的规划和时间安排意识,既然部分原因是因为过于单一的学习形式导致学生的学习兴趣和效果不好我们作为英语教师,必须进行创新尝试,增加学习的趣味性比如对于一些学生,加入角色扮演,体验美国文化等更深入的学习,让他们在轻松的氛围下进行学习,提高孩子们的学习兴趣和纪律性经过这些思考和实践,我深刻地认识到作为一名英语教师,我们不仅需要在英语教学上具有丰富的知识和技能,也需要持续不断地进行尝试和创新只有这样,才能为学生提供更优质的教育和指导,促进学生在英语学习中取得更好的进步和成果第PAGE页共NUMPAGES页。