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有关美术教学计划四篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将翻开新的一页,是时候静下心来好好写写教学计划了好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是整理的美术教学计划4篇,欢迎大家分享
一、全册教学目标
(一)绘画
1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦
2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法
(二)工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法
2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型
(三)欣赏
1、观赏有趣的动、植物
2、欣赏富有童趣的儿童画
3、欣赏儿童题材的美术作品
二、全册重难点
(一)重点
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣
2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品
(二)难点
1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性
2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力
3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力
三、教学情况分析该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣但也有存在以下问题
1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细
2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差
3、优、差生差异太大
四、措施
1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透
2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会美术教学计划篇
21、教学基本情况分析本教材编写的目的,是体现国家基础教育课程改革的基本精神立足于面向全体学生,促进学生创新精神和实践能力的培养;艺人的发展为本,充分考虑学生发展的需要,以便与学生自主选择,强化学生学习兴趣;再继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上,充分体现社会的进步与发展以及多元文化,突出现代意识和中国特色
2、本教材具有以下主要特点强调趣味性的美术学习,以各种丰富多采的活动方式设计教学内容,贴近学生的生活经验感兴趣的事物,有利于学生学习主题性的发挥和个性的张扬以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要,既顺应学生的生理、心理发展需要,突出情感、学习态度、价值观的养成,友循序渐进的传授基础知识和基本技能教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体性,使教师的教学、学生的学习具有较大的选择空间本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线,以有浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行总之,本套教科书从观念、结构、内容几个方面强调创新既考虑社会、文化因素,有突出本学科课程因素;既有传统,也有革新围绕美术手段开展教学活动,既有遵循《课程标准》精神和基本要求的规定性,也有学习内容的、学习方式、工具材料等方面的选择性是学生乐于学习,易于学习学生基本情况分析本年级有两个班,一班人,二班人,学生年龄小,好动,所以要根据他们的年龄进行教育,认真贯彻新课改精神,使学生学会如何发现美、创造美要把教学和生活结合在一起,提高他们的兴趣,激发创作的欲望,达到好学、乐学的目的一年级小朋友的自觉性比较差,在完成作业的过程中要有教师的督促、引导、鼓励改进方法,提高质量认真备课充分作好课前准备,根据新课改精神,努力钻研教材,利用各种方法、手段进行教学,例如参观、活动、游戏等教学来丰富课堂认真教学要根据学生年龄特点,灵活把握课堂,积极对待学生的兴趣,使学生的想法、观点得以发挥,潜能得以挖掘提高兴趣兴趣是最好的老师,提高兴趣非常关键,低年级小朋友的兴趣极易培养,利用夸奖鼓励、美术比赛、参观优秀作品等,来提高兴趣发挥其内在的潜能,把美术课当成一堂生机勃勃的游戏课、当成一堂其乐无穷的生活课,使学生想上,并且盼着上美术课美术教学计划篇3第一周准备课教材分析介绍、思想教育、学习准备第二周画画自己的手第三周人物速写第四周劳动中的人物动态第五周我熟悉的人第六周单元学习小结、机动第七周桌子、椅子设计第八周*泥塑彩罐(本课作机动,视情况用于人物速写)第九周*彩塑一一鸟(本课作机动,视情况用于我熟悉的人)第十周彩色纸筒人第十一周邮票设计
(一)第十二周*邮票设计
(二)第十三周古诗配画第十四周美好的童年(记忆、创作)第十五周版报设计
(一)第十六周*版报设计
(二)第十七周电脑美术设计、实用美术作品欣赏第十八周中国、外国雕塑作品欣赏第十九周总复习第二十周测评、总结美术教学计划篇4学生知识能力学习习惯分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神教学目的任务
1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力
3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望教学重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望教学难点通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划
1、做好课前的各项准备活动
2、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果课时安排第一周原色和间色第二周画汗衫第三周粉印版画生活用品第四周厨房家务活第五周水墨游戏第六周青花盘第七周我设计的建筑(
一、二)第八周二方连续第九周有趣的昆虫(
一、二)第十周动物朋友(
一、二)第十一周我和动物朋友第十二周亲昵第十三周动物面具第十四周回脸第十五周看戏第十六周吸引人的学校活动第十七周会转的玩具第十八周泥板雕刻第十九周中国民间玩具第二十周复习考试文章来自。