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真题汇总2023年高考语文真题全国甲卷试题与答案2023高考全国甲卷语文试题适用地区广西、贵州、四川、西藏2023年普通高等学校招生全国统一考试(甲卷)语文注意事项.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上写在本试卷上无效.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)读下面的文字,完成1〜3题随着中国考古学的飞速发展,考古资料得以大量积累,考古学文化时空框架体系基本建立,多学科合作日益深入,各种专题研究广泛展开“考古写史”在中国已经取得巨大成就,获得诸多具有突破性和填补空白意义的成绩,中国考进看着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情我不禁从心底生出了感动四周是平静的白水,远处有树有屋江面很宽在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄姿机械有规律地响着火车爬在那里像一条被人制服了的猛蛇我看着这一切,在我的心里开始发生了对于这些工人的羡慕我感到了一种诗情我仿佛读了一首真正的诗于是一种喜悦的、差不多使得我的心颤抖的感情抓住了我这机械的诗的动人的力量,比任何诗人的作品都要大得多一般人以为只有“月夜”“花朝”“青山”“绿水”“爱情”一类的东西才是诗的材料,把诗人当作很sentimental(感伤的、多愁善感的)的人其实他们完全不懂得诗诗应该给人以创造的喜悦,诗应该散布生命我不是诗人,但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量,机械工作的灵妙,机械运动的优雅,机械制造的完备机械是创造的,生产的,完美的,有力的只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦那些工人,那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江的工人,当他们站在铁板上面,机械旁边,一面管理机械,一面望着白茫茫的江面,看见轮船慢慢地逼近岸边的时候,他们心里的感觉,如果有人能够真实地写出来,一定是一首好诗我在上海常常看见一些大厦的建筑打桩的时候,许多人都围在那里看那有力的机械从高处把一根又高又粗的木桩打进土地里面去,一下,一下,声音和动作都是有规律的它们继续下去,很快地就把木桩完全打进去了四周的旁观者的脸上都浮出了惊奇的微笑土地是平的,木头完全埋在地底下了这似乎是不可信的奇迹机械完成了奇迹,给了每个人以一种喜悦这种喜悦的感情,也就是诗的感情我每次看见工人建筑房屋,就仿佛读一首好诗一九三三,六月十日在广州(有删改).下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.作者在写南国的风物时,用了“那一块一块的稻田”那一堆一堆的房屋”等,语言的节奏感符合火车行进时的动态感.作者认为车过潭江的部分是“新宁铁路中的一段最美丽的工程”,既在于这里风景的优美,更在于工程体现了机械的诗意C.作者认为如果只把“月夜”“花朝”“青山”一类的东西当作写诗的材料,其实是不懂诗,依据是这些材料本身缺乏生命力D.“诗应该给人以创造的喜悦,诗应该散布生命”是作者对诗的认识,也是他认为机械具有诗意的一个重要前提.本文在写“机械的诗”时再写到工人,请简要分析二者之间的内在联系(6分).这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻,这样写有什么好处?请结合文本简要分析(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10〜13题周尧卿,字子余其先汝阴人尧卿警悟强记,七岁善赋诗,弱冠以学行知名天圣二年登进士第,积官至太常博士、通判饶州卒,年五十三有文集二十卷,《诗》《春秋说》各三十卷尧卿十二丧父,忧戚如成人,见母氏则抑情忍哀,不欲伤其意母异之谓族人日是儿爱我如此多知孝养我矣卒能孝养,志如母之言其于昆弟,尤笃有爱执母丧,倚庐三年,席薪枕块,虽疾病不饮酒食肉或勉之以礼,日“《礼》老病不止酒肉,意或不胜丧耳病且未老,忍及此耶?”葬之先期,躬自负士有告之日“古之贫无以葬者或然,今子何自苦?”滋然流涕日“过是虽欲竭力,复可得乎?“尧卿为人简重不校,有慢己者,必厚为礼以愧之居官禄虽薄,蜩宗族朋友,罄而后已所至称治,民有去思尝知汀州宁化县,提点刑狱杨纺入境,微伺刺史善否,有被刑而耘苗者,纺就询其故对日“贫以利故,为人直其枉,令不可欺,而我欺之,我又何怨?”批至邑,不复他察,第以所闻荐之庆历间,范仲淹举经行可为师表,未及用而卒尧卿之学,不惑传注,问辨思索,以通为期其学《诗》,以孔子所谓“《诗》三百,一言以蔽之,日思无邪”,孟子所谓“说《诗》者,以意逆志,是谓得之”,考经指归,而见毛、郑之得失,日“毛之《传》欲简,或寡于义理,非一言以蔽之者也《笺》欲详或远于情性,非‘以意逆志者也是可以无去取乎?”其学《春秋》,日“左氏记之详,得经之所以书者”至三传之异同,均有所不取,日“圣人之意,岂二致邪?”欧阳修以文表其墓日“若周君者,事生尽孝,居丧尽哀,而以礼者也君学长于毛、郑《诗》,《左氏春秋》“(节选自《隆平集•儒学行义》).文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分(3分)母异A之B谓C族人日D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.席薪枕块,文中指居丧时睡在柴草上,枕在土块上以表示悲伤哀苦之意B.何怨,怨恨什么“多歧路,今安在”中“安在”表示在哪里,两者结构相同C.蔽,有涵盖、概括之义文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》D.逆,意为揣度、预料与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.周尧卿从小聪明懂事,十二岁时父亲去世,他虽然年幼,但忧伤悲痛如同成年人见到母亲则能抑制住自己的情感,强忍哀痛,唯恐让母亲伤心B.周尧卿为人简朴持重,不喜计较,对于不如自己的人他会郑重地以礼相待,让对方产生羞愧之心;虽然俸禄不多,但周济宗族朋友,直到用完为止C.周尧卿为学注重独立思考,不迷信古人传注,而以通达文义为目的,他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失,学习时应当加以分辨D.周尧卿学问品行俱佳,得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许范仲淹曾举荐他,但未及任用,他就去世了;欧阳修为他的墓碑撰文,对他褒扬有加.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)汶然流涕日“过是,虽欲竭力,复可得乎?”
(2)统至邑,不复他察,第以所闻荐之
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成14〜15题临江仙晁补之身外闲愁空满眼,就中欢事常稀明年应赋送君诗试从今夜数,相会几多时浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知东溪春近好同归柳垂江上影,梅谢雪中枝.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.这首词真实描写了送别的场景,充分地表现出词人对朋友的眷恋之情B.词人时常感到缺乏快乐,而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受C.因不忍与朋友分别,词人更珍惜当下,数算还剩下多少时日可以相聚D.春天即将到来,词人希望与朋友同归东溪游览,共同欣赏春日的美景.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分).补写出下列句子中的空缺部分(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载,齐王接受邹忌的意见,广开言路一开始有很多人进谏,以至“过了几个月后,则“”
(2)鲍照曾以“对案不能食,拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑,李白《行路难》中的两句诗“,描写相近动作,抒写近似心情
(3)花和雪都是古诗词中常见的物象,古代诗人常常以雪喻花,或以花喻雪,比如“
三、语言文字运用(20分)(本题共5小题,20分)阅读下面的文字,完成17〜21题事有凑巧,在不同的时间和不同的地方,我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语第一位教师是这样讲的“破釜沉舟’表示坚决的意思做事一定要坚决无论做什么,只要是正当的、应该做的事,就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心,只有这样才能得到成功如果(),工作还没开始就准备下失败的退路,那样一定不会成功
①当然,
②前进的目的必须正确
③在这一点上,
④我们不能跟古人相提并论由于时代的局限,古人,尤其是封建统治阶级的人,做事的目的在今天看来很多是成问题的,下定决心做好事是应当的,如果坚决做坏事,那就不应当了”第二位教师是另一种讲法,他说“釜就是锅,舟’就是船‘破和沉都是动词‘破釜是‘使釜破的意思,也就是把锅砸碎;‘沉舟’是‘使舟沉’的意思也就是把船凿沉这样用法的动词叫作使动词同是做饭的工具,古代叫‘釜,现代叫,锅,;同是水上运输工具,古代叫‘舟,现代叫船;这是古今词汇的演变像古代叫冠,现代叫‘帽子,古代叫‘履,现代叫鞋,都是这种情形曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣的句子,这里的釜和舟跟破釜沉舟里的‘釜和舟’意思相同第三位教师讲得比较简单,话说得比较少他这样讲:“项羽渡河进攻秦朝的军队,渡河之后,把造饭的锅砸碎把船凿沉,断了自己的退路,以示有进无退的决心,终于把秦军打败了后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心,不顾任何牺牲的意思”.将下列俗语填入文中括号内,恰当的一项是(3分)A.干打雷不下雨B.又吃鱼又嫌腥C.前怕狼后怕虎D.首尾不能兼顾.文中画波浪线的语句中有一处表述不当,请标出原句序号后再做修改,并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然(3分).请在横线处仿照上句补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯(3分).三位教师的讲解各有不同,请任选二人,分别作出评论要求每条评论不超过25个字,句子简洁流畅(5分).星球小学邀请你给学生讲解成语请从下列三个成语中任选一个,借鉴第三位教师的讲解方法,拟出讲解要点要求阐释准确,语言流畅,不超过60个字(6分)卧薪尝胆庖丁解牛一鼓作气
四、写作(60分).阅读下面的材料,根据要求写作(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【参考答案】
17.C
18.语句
④;修改为古人不能跟我们相提并论
19.【答案示例】示例一柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子示例二寓言里有“刻舟求剑”的故事示例三“刻舟求剑”的成语
20.第一位教师
①讲清道理,鼓舞学生前进;
②但未解释字词第二位教师
①讲清词义和变化,增长知识;
②但未讲整体含义及使用第三位教师
①知识、道理结合较好;
②解说全面,简明扼要
21.【答案示例】“卧薪尝胆”
①越王立志报仇,夜里睡柴草,饭前尝苦胆,敦促自己不忘报仇雪耻
②后来用以表示刻苦自勉,奋发图强“庖丁解牛”
①庖丁为文惠君分割牛,运刀准确自如
②后来用以表示技艺高超,运用得心应手“一鼓作气”
①古代击鼓进军,第一通鼓士气高涨,第二通以后逐渐衰竭
②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时,一口气把事情完成【参考答案】.C.一句:⑷t修改为古人不能跟我们相提并论.【答冢小例】示例一柳宗兀《江弋》也行“孤一•笔部”的句『示例工寓不用4“刻舟•求剑”的故%7例•“刻舟求剑’•的成语.第一位教师:
①讲清道理鼓舞学生前进:
②但未解作字i叽笫二位教师
①讲清词义和变化增长知识:
②一木讲黑体含义及使用.第—
①知识、道理结合较好:
②解说全面•简明扼要..【笞案示例】“卧薪尝胆”
①越一立志报仇夜里一条草,饭前尝苦胆敦促自己不忘报仇当耻.
②后来用以我/」沏苦自勉奋发图强.“庖丁解牛”
①庖丁为丈惠甘分割牛一刀准确自如
②后来用以衣示技艺裔超•运用得心应儿“一鼓作气”,
①古代击鼓进军第一-鼓I气岛军,第二通以一逐渐宜竭C
②储来用以表示趁着刚开始劲头儿大时一口气把事情完成【试题分析】2023年全国甲卷语言文字运用试题的语料改编自《张志公语言教育论集》中的《说工具》一文通过介绍三位教师对成语“破釜沉舟”的不同教学方法,引入对语文作为思维古学证明了自身的价值,尤其是在上古史构建方面展现了广阔前景从考古发现来看,考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料,呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等,如不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工业作坊,以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等从重构上古史体系角度看,20世纪70—80年代,夏鼐、苏秉琦等系统地构建了新石器与夏商周三代时期的考古学文化区系类型时空框架体系苏秉琦在新石器时代考古学文化区系类型基础上提出“满天星斗”“多元一体”和“古国一方国一帝国”等关于中国上古史的历史叙述体系严文明提出“重瓣花朵”模式,在承认多区域文化共存的文化多元性的同时,强调中原文化区“联系各文化区的核心作用张光直认为各地区文化多元发展并通过彼此之间的密切交流而形成一个“中国相互作用圈”从二里头文化、二里岗文化到殷墟考古学文化、周代考古学文化,考古学不仅展现了不同于传统文献记载的这一时期文化、科技、礼制等众多方面从发展到成熟的历史脉络而且填补了诸多传统历史学的空白,如四川的三星堆一金沙文化、江西的吴城文化、两周时期的曾国与中山国历史,等等和交流思想工具的思考考生要完成第17〜21题,这种一拖五的设题形式是第一次出现在高考语文的语用题中五道题目难易均衡,形成合理的层次梯度要求考生从在语境中解读俗语、理解俗语语义,辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象,并有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现第19题给出三个层级的答案示例第一个示例,内容正确贴切,语意完整连贯,句式与上句完全相同,即符合“作者+题目+含舟的句子”,可得3分;第二个示例,内容正确贴切,语意完整连贯,句式与上句基本相同,可得2分;第三个示例,内容正确贴切,语意不够完整,句式与上句差异较大,可得1分第20题浓缩了阅读表达、探究梳理等典型的语文学习活动,要求学生对教师的讲解进行评论考生要考虑语言交际的有效性,考虑对知识的活学活用,可以从讲清字词、讲解道理,以及通常使用、讲解效果等方面进行评价试题引导考生从习以为常的现象中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性,体现出知识储备、语用经验、设身处地的意识态度等方面的高度整合考生作答,只要将意思答对即可如果有参考答案之外的其他回答,只要言之成理,可酌情给分第21题巧置情境,兼具基础性、综合性、应用性和创新性,有效引导考生学以致用,回答这一问题,是对成语、典故等中华优秀传统文化知识的继承和弘扬,另一方面也要考虑这个表达任务的情境场合及受众对象的知识水平与期待试题给出答案示例,可从成语故事讲解是否正确、道理阐释是否正确、语言是否流畅、字数是否要求等方面进行评分
四、写作.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字【试题评析】试题从能否形成观点、能否合理推理、能否严谨论证、能否准确表达等多个方面对逻辑思维能力进行考查如全国甲卷写作试题材料给出“人・技术•时间”的话题,但未给出明确观点,需要考生调动联想、迁移、实证、推理等能力,发现问题、找准问题、形成观点、展开论证【立意思考】材料给出“人-技术・时间”的话题,但未作其他过多限制要求,为考生预留了思考空间考生从话题出发,结合个人体验或对社会生活的观察,分析、归纳、反思相关现象,凝练成自己的观点,再寻找并使用恰当的证据支撑观点试题材料非常简洁,需要考生调动联想、迁移、推理等能力,发现问题、找准问题、形成观点、展开论证考生也可以通过记叙、抒情等方式表达自己的感受和思考古代诗歌阅读临江仙•身外闲愁空满晁补之身外闲愁空满,眼中欢事常稀明年应赋送君诗试从今夜数,相会几多时浅酒欲邀谁劝,深情唯有君知东溪春近好同归柳垂江上影,梅谢雪中枝【赏析】这首词是晁补之在酒席间赠友之作全词语言平实真切情感从容细腻词人开篇感慨人生闲愁很多,欢愉很少,离别更是让人愁闷难受进而述说要珍惜与友人在一起饮酒的美好时光流露出与友人的真情厚谊,表达了珍惜友情,享受当下的情怀身外闲愁空满,眼中欢事常稀一一与其他宋词相比,前两句显得有些与众不同直接发议论“闲愁”与“欢事”相对,“空满”与“常稀”相对“空满”二字侧重于满这两句可以理解为在词人看来,人生开心事非常少,人生烦心事却很多为下面写友人即将离别,抒发离愁别绪做准备明年应赋送君诗试从今夜数,相会几多时——明年友人就要离开了,按照习俗,要给友人写诗道别虽然离别之日尚早,但是在词人看来,今晚过后相聚的时间却并不多词人从欢愉的聚会想到不久后伤感的离别由此可以看出词人的情感细腻与多愁善感,也传递出要珍惜友情不负美好时光的含义浅酒欲邀谁劝,深情唯有君知一一“浅酒欲邀谁劝”又作“浅酒欲邀谁共欢”如果友人离开了,词人又能够邀请谁来共品美酒,共享美好时光呢?也许只有在坐的友人会来参加聚会吧?!这个疑问句流露出友人离别之后,自己无人共饮的落寞,词人再次传递出今晚在一起畅饮的可贵进而词人直接抒情,发出感慨我对你的感情怎么样,只有你才能体会这一句直接表达出对友人的留恋与不舍东溪春近好同归柳垂江上影,梅谢雪中枝一一后三句是词人想象之景离别是避免不了的,提前伤感更是杞人忧天于是词人豁达地与友人相约春天再聚首春天不久后来到,东溪又会是一片春光到时候我们再畅饮欢聚,去看岸边依依杨柳倒映水中,去赏雪中枝枝梅花凋零大醉之后再兴尽而返词人通过想象未来再聚之景,对友人发出春日聚会的邀约,表达了对即将再聚的期盼词人以春光美景收束全词,邀约友人春日再聚,既安慰了即将远去的友人,更安慰了自己对友人离别的不舍之情将离别的伤感融入一片春光之中,伤感中又带有乐观与豁达的情愫.全国甲卷写作试题“人-技术•时间”是一道思辨性作文题本题是一道“三元”材料作文,考查考生联想与归纳、实证与推理、批判与发现这些高度综合的思辨能力,要求考生能够发现问题、找准问题、形成观点、展开论证材料为一句简洁的导引文字,其中涉及了三个核心概念——“人”“技术”和“时间”“时间”的有限性、不可重复性,构成了探索人生意义的基本前提人与时间的关系是永恒的主题如何安排时间、驾驭时间,是人类自我意识的彰显生活中,对时间的计划、安排与体验,就是时间观念的具体表现;这是考生立意行文时感受与思考的起点,也是入手写作一个最直接的切入点“技术”本身无分好坏,而技术的发展是必然的趋势,其关键在于如何使用在三个概念中,“人”处于核心地位,是最大的变量无论是对技术的使用,还是对时间的掌控,都需要“人”来发挥主观能动性无论是“掌控时间”还是“成了时间的仆人”,都需要人做出选择怎样通过技术更好地掌控时间?利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术,我们得以更好地规划日程、安排学习;利用工业革命诞生的一些技术,如机器生产、交通工具,我们得以扩大交往范围,拓宽时空界限;利用信息技术及互联网,如智能手机、智能家居、智能物流等,我们得以让经历的时间变得更有质量但是如果不能控制自己,在时间面前没有了自我,丧失掉自己的主体地位,就会因为依赖技术,使生活失去生机、活力,变得机械、刻板等写作时,首先,考生可以从材料中提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”这样一个论述主题,并围绕这个论题,结合个人体验情境,或社会生活情境,或学科认知情境,观察、梳理相应的现象,通过分析思考,形成自己的认识与观点;其次,考生还可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究,思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾,还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动,以及人掌控时间的方式方法等等进行阐释论证【立意】.利用科技的便利,让时间更有质量.莫被科技异化心灵,成为时间的奴隶.科技浪潮势不可挡,当审视生活,张弛有度这些成果证明考古学完全有能力担当重写中国上古史的重任,并且已经初步形成具有自身特色的上古史叙述与解释体系,超越了传统的具有传说性质的三皇五帝体系和存在争议的夏商周三代古史体系,正如习近平总书记所说“经过几代考古人接续奋斗,我国考古工作取得了重大成就,延伸了历史轴线,增强了历史信度,丰富了历史内涵,活化了历史场景”学界一直存在着“证经补史”的传统史学思路,试图将考古学文化体系纳入三皇五帝的古史框架体系之中,似乎中国考古学如果没有发现并证明三皇五帝与夏商周,就没有价值和意义,但研究实践告诉我们这种传统治史思路影响了中国考古学的视野和思维方式,限制了考古学在重构中国上古史中的作用比如,考古发现与研究显示,二里头遗址和二里头文化在东亚地区的文明形成与发展中占据了关键性地位,奠定了中国独特的礼乐文化传统的基础,在人类文明史上具有世界性的标志意义,尽管二里头遗址是否就是文献记载中的夏都所在地,在学术界仍有争议我们对二里头遗址与二里头文化应该开展扎实的田野工作并展开全方位的考古学研究与阐释,而不是将主要目标集中于它是否是文献记载中的“夏”,并为此争论不休(摘编自徐良高《以考古学构建中国上古史》).下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.考古学者对新石器时代的考古,更侧重发掘能体现古代物质文化面貌的大型遗址B.考古发现可以为有文献记载的历史提供参考、印证和补充,让历史的内涵更丰富C.考古证明,“证经补史”的传统史学思路,很难为中国上古史提供叙述与解释体系D.二里头遗址是否就是文献记载中的夏都无关紧要,紧要的是开展更为扎实的研究.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章开宗明义,然后从不同角度论述中国考古学能担当重写中国上古史的重任B.文章在展开论述时,注重将传统历史学作为参照,用以凸显考古学的独特价值C.第二段和第四段列举诸多考古发现,是为了证明考古学具有延伸历史轴线的功能D.第三段介绍多种学术观点,展示了考古学在上古史体系构建方面取得的丰硕成果
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.出土的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等,能为其所属时期的文明化进程提供佐证B.中国考古学的众多研究成果证明,“三皇五帝”只是神话传说,而非实有其人C.在二里头遗址和二里头文化中,已经发现了有关中华文明礼乐文化的信息D.“考古写史”立足于考古发现,与以文献为本位的“证经补史”研究路径不同
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4〜6题根据《杜登德语辞典》,“语言”是一种人类自我表达的能力如此看来,只有我们人类可以说话,但是如果我们可以知道树木是否也会自我表达,这不是很有趣吗?那么树木会如何“说话”呢?我们当然不可能听得见,因为它们肯定是静悄悄的,那些强风刮过时枝Y摇摆的嘎嘎声,以及轻风拂面时叶片婆娑的簌簌声,都是被动发出的不过它们确实以另一种方式沟通通过气味在非洲大陆的莽原上,金合欢树是长颈鹿的珍馈,为了摆脱这种草食性的庞然大物金合欢树短短几分钟内就可以在叶子里散布毒素长颈鹿便会转移到其他树木那里是旁边的树吗?不它们会避开邻近的树木,然后在大约100米开外的金合欢树那里重新开始大快朵颐因为被啃食的金合欢树会施放一种警示气体,向邻近的同伴传递不速之客来袭的信息所有得到警讯的树木会立即分泌毒素来回应长颈鹿因为知道金合欢树的这个把戏,所以会走远一些,以寻找那些尚未知情的树木又或者它们会逆风而行,因为气味信息是顺着风向其他树木传送的这样的防卫行为自然需要时间,所以早期预警阶段的工作如何协调就具有决定性的意义对此,树木当然不能只依赖空气,它也通过根部来传送信息一棵树的根可以蔓延得很广,其距离大过树冠宽度的两倍,因此在地底下会与周遭树木的根交错而产生联系但也有偶然情形,因为森林里也有独行侠,一点也不想与别人有任何瓜葛所以有没有可能因为这些家伙的不合群,而导致警示信息被阻断呢?幸好不会树木为了确保信息能够快速传递,多数情况下都会以真菌为媒介,其作用就像网络光纤那样,纤细的菌丝密布在土壤中,并以我们无法想象的密度交织成网络,借助其网络真菌可以把从某棵树得到的信号继续传递下去,帮助它们交换害虫、干旱或其他危险消息在共同的生存空间里,可能森林里所有的植物都会以这种方式进行交流但我们若踏入田野,就会发现所有的绿色植物都很沉默这是因为人工栽培的植物在育种繁殖的过程中,大多已经失去这种在地面或地下进行沟通的能力它们几乎是又聋又哑,因此特别容易成为昆虫的猎物而这自然也是现代农业必须使用这么多农药的原因之一,或许今后育种专家应该要多多少少再从森林里“剽窃”一点野性基因,例如把“多嘴”这个属性加入谷物及马铃薯的品种里虽然我一开始时说过树木是静悄悄的,但这点从最新的发现来看却值得质疑一些研究人员想测试地底下是不是可以听到什么声音,不过要想把树木带进实验室里有点不切实际,因此他们观察的对象是谷物幼苗果不其然!仪器很快就记录到了由根部发出的轻响,频率约220赫兹而且有趣的是没有参与实验的幼苗对它也会起反应——在播放着频率约220赫兹声响的环境里,这些幼苗的顶端总会往声源方向生长,这意味着禾本科草类可以察觉到,或是干脆直接说“听到”这个频率所以,植物可以通过声波来交换信息?我还没想过这可能代表着什么,因为这一领域的研究才刚刚起步不过下次当你漫步在森林里,那些林间传来的窸窣细响,说不定不只是因为风……(摘编自彼得•渥雷本《树的秘密生命》,钟宝珍译)
4.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.叶片婆娑的簌簌声以及谷物幼苗根部发出的轻响,都属于植物被动发出的声音,而并非是它们在通过声波交换信息B.当金合欢树被长颈鹿啃食时,它既会分泌出毒素进行自我防卫,也能够通过施放气体向邻近的其他树木发出警告C.树木凭借流动的空气可以做到早期的预警,但是这种预警需要的时间较长,因此气味“语言”一般作为一种辅助手段D.森林中的独行侠由于失去了与其他植物进行沟通的能力,无法意识到步步逼近的灾难,因而终将沦为昆虫的大餐.下列对原文相关内容的分析和评价,正确的一项是(3分)A.作者认为,《杜登德语辞典》将“语言”定义为“一种人类自我表达的能力”并不全面,其实树木也可以通过特定的语言进行沟通B.下面的发现可以作为证明第一段中心观点的材料当昆虫啃噬橡树时,橡树为了自救会把苦涩且具有毒性的单宁酸导入树皮与叶子中C.第二段中的“多嘴”以及第三段中的“听到”,这两处使用的引号有表示特殊含义的作用,这种用法与第一段中的“语言”具有明显的不同D.作者在介绍禾本科草类的科学实验和地下真菌网络时,都使用了打比方和举例子的说明方法,这使本文的内容更准确、更科学,也更具说服力.与野生植物不同,人工载培的植物要经常喷洒浓药这给我们带来哪些思考?(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成7〜9题机械的诗旅途随笔之一巴金为了去看一个朋友,我做了一次新宁铁路上的旅客三个朋友伴着我从会城到公益,我们在火车里大概坐了三个钟头时间很长,天气很热,但是我并不觉得寂寞南国的风物含有一种迷人的力量在我的眼里一切都显出一种梦景般的美丽那样茂盛的绿树,那一样明亮的红土那一块一块的稻田,那一堆一堆的房屋,还有明镜似的河水高耸的碉楼南国的乡村,虽然这里面包含了不少的痛苦但在表面上它们究竟是很平静,很美丽的!到了潭江,火车停住了车轮没有动,而外面的景物却开始在慢慢地移动这不是什么奇迹这是新宁铁路中的一段最美丽的工程这里没有桥,火车驶上了渡江的轮船,就停留在那上面,让轮船载着它慢慢地渡过江去我下了车,把脚踏在坚实的铁板上船身并不小,甲板上铺着铁轨,火车就躺在那上面喘气,左边有卖饮食的货摊许多人围在那里谈笑我一面走,一面看我走过火车头面前,到了右边船上有不少工人,朋友告诉我在这船上做工的人数目在一百以上我似乎没有看见这许多有些工人在抬铁链,有几个工人在管机械在每一副机械的旁边至少站得有一个穿香云纱衫裤的工人他们管理机械,指挥轮船向前。