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文本内容:
Unit3第2课时教学设计【内容来源】译林版六年级上册Unit3【主题】HolidayFun【课时】第2课时Grammartime;Checkouttime
一、板块介绍本板块罗列了Storytime中出现的一般过去时的疑问句,并列出了本单元出现的不规则动词的过去式教师可结合本板块内容,和学生一起归纳总结所学过的疑问副词whatwherehowwhywhen的用法,并设计综合练习,检测学生的掌握情况
二、教学目标
1、能够熟练掌握一般过去时的一般疑问句和特殊疑问
2、并熟练掌握疑问副词whatwherehowwhywhen的用法
三、教学重难点句型能够熟练运用一般过去时的一般疑问句和特殊疑问WhatdidyoudofortheholidayDidyou/hegofishingYesIdid./NoTdidnt.
四、教学准备教学课件教师可以在优教平台直接调用或下载
五、教学过程Step1:Warm-up/Lead-in小组活动,朗读句子教师安排学生两人一组,或者男女生各一组,分别朗读表格中问句和答句,理解一般过去时疑问句的构成Step2:Presentation/Practice.再读课文,巩固动词过去式教师要求学生再读Storytime的对话,并圈出所有动词的过去式教师可以将这些动词的过去式呈现在黑板上,要求学生给出相应的动词原形教师也可以结合前两个单元的动词过去式,一并操练.趣味游戏,巩固动词的过去式教师安排学生四人一组,以橡皮为投掷物,做游戏第一位学生任意说出一个动词,原形和过去式皆可,随后将手中的橡皮抛给小组内任意一名成员接到橡皮的学生必须在三秒内说出相对应的形式,否则就淘汰出局.小练笔教师在游戏结束后,可安排学生完成学生用书P34Checkouttime中的Writeandsay检测学生对过去式的运用能力Step3:Consolidation1操练疑问副词教师可以设计练习,要求学生根据语境选择适当的疑问词whatwherewhenhowwhy填空如—didyoucallme—BecauseIwantedtogiveyouafish.—didtheygothissummerholiday一TheywenttotheUK.—wasyourChildrensDay—Itwasgreatfun.—didyoudolastweekend—Ivisitedmygrandparents.—didhegotoShanghai一HewenttoShanghailastweek.CheckouttimeThinkandwriteWriteaboutyourNationalDayholiday.仿照课文P35Step3:Summary一般过去式及特殊疑问句的句型1Whatdidyou/hedofortheholiday2Wheredidyou/hegofortheholidayIvisitedtheShanghaiMuseum.Hewenttoafarm.4HowwasyourholidayItwas...Step4:HomeworkCheckouttime:请学生完成课文Writeandsay.Writeandsay参考答案sawwenttothecinemawatchedvisitedhad/gavesawplayedwithtoycarscleanedhis/thecarThinkandwrite参考答案略。