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文本内容:
2023年幼儿园平安教化活动教案幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要,又有利于其长远进展不知关于这次的幼儿园平安教案活动内容有哪些呢?以下是为大家打算了2023年幼儿园平安教化活动教案,欢迎参阅幼儿园平安教化活动教案一活动目的工、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话
2、教化幼儿不玩火,驾驭自救这是,增加自我爱护意识活动打算多媒体课件活动过程
一、播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的师小挚友们好!今日,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音救援车是干什么用的警车是干什么用的消防车是干什么用的?听说是一个小挚友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小挚友的家里是怎么起火的
二、请幼儿发表自己的看法
三、出示课件,请幼儿观看火灾的缘由师今日我们学习了在火灾、地震、打雷这些危急状况下爱护自己的方法,在生活中我们还会遇到什么危急呢(幼儿自由说)师在生活中不管我们遇到任何事情只要不惊惶,动脑筋想方法就肯定可以解决
四、结束部分
1、实物激趣,给幼儿发通行证师好了小挚友们靠着你们的机灵和英勇,你们顺当通过全部考验,看这是什么(出示通行证),有了他你们就能去动物园参观了,老师发给你们好吗
2、观看动物园ppt师小挚友看,动物园就在那里,你们肯定等不及了,我们赶快动身吧幼儿园平安教化活动教案
五一、设计意图新《纲要》明确指出,老师应当把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教化工作的首要位置在幼儿园的生活中平安无时不有,无处不在而幼儿期的孩子们新奇心强,什么都想看一看、摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活阅历和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成损害的事务缺乏防范意识和应对实力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤幼儿期是人一生中进展最快速、最基础的时期,让幼儿有一个华蜜、欢乐、健康、平安的人生是全部家长和老师们的奇妙愿望在此基础上,产生了培育幼儿自我爱护意识和实力的活动相识危急远离损害平安无小事,责任重泰山为保证孩子的健康和平安,防止意外损害的发生,我们对幼儿加强平安教化的培育为幼儿创设了平安、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围在这个活动中,选择了一些贴近幼儿生活的图片,充分让幼儿了解了身边潜在的各种危急通过实战演习,增进幼儿的平安意识和规则意识
二、目标分析依据大班幼儿的年龄特点和教材,我制定了以下活动目标
1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步相识,提高防范意识
2、相识常见的几种平安标记并知道标记的含义
3、知道火警电话119并且初步学会火场逃命方法
4、培育幼儿初步的平安意识、自我爱护意识和规则意识,进展幼儿的视察力和口语表达实力
三、活动打算为顺当完成以上教学目标,在活动打算方面,特作如下支配
1、幼儿学问阅历打算;请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种平安标记,并并且留意生活中有哪些危急须要留意防范
2、教具、学具打算ppt课件、平安标记及其图片、火警警报音乐、湿毛巾(每个幼儿一条)
四、教学重难点:重点
1、通过情境的创设与行为推断使幼儿对身边的潜在危急有初步相识,提高防范意识
2、相识常见的几种平安标记并知道标记的含义
3、知道火警电话119并且初步学会火场逃命方法难点
1、相识常见的几种平安标记并知道标记的含义
2、知道火警电话119并且初步学会火场逃命方法
五、说教法学法依据活动的内容和幼儿的年龄特点,更好的突破重难点,我接受的教法主要有
1、直观法供应大量的干脆阅历让幼儿视察探究,让幼儿通过五官的感受来发觉,探究事物的现象,获得详细的阅历,并在此基础上逐步形成概念
2、媒体演示法课堂中利用多媒体教学,显明生动,易于激发学生学习爱好,直观生动地将教学内容展示出来,使学生始终沉醉在学习活动的愉悦中
3、问题情境法以问题的形式呈现在幼儿的面前,让幼儿加以推断,培育幼儿自己发觉问题解决问题的实力
4、嬉戏体验法
六、学法
1、视察分析法通过课件的演示,观看和幼儿生活亲密相关的一些图片,让幼儿相识到危急无处不在,时刻可能威逼着我们的平安同时去发觉我们身边还存在哪些平安隐患
2、推断法幼儿通过课件情境的行为是否正确的推断以及课件中哪些东西和地方存在危急进行推断,进而渐渐建立起平安防范意识远离平安威逼,爱护自己
3、体验法心理学指出,凡是人们乐观参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高因此在活动中,进行逃离火灾现场的实战演习,在实践中加强幼儿的平安意识和自我爱护实力
七、教学过程本次活动,总体设计思路以《新纲要》为指导,借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想从激发爱好一一相识身边各种危急一一火警电话119以及火场逃命方法一一火场逃命演习四大块,由浅入深,由表及里,从感知到体验,使原有的阅历与新阅历之间建立有机的联系让幼儿在互动式、开放式、探究式的教化活动中,自主地、能动地、制造性地学习进展幼儿的视察力、感知力、制造力基本流程
1、激发爱好爱好是的老师师今日老师给你们带来了一些图片,我们一起来做小老师,看看图片中小挚友们的做法对吗(以看图片和抛出问题导入,快速集中幼儿的留意力
2、课件展示,归纳小结幼儿身边的危急由于幼儿身边的危急范围很宽泛,必需把这些危急因素进行简洁的归类整理大致分为四大类少沾手的危急物品、不能入口的危急物品、要远离的危急场所、不能仿照的危急行为1师小挚友,老师我们身边有很多危急,细心的你发觉了吗?哪些东西要少沾手呢?先请个别幼儿回答,再播放课件小结哪些东西少沾手,并让幼儿知道缘由2师除了一些东西我们的小手不能碰,还有一些东西不能放进嘴巴里面,要不然也会发生危急有哪些东西不能随意吃呢?幼儿思索作答后,老师播放课件,小结不能入口的危急物品⑶师有些地方很危急,我们要留意不要靠近这些地方,我们一起来看看吧播放课件,幼儿集体作答,一起小结追问幼儿不能靠近的缘由4师有些小挚友喜爱学样,但这些你可要记住了,肯定不要去学哦!播放课件,幼儿集体作答,追问缘由,个别幼儿回答
3、直观呈现火灾危害,示范讲解火场逃命方法⑴师火有的时候很可怕,请小挚友们看一看着火了以后会发生什么可怕的事情课件图片展示火灾的危害,鼓舞幼儿用语言表达看到的图片内容2师要是发生火灾该怎么办呢要拨打什么电话求救呢?引导幼儿知道火警电话119⑶师:发生火灾之后肯定不要惊惶,我们还是有方法爱护自己的,我们一起来学一学怎么逃出火灾现场吧!播放课件,让幼儿说一说图中逃命的方法,老师示范动作要领,幼儿跟学
4、实战演习,角色体验播放火警鸣笛声音老师不好了,着火了~火警警报响了,我们用刚刚学习的方法爱护好自己,逃出去吧!老师组织幼儿用毛巾捂住鼻子,有组织地离开教室通过实战演习,巩固刚刚学习的火场逃命学问,提高幼儿的自我爱护实力体现在做中学,在玩中学的教化理念
八、教学反思
1、本次活动我通过各种学习形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富,对身边潜在的危急有初步相识,增加了幼儿的自我爱护意识提高了幼儿防范危急,远离损害的实力
2、通过多媒体生动形象的展示,激发了幼儿学习爱好,强化了幼儿的记忆课件、图片的运用,吸引孩子的留意力
3、用孩子喜爱的情景演习,巩固了对新学逃命学问的驾驭,取得了很好的教化效果
4、整个学习过程中,师幼之间是同等的,氛围是宽松的,学习是欢乐的总体来说本次活动设计符合幼儿的年龄特点,体现了《新纲要》探究式的师幼互动这一教化理念
①玩火
②电器
③吸烟
④放鞭炮
四、出示课件,请幼儿观看自救常识
1、拨打急救电话
2、立刻开窗呼救
3、用衣服压住火苗
4、马上披上用水打湿的衣服和被子
五、请幼儿在电脑上玩嬉戏,谁对谁不对幼儿园平安教化活动教案二目标
1、让幼儿知道尖利的物品如运用不当会损害身体
2、教幼儿学习正确运用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法,初步培育幼儿的平安意识打算剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品过程
1、老师介绍一些尖利物品的名称、形态及用途老师(出示剪刀、筷、笔)今日老师带来了一些危急物品,请小挚友来说说它们的名字和用途?幼儿a老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子幼儿b老师我想补充一下,我觉得玻璃也危急的,也会弄伤手的老师恩,两位小挚友说的都对,有没有小挚友来告知赵老师剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?幼儿剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的小结这些东西在我们生活中是必不行少的,给我们的生活带来很多便利它们是我们的好挚友
2、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品运用不当时,对人造成的损害老师你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过为什么会弄伤怎么处理的?幼儿a老师,我和姐姐玩嬉戏的时候被砖头的尖角划伤过,当时流血了,是妈妈帮我包扎的幼儿b我被玻璃划伤过,因为杯子碎了老师看来小挚友会因为不当心,曾经被尖利的物品划伤过当我们遇到这种状况时,千万别惊惶,要找家长,让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎小结看来,我们生活中的好挚友也有生气的时候,所以我们运用这些东西的时候肯定要正确运用,避开受到损害
3、探讨老师如何正确运用尖利物品,爱护自己或别人不受到损害(以小组为单位,派代表起来讲一讲)幼儿a剪刀的头不能对准自己和别人,剪的时候不要剪到手上,小刀也不能划在手上幼儿b不能把铅笔尖的地方遇到眼睛,也不能遇到其他小挚友的眼睛幼儿c筷子也不能遇到别人老师三位代表讲的都正确,我们要付诸行动,爱护好自己和其他小挚友
4、评一评请幼儿演示如何正确运用其他幼儿看看他的方法是否正确、平安(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的运用方法)
5、总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有很多东西也是的,如吸管、小棒、玻璃......我们不能将尖利物品随意舞,也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要整理好幼儿园平安教化活动教案三目标
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题
2、知道出门时紧跟成人以免丢失,并学习解决应对突发状况的方法
3、情愿在活动情境中创编“平安儿歌〃,模拟练习解决问题打算《开火车》的音乐磁带过程
1、老师和幼儿玩旅游去〃的嬉戏,体验旅游路图的生疏和遥远1老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具⑵小挚友们,你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的有哪些好玩的地方呢有哪些好玩的地方呢这些地方是近还是远你坐的什么交通工具呢?
2、老师和幼儿观看创设的嬉戏情境1小挚友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以去海边游泳可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜爱的玩具等⑵老师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去〃的嬉戏
3、老师引导幼儿探讨乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题⑴老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,探讨乘坐的平安,如等汽车停下后再排队上下车,乘坐时不要将头、手伸出窗外等⑵老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意平安3老师组织逛商场或者超市,探讨迷路后的解决方法⑷和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路,小挚友该怎么办呢?
4、老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌,如“外出紧跟爸妈,东张西望可不好,不见大人怎么办别急,别急,渐渐想,先在原地等妈妈,再请叔叔阿姨打110警察肯定会帮忙〃
5、老师启发幼儿在嬉戏情境中留意平安,并模拟练习遇到突发状况时的解决方法
6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法
7、组织幼儿再次玩旅游去〃的嬉戏,以“平安儿歌〃巩固幼儿的平安行为幼儿园平安教化活动教案四活动目标
1、了解自然灾难和意外事故的平安防护和自救常识,学会正确的自救方法
2、能镇静、冷静地面对危急情境,乐观想方法解决问题活动打算
1、手帕、艳丽的布、挂牌(通行证)
2、PPT图片活动过程
一、起先部分运用参观动物园为引线,以闯关的话语引导幼儿初步爱好师小挚友们,今日老师得到一个好消息,这个消息你们听了准兴奋!想不想知道呢(想)这个好消息就是一一动物园的叔叔想邀请咱们小挚友去参观动物园我想去,不知你们想不想去(想)不过呀要去并不是那么简洁的,听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难,拿到了通行证之后,我们才能顺当通过的呢!师有没有信念通过各种困难!(有)好一一,小挚友都信念十足那我们就坐上火车动身吧(放音乐,幼儿排成一排,成火车状,起先困难之旅)
二、基础部分
1、嬉戏第一关一一火灾的自救
(1)老师和幼儿一起坐上火车去旅行,晚上住进了宾馆,突然,发生了火灾师小挚友们,我们看到刚才发生了什么事(起火啦)师哦,胆怯吧,(有说胆怯的和不胆怯的,老师对不胆怯的夸奖他英勇),火灾呀它的危害是很大的,大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼那你们知道为什么会发生火灾吗?师看来,引起火灾的缘由是很多的,所以我们平常肯定要留意平安,不能随意玩一些简洁引起火灾的物品,避开发生危急
(2)引发幼儿乐观想出合理的自救方法师那假如一旦发生了火灾,我们应当怎样爱护自己呢?幼打119火警电话求救师对,发生火灾要打火警电话119那你来演示一下吧!(幼儿演示,老师赐予表扬)师哇,你很会说,不但有礼貌,还把发生火灾的详细地点都说的清清晰楚,这样消防叔叔才能快速找到我们的位置来救我们还有什么别的方法?幼可以在手上拿着红布条在窗口求救师好这个方法你都知道,看来你真是个很专心的孩子幼还可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,弯着腰,从平安的地方逃出去师呀,这个方法你也知道,真厉害你们知道为什么要用湿毛巾吗(幼儿说)看来都知道,让我来告知小挚友吧!师当发生火灾时,会产生很大的烟气,它有很高的温度,而且毒性特殊大,一旦吸入后很简洁中毒,听说,火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的!,所以特别危急!刚才我们知道了这么多方法,所以当发生火灾时,千万别慌,要冷静,动脑想方法,度过危急⑶老师引导幼儿对答案进行分析,做出正确的推断,然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程,如用水弄湿手帕捂住口鼻紧贴地面逃离火场拿着艳丽的布站在窗口呼救等
2、嬉戏其次关一一地震的自救
(1)老师用讲解并描述故事的口吻我们换了一家宾馆,大家安静的睡下来,突然又发生了地震观看ppt师你们听到什么?(地震)我们该怎么办(幼儿自由说)⑵鼓舞幼儿想出合理的逃命方法
(3)老师与幼儿看ppt明确自救方法,并模拟练习老师用桌子、椅子、书包等创设情景,让幼儿模拟演习地震时自救方法,引导幼儿别惊惶,要留意驾驭躲、闪、钻、爬的技能,提示幼儿别撞倒别人,要相互关怀,相互扶持师小挚友们刚才我们真是有惊无险啊,你们表现的好棒啊,哎呀,这短短的时间我们经验又是火灾,又是地震,后面不知道还会遇到什么危急,我们还要接着前进吗(前进)好!你们真有志气,老师为你们傲慢,那我们接着动身吧(音乐响起)
3、嬉戏第三关一一避开雷击的方法
(1)播放PPT图片,师:小挚友们看我们来到哪里了这里真美啊,小挚友我们来休息放松一下吧(幼儿和老师一一有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动)
(2)(播放视频雷声3)师孩子们你们看,打雷了,赶快蹲下来,把手放在膝盖上,把头用劲低下,千万别抬头
4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片,幼儿推断对与错老师和幼儿一起分析总结图片1不要在大树下躲雷PPT图(缘由雷雨天千万不要在树下避雨雷暴天下雨前在树底下也可能遭遇雷击)图片2雷雨天气要留意关闭门窗(缘由关闭门窗可以预防雷的侵入)图片3不要在雷电中打电话(缘由简洁引起爆炸)图片4不要雨天运用电脑、电视(缘由简洁引起爆炸)图片5雷雨天气要远离高压线(缘由避开触电)师小结小挚友们你们真厉害,个个是火眼金睛,好啦,我们这次又学到雷雨天气时的一些留意问题以及爱护自己方法,信任你们都记住了
三、活动延长让孩子们探讨在生活中还有可能遇到哪些危急的事情让幼儿树立自信,知道遇到任何事情只要不惊惶,动脑筋想方法,就肯定可以解决。