文本内容:
风来了教案教学设计教案
6、风来了英子教学目的
1、培育学生视察实力和动手操作实力
2、激发学生对大自然的酷爱之情教学重难点风车的制作过程课前打算小黑板、剪刀、纸、大头针等教学过程
一、激趣,导入新课
1、猜谜语云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头
2、板书课题
6、风来了过渡同学们,这节课我们一起学习一些有关风的学问
二、新课
1、提问风吹红旗,是旗动,还是风动?
2、小试验出示小旗,让学生视察,旗不动,打开窗户或用风扇扇风,旗在动再让学生回答问题
3、你是怎样知道有风的?看得到吗?(通过视察、感受到的)
4、你知道风是怎样形成的?(空气流淌形成风)
5、小竞赛用风字组词(分组进行,看那组组的最多)
6、探讨风对我们的日常生活有什么影响?(对人类的好处或带来的灾难)你还知道那些有关风的学问?
7、做一做与风有关的作品
(1)你知道有那些与风有关的作品?
(2)制作小风车1)明确工具、材料2)老师范做让学生说说制作过程3)分小组制作,师巡察指导4)总结
三、作业听天气预报了解风力的大小将视察到的现象记录下来资料供应者。