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有关舞蹈教学计划模板汇编五篇日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又迈入新的阶段,一起对今后的学习做个计划吧你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是整理的舞蹈教学计划5篇,希望对大家有所帮助舞蹈教学计划篇1新学期新的开始,本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作通过一节课的基础测试,我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分
一、舞蹈基础训练也可称为舞蹈的基本技能训练主要是采用地面训练的方式,训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作
二、表演性组合主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性九月
2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直小舞蹈《两只老虎》前奏双手随节奏拍手、点头1-8双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步2-8双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步3-8双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;4-8手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)间奏重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第四课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步小八字步准备,1-8左脚向右斜前方伸出,脚跟落地右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方2-8右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方第五课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部脚尖随音乐节拍做勾脚一绷脚,提醒幼儿面带笑容腰部动作组合分解前奏手放在腰后,压脚背跪坐1-8双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆动2-8双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧3—8重复第一个八拍4-8手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐5-8左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点6-8双手交叉画圈,压脚背跪坐7-8双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点8-8双手合掌放在脸旁,做睡觉状第六课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心小舞蹈《两只老虎》前奏双手随节奏拍手、点头1-8双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)2-8双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步3-8双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步;4-8手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)间奏重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第七课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》前奏双手随节奏拍手、点头1-8双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队2-8双手做小鸟飞一身体由1点侧向3点,反复一次3-8双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;4-8双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队间奏双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、复习小律动《萤火虫》前奏双手随节奏拍手、点头1-8双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队2-8双手做小鸟飞一身体由1点侧向3点,反复一次3-8双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;4-8双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队间奏双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次
3、学习小碎步正步准备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动强调膝关节一定要放松第九课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等
2、学习头部动作组合前奏双手叉腰,双脚跪立,身体面前1点,强调幼儿面带微笑1-8双手叉腰,低头一向前一仰头一向前2-8双手叉腰,左旁一向前一右旁一向前3-8反复第一个八拍;4-8反复第二个八拍舞蹈教学计划篇4
一、指导思想在音乐教学的基础上,以培养学生们良好的审美情操为切入点通过规范的舞蹈基本功训练课,使孩子们外在优雅姿态的训练,同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓,培养孩子们内涵修养,使其的精神和形体之美达到统一,有助于提高学习者的良好气质和高雅风度
二、社团特点分析低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生们,这个年级段的学生们主要也是培养兴趣为主要目的进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生们动作协调能力为训练重点,发挥学生们的想象力、创造力,培养学生们良好的气质,提高艺术修养,增加学生们对舞蹈的了解
三、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生们更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生们在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程
四、活动目的
1、循序渐进地进行身体软开度的训练,培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性
2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力
3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心,勇于去感受美、学习美、表现美
五、具体教学目标.通过训练使学生们身体各部位有一定的灵活与协调能力.跳舞时与音乐协调一致.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体活动.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈与音乐的姐妹关系.在舞蹈中与他人合作
6.欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格
六、活动主要内容一基础训练
1、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿压腿的练习有助于打开学生们腿部关节的韧带
2、压肩这是打开肩部韧带的练习压肩时,双手臂伸直放在把杆上
3、把杆训练组合这些组合,适宜于少年儿童的身体素质和接受能力,随着学生们各方面的不断进步,在此难度上换花样,达到舞蹈训练的要求
4、劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖跳跃越高,腿叉越开越好.着地时双脚快速收拢两脚并起来着地.
(5)、下腰年龄偏小的学生们腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来教师顺着脊柱给学生们做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害
(6)、劈腿有利于拉伸学生们腿部韧带在训练时,注意脚背不能松弛我们可以按照这样的顺序训练
(二)成品舞蹈的排练《麦田童话》
七、主要措施(拟采用的教学方法和教学手段)
1、教学方法讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等
2、教学手段影像教学、个别指导、分组教学等
八、活动安排第一周制定计划第二周基础训练(压腿、压肩、把杆训练)第三周基础训练(劈腿跳、下腰、劈腿)第四周欣赏舞蹈第五周舞蹈排练《麦田童话》第六周舞蹈排练《麦田童话》第七周舞蹈排练《麦田童话》第八周舞蹈排练《麦田童话》第九周舞蹈排练《麦田童话》第十周舞蹈排练《麦田童话》第十一周舞蹈排练《麦田童话》第十二周舞蹈排练《麦田童话》第十三周舞蹈排练《麦田童话》第十四周舞蹈排练《麦田童话》第十五周舞蹈展示舞蹈教学计划篇5
一、教学目标
1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质
2、这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合
二、教学内容在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热如高抬腿、蹦跳等等
1、基本功训练;一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识,组要是练习他们身体协调能力,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必须要注意学生的规范性,安全性2考级内容一级内容(北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋)四级内容(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳
(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)四级每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)五级每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)第2篇舞蹈兴趣班教学计划在校各级领导的关心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人,有二年级至五年级的学生他们对舞蹈兴趣大,所以学生们很愿意学愿意在舞蹈上用功小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映童年的童趣、童心,是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动它对于丰富小学生审美经验,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展,提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能,还要让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识舞蹈是美育的重要手段之一,它直观、形象、生动、活泼,是学第三周
1、基础训练内容列队、坐姿、站姿、
2、舞蹈组合内容《波浪》训练目的训练手臂各个关节的灵活性.要领及注意点
1.做“小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开手指上翘双手与腿部的距离拉开.
2.做“大波浪”时,眼要随手.第四周.基础训练内容
1、正压腿
2、侧压腿.舞蹈组合内容《吸跳步和敬礼》训练目的学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点
1.”吸跳步”要求做到“吸腿”准确,挺胸,拔背上下肢协调配合..辆次行礼动作要注意姿态准确..培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.十月一一第一周基础训练内容
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习.舞蹈组合内容《勾绷脚》训练目的训练手脚的协调,踝关节的灵活.生极为喜爱的一项活动它可以陶冶学生的性情,使他们从小受到美的熏陶,更有利于学生身体的协调发展,促进他们快乐地健康成长要教好小学生的舞蹈,要做到以下几点第
一、要注意平时的训练,从基本动作教起,着重进行了舞蹈的基本训练,包括了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位
(一)基本脚型
(二)基本脚位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
(六)舞蹈技能,(下腰下一字马,倒后腰走)
(七)舞蹈组合第
二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力如在教新疆舞前,为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识,熟悉这个民族的特点,第
三、在教授舞蹈动作时,教师富有感染力的示范动作显得十分重要我认真对待每一个舞蹈动作,力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情,让学生多模仿多练习,从而掌握动作要领,理解动作内容,经过一个阶段的练习每当我们打开录音机,响起乐曲时,同学们情绪高高涨,快乐地和我跳起舞来,动作是那样的到位、漂亮,小脸蛋笑得是那样的甜美第
四、教师要认真设计每节课,力求做到真挚传神,情趣盎然在深入进行教学领域改革的今天,我非常重视课的设计,及复研究修改每一步骤,努力寻求最佳方案,多利用现代化的教学手段,把每一节课中的复习、新授,巩固几个环节组织在一个主题中,层层展开环环相扣,形成一个整体第
五、对学生要坚持正面教育引导为主,对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励,哪怕是一个点头,一个微笑都能给学生以鼓励增强他们的自信心对一些学习上有困难的同学,教师的态度更要亲切、耐心,帮助他们克服恐惧心理,多个别辅导,只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣,引导孩子热爱舞蹈我们观察到,小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性所以,我们特别注意充分调动童心这一积极因素,引导小孩子热爱音乐,热爱舞蹈有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪音乐是舞蹈的灵魂在创编过程中,我们只能深入了解上述影响因素,能使我们舞蹈更加有吸引力我会在舞蹈方面下苦功努力让学生热爱舞蹈融入到舞蹈世界去第3篇舞蹈兴趣班教学计划
一、情况分析本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善而小、中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度由于小班人数较少,因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上部分幼儿由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力而小班幼儿的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展
二、工作目标
1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调速度肌力耐力瞬发力柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力
三、具体工作安排第一周熟悉幼儿新授方位练习第二周复习方位练习新授肩部练习,小碎步,第三周复习肩部练习,小碎步,新授表情舞(配乐大西瓜)第四周复习表情舞(配乐大西瓜)新授芭蕾手位(配乐秘密的庭院)走步和敬礼(配乐中国舞等级考试教材伴奏)第五周复习复习芭蕾手位(配乐秘密的庭院)走步和敬礼(配乐中国舞等级考试教材伴奏)新授鸭走步(配乐来了一群小鸭子)音乐反应
(一)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)第六周复习音乐反应
(一)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐来了一群小鸭子)新授手位
(一)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)第七周复习手位
(一)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)新授手位
(二)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)第八周复习手位(
一、二)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)新授推指绕腕(配乐中国舞等级考试教材伴奏)第九周复习推指绕腕(配乐中国舞等级考试教材伴奏)新授综合训练(歌曲小毛驴)音乐反应
(二)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)第十周复习综合训练(歌曲小毛驴)音乐反应
(二)(配乐中国舞等级考试教材伴奏)新授鸡走步(配乐中国舞等级考试教材伴奏)第十一周复习鸡走步(配乐中国舞等级考试教材伴奏)新授综合训练(歌曲小天使)第十二周复习综合训练(歌曲小天使)新授提腰、松腰(歌曲泥娃娃)第十三周复习提腰、松腰(歌曲泥娃娃)新授民族舞蹈
(一)(新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情)第十四周复习民族舞蹈
(一)(新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情)新授民族舞蹈
(二)(新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情)第十五周复习民族舞蹈
(二)(新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情)新授民族舞蹈
(三)(新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情)第十六周复习民族舞蹈(
一、
二、三)(新疆舞欢乐的玩吧配乐西域风情)第十七总复习第二周
1、基础训练内容
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
2、舞蹈组合内容《吸伸腿》训练目的训练前腿部的灵活要领及注意点
1.前吸腿时脚尖点地.2抬腿和伸腿要腿直.绷脚.第三周
1、基础训练内容压腿、勾绷脚练习
2、舞蹈组合内容《后吸腿》训练目的训练后吸腿膝关节的灵活第四周
1、基础训练内容压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容《手位》训练目的训练几个手位要领及注意点
1.做手位时一定要经过提压腕.
2.注意手动眼随十一月一一第一周
1、基础训练内容跪下腰
2、舞蹈组合内容《松肩》训练目的训练肩关节的灵活要领及注意点
1.松肩的动作重拍向下.
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.第二周
1、基础训练内容跪下腰
2、舞蹈组合内容《半蹲》训练目的膝控制蹲的方法第三周
1、基础训练内容踮脚走
2、舞蹈组合内容踮脚走《小孔雀》第四周
1、基础训练内容大八字位,小八字位
2、舞蹈组合内容鸭走步十二月一一第一周
1、基础训练内容跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容蹦跳步第二周
1、基础训练内容跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容踏点步第三周
1、基础训练内容
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
2、舞蹈组合内容复习已学舞蹈组合舞蹈教学计划篇2教学目标
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感
2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性九月份一第一周课堂基本要求目标:规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿第二周练习队形,站立姿势目标学习形体的常规要求(时间与物品)第三周
1、基础训练内容列队、坐姿、站姿、
2、舞蹈组合内容《波浪》目标训练手臂各个关节的灵活性要领及注意点.做〃小波浪〃时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.做〃大波浪〃时,眼要随手第四周
1.基础训练内容正压腿、侧压腿
2.舞蹈组合内容《吸跳步和敬礼》目标学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点.〃吸跳步〃要求做到〃吸腿〃准确挺胸,拔背,上下肢协调配合.两次行礼动作要注意姿态准确.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯十月份一第五周
1.基础训练内容勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2.舞蹈组合内容《勾绷脚》目标训练手脚的协调,踝关节的灵活第六周
1、基础训练内容勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2、舞蹈组合内容《吸伸腿》目标训练前腿部的灵活要领及注意点.前吸腿时脚尖点地.抬腿和伸腿要腿直绷脚第七周
1、基础训练内容压腿、勾绷脚练习
2、舞蹈组合内容《后吸腿》目标训练后吸腿膝关节的灵活第八周
1、基础训练内容压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容《手位》目标训练几个手位要领及注意点.做手位时,一定要经过提压腕.注意手动眼随十一月份一第九周
1、基础训练内容跪下腰
2、舞蹈组合内容《松肩》目标训练肩关节的灵活要领及注意点.松肩的动作重拍向下.踮脚时脚腕内侧要靠拢第十周
1、基础训练内容跪下腰
2、舞蹈组合内容《半蹲》目标膝控制蹲的方法第十一周
1、基础训练内容踮脚走
2、舞蹈组合内容踮脚走《小孔雀》第十二周
1、基础训练内容大八字位,小八字位
2、舞蹈组合内容鸭走步十二月份一第十三周
1、基础训练内容跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容蹦跳步第十四周
1、基础训练内容跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容踏点步第十五周一第十六周
1、基础训练内容勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2、舞蹈组合内容复习已学舞蹈组合一月份一第十七周——第二十周复习、汇报演出舞蹈教学计划篇3
一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感
二、舞蹈教学要求
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏
2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感
3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势
4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演
三、舞蹈教学进度安排(共16课时)第一课时
(一)、教学工作学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)认识身体动作分解1-8用手边指各部位边大声说,头头一胸胸一肚子一头胸肚子2-8反复一次3—8肩肩一肘肘一腕子腕子一手手(左右各一次)4-8跨跨一膝盖膝盖一脚腕脚腕一脚脚5-8双手向左旁平伸,反复一次6-8前伸手,低头一后伸手,仰头7-8左前方一右后方(双手平伸)8-8反复一第二课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直手部动作组合分解前奏手放在腰后,站立1-8双手前伸五指伸开,手(打开一合拢)2-8手腕左右转动,五指张开手由前伸一双山膀(手转动)3-8左手握拳一打开,反复一次4—8手画圈一手放背后一双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三课时
(一)、教学工作
1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等。