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文本内容:
幼儿园小班教案《垃圾回家》设计意图《指南》中明确指出“让幼儿亲近自然,初步了解人与环境的依存关系,有初步的环保意识”但是在生活中常常看到这样的现象人们经常随地丢弃果皮、随手乱扔纸巾等各种不良行为,此现象潜移默化地影响下一代对待生活的态度幼儿期的生活处在他律阶段特别是小班幼儿,他们并不懂什么是对与错别人这样做他们也会这样做作为老师应让幼儿获得正确的情感体验让幼儿明白不文明行为对我们社会所造成的危害,让其养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯因此我选择《垃圾回家》作为教材,让小班幼儿认识垃圾桶,知道垃圾桶的用途能把垃圾放到垃圾桶里,从小养成不乱丢垃圾的好习惯活动目标.认识垃圾桶,知道垃圾桶的用途.能判断出垃圾是否回家,并把垃圾分类放到指定的圾桶里.养成不乱丢垃圾的好习惯重点难点.活动重点认识垃圾桶,知道垃圾桶的用途,养成不乱丢垃圾的好习惯.活动难点能判断出垃圾是否回家,并把垃圾放到垃圾桶里活动准备物质准备视频、课件、视频图片、VX图片、垃圾桶、垃圾盒子、垃圾经验准备请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪里什么地方有垃圾桶活动过程
(一)播放视频,引出活动的主题.播放视频
(1)今天老师带来了一段视频,你们看看视频里发生了什么事情?.提问,引发幼儿思考,指出垃圾的危害
(1)嘟嘟为什么会摔倒?哪里来的香蕉皮?
(2)嘟嘟这样做对吗?为什么?
(3)视频中的垃圾对我们有什么危害?香蕉皮的家在哪里?
(二)播放PPT了解生活中常见垃圾桶的摆放位置、使用方法、作用.认识生活中常见的垃圾桶样式,知道这些垃圾桶的使用法
(1)你们在什么地方放看见过垃圾桶?
(2)你们知道这些垃圾桶是怎么打开的?.了解垃圾桶的作用
(1)垃圾桶有什么用处?
(2)为什么要把垃圾放到垃圾桶里面?
(三)播放幻灯片,进行判断游戏和模仿游戏.大家一起观看幻灯片,判断垃圾是否回家
(1)认为图片上的行为是正确的就站在J的位置上,错误的就站在X的位置上.请一个或多个幼儿模仿幻灯片内容,一个幼儿背对幻灯片进行猜猜对错
(1)先请两个小朋友来玩游戏,一个模仿一个猜对错
(2)所有小朋友一起玩游戏,多个模仿一个猜对错
(四)垃圾盒子摸一摸,帮助垃圾找到家
1.说明游戏规则,出示垃圾分类PPT
(1)盒子里有神秘的垃圾,它们的家是三个垃圾桶的其中一个需要小朋友们帮助神秘垃圾们找到家但是找到家前我们先看一看神秘垃圾是怎么分家的?
2.进行游戏,摸取盒子里的一样垃圾,再把垃圾投放到正确的垃圾桶里
(五)小结不乱扔垃圾,应该把垃圾丢在垃圾桶里
(1)为什么有一些垃圾不回家?
(2)如果垃圾不回家,你应该怎么做?
(六)活动延伸.把一些垃圾投放到区域活动中,做飞机、坦克、服装等设计;思考垃圾还能用来做什么?.回家和爸爸妈妈一起想一想,垃圾回家,除了把它放到垃圾桶里,还有什么办法呢?活动反思.活动前请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪,什么地方有垃圾筒,为开展活动做知识经验准备以视频故事引入,情节深深吸引幼儿,充分调动其参与性,.此次活动领域价值明确,目标的制定符合幼儿年龄特点及《纲要》精神活动主要采用对话,判断游戏,操作游戏等方式激发幼儿的社会认知、情感获取、社会文明的基本行为规范.活动前,经验与物质方面做了较充分的准备不仅达到了家园结合而且能够帮助幼儿直观、形象地理解怎样养成一个不乱扔垃圾的良好习惯,充分达成目标。