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文本内容:
骑牛竞赛教案教学设计7骑牛竞赛
一、教学要求
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、懂得要有超群本事,必需经过长期刻苦的努力
二、教学重难点理解骑手说的话懂得只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本事
三、教学打算生字卡片
四、教学时间三教时第一教时
一、教学要求
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语
2、初读课文,了解课文的大意
二、教学重难点初读课文,学习本课生字
三、教学打算生字卡片
四、教学过程
(一)揭示课题
1、板书课题
7、骑牛竞赛指名读,领读
2、简介南美洲地球七大洲之一,位于西半球南部二初读课文
1、提出要求轻轻读全文,读后细致看两幅图,说出它们的意思
2、自由读课文,要求1画出带有生字的词语,圈诞生字,借助拼音读准生字2读通课文,着重读好长句子3标出自然段序号,想一想各自然段的内容
3、检查自读状况1出示生字词,自主认读,指名认读带上拼音特殊观看技艺热情一束这位南美洲兴趣盎然只有超群尽管掌声献上曾经2自主学习,沟通记住生字的方法3自主学习词义哪些词语的意思已经懂了,相互沟通4指名朗读课文重点检查生字词的读音指导读好长句子好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上,只两三秒钟/就摔了下来只有一个骑手/技艺超群,尽管公牛/疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地/骑在牛背上说说各自然段的内容第一自然段写南美洲人特殊爱看骑牛竞赛其次自然段写一次骑牛竞赛的状况第三自然段写一位姑娘和一位技术超群的骑•手的对话
(三)布置作业
1、练写生字词
2、正确、流畅地朗读课文其次教时
一、教学要求流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,懂得要有超群本事,必需经过长期刻苦的努力
二、教学重难点使学生懂得要有超群本事,必需经过长期刻苦的努力
三、教学过程
(一)复习检查
1、认读生字卡片
2、读其次自然段中的句子
(二)讲读课文
1、出示练习题,学生自主学习
(1)口头填空南美洲人爱看骑牛竞赛一天,赛场四周了人大家在地观看竞赛2想一想什么叫“技艺超群”?从什么地方我们可以看出这位骑手技艺超群?他为什么会技艺超群?
2、自由读课文,读后相互介绍“读懂了什么”
3、检查自读状况1指名口头填空我们从什么地方可以看出南美洲的人特殊爱看骑牛竞赛?2其次自然段一共几句话?各写什么?3问哪些句子写一位骑手技艺超群?请朗读有关的句子4小姑娘向技术超群的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候,骑手回答的话是什么意思?5骑手的话告知我们一个什么道理?
4、朗读课文三布置作业
1、小姑娘给一位骑手献上一束鲜花小姑娘给一个骑手献上一枝鲜花全场响起了掌声全场响起了热情的掌声大家观看竞赛大家在兴趣盎然地观看竞赛
2、练习正确、流利、有感情地朗读课文第三教时
一、教学要求
(一)复习检查
1、读生字词
2、竞赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来?
3、“曾经从牛背上摔下来上千次”是什么意思?
(二)朗读指导
1、各自练习朗读课文,重点留意读好轻声相互检查订正O
2、探讨在一般状况下,哪些地方应当读轻声?
3、自主朗读,接着体会轻声
4、指名朗读课文
(三)写字指导束独体字,竖写在竖中线上观左高右低技、位左窄右宽热情上宽下扁特右边留意由“土”“寸”组成
(四)布置作业
1、照样子按笔顺描红
2、回答问题竞赛时这位骑手为什么没有摔下来?资料供应者周婷。