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端五节活动策划方案(精选3端五节活动策划方案1夏历五月初五是中国的传统节日一一端五节过端五节是我国两千多年来的习惯端五节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端五节也可以举行许多活动,时至今日,端五节仍是一个十分盛行的节日今天我们就来过一个特殊的故意义的端五下活动日期端五节(农历五月初五)活动地点教室活动目的端五节是中国的传统节日,通过端五节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义端五节的之一是记念屈原,我们也要通过端五节来怀念屈原一一这位可歌可敬的爱国诗人活动内容
一、了解端五节的由来(同学们在家通过看书,上网查阅等途径了解端五节的由来)具体内容如下
(1)农历五月初五是什么节日?(端五节)2那末,你们知道端五节的来历吗?3学生讲述端五节的起源故事4一起收看端五节各地的风俗习惯视频
二、与妈妈一起包粽子主持人同学们,在端五节吃粽子是端五节的习俗之一,粽子的滋味不用说了,是十分美味的但并非每一个人都会包粽子的今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子,看谁的手儿最巧,包的粽子最漂亮材料糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳方法
1、将粽叶折成漏斗形
2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹
3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形
4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧
5、蒸煮学生和家长动手包
三、诗歌朗诵(主持人)同学们,你们有谁知道端五节也是什么节?不知道吧,告诉大家端五节也是诗人节,诗人写了不少赞颂端五的诗歌,下面请看诗朗诵表演第一—同学朗诵第二小组朗诵第三女生齐诵第四男女朗诵第五家长和学生齐诵
四、观看赛龙舟录相(主持人)同学们,你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗?端五节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端五节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体赛龙舟可以说是端五节的高潮龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点现在,我让我们一起加入这一行列(播放赛龙船庆端五的视频)(主持人)看了刚才的录相,我们来谈谈自己的想法吧!同学们踊跃发表自己的观点
五、吃粽子评委根据粽子的样式,—口感评价并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王
一一六、班主任讲话川同学们今天的端五节过得很故意义老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面,感受到学生的参预的热情,强烈的.表现欲望以及作为一位新时代的少年对信息、资料的搜集能力同时也非常感谢家长对我们活动的热情参预通过本次活动,我们近距离接触了端五节,对它有了更深的认识」端五节活动策划方案2为了传承我国的传统文化,让学生感受浓浓乡情和融融亲情,增强学生与中华民族历史与文化的亲和力,增强爱国主义情感在端五节文化的搜寻、思索和实践中,培养学生良好的人文创新精神,合作意识,锻炼阅读理解与表达交流等基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力
一、活动时间X月X日下午第二节课
二、参加人员一〜六年级学生通过找一找、说
三、活动内容一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式,走进端五节,感受端五文化
1、“秀秀我的小巧手”一二年级缝制香囊、做五丝等;
2、“端五节知识知多少”三年级学生做手抄报以“走近端五”为主题,重点反映端五的习俗,自己的心声、生活的体验
3、走进屈原诗词四年级学生通过诵背诗词来理解端五文化
4、“我跟老师学一技”五六年级学生重点学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子活动结束后,综合实践活动老师x月x日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱,字体四号宋体活动期间,
一、
二、
四、五年级进行拍照,每班选两张最佳照片,由大队辅导员采集后拷到教务处电脑三年级每班上交五份手抄报端五节活动策划方案3
一、指导思想为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过“彩豆情怀,端五显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化密切结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端五节传统文化的了解和热爱
二、活动设计
(一)找一找对象15年级学生要求从阅览室或者网上找一找关于端五节这一节气的相关知识;端五节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗
(二)说一说通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识
1、对象1——2年级学生要求说说端五节的由来;说说包粽子的习俗
2、对象3——4年级学生要求说说端五节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事
3、对象5年级学生要求说说端五节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词
(三)画一画对象3——5年级学生要求以“走近端五”为主题制作一份小报,能反映端五的习俗,自己的心声、生活的体验3——4年级为手抄报,5年级为电脑小报]
(四)写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计对象3——5年级学生要求以“端五情怀”为主题出好一期黑板报4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小火伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小火伴分享端五的快乐5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛
(五)学一学对象1——5年级学生要求以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子
(六)比一比对象3——5年级学生要求以“六一我作主、端五我进步”为主题,进行故事演讲比赛故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端五民俗气息的生活故事、可以是自己在端五学习一项技能的小故事。