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文本内容:
高一语文《我有一个幻想》优秀教学设计教学目标
1、在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用
2、揣摩重要词句,结合文体特点与语境,辨析、品尝语言的深刻含义和表达作用,提高理解实力
3、体会全文激情飞扬,及富感召力的语言特点,学习并运用到写作中去,提高语言表达实力教学重点难点
1、在反复诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用
2、揣摩重要词句,结合文体特点与语境,辨析、品尝语言的深刻含义和表达作用,提高理解实力教学方法诵读——探讨——质疑——点拨教学过程
一、三分钟演讲《我期盼着那一天》主要内容由一个黑人孩子为了黑人的利益放弃了自己足球幻想的故事,扩展到全世界的和平问题,反映了美国仍存在种族卑视问题,以及仍旧有些国家和地区不断有武装冲突让我们期盼那真正和平、民主、自由的一天
二、导入的确,在有些国家和地区的人们仍旧生活在动荡担心的社会中,即使在富有的美国也有一部分人——黑人在生活条件及差的环境里生活让我们共同期盼着那一天的到来,其实这个期盼早在40年前就提出来了,这个人就是马丁路德金,今日我们接着学习《我有一个幻想》(1分钟)
三、复习上节课我们理清了文章的结构层次,领悟了文章的主旨,那么主旨是什么呢?明确通过这次演讲唤醒黑人,给黑人以信念,去为争取自由和同等作出不懈努力(2分钟)
四、学生读教学目标,教学重点、难点,默记30秒(2分钟)
五、品尝精彩语言(独立思索3分钟,探讨3分钟)
1、联系上下文,研读下列句子,理解句子的深刻含义,回答括号中的问题
①美国没有屡行这种神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来,但是我们不信任正义的银行已经破产(这里的“空头支票”指什么?这样表达有什么效果)明确空头支票指“虚假的承诺,不能兑现的空话”表达效果形象地撕破了政府的虚伪外衣,让听众明白他们和政府之间的关系,促使听众放弃幻想,更加醒悟地警觉地投入战斗
②自由和同等的爽朗的秋天如不到来,黑人义愤填膺的酷暑就不会过去(这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么?)明确秋天指黑人为自由、同等而奋斗所到来的那一天把黑人为之奋斗的最终结果的感受,生动而直观地传达给听众,使听众明白所得到的结果是什么,从而促使他们更自觉地去战斗酷暑生动而简洁地揭示了备受催残的生活现状,表现了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性
③朗读18—25段思索这几段运用了什么修辞方法?作用是什么?充分表达了作者的什么思想?明确排比增加气概表达了作者对民主、自由、同等的渴望与追求
2、这篇演说词言词恳切,韵律和谐、文笔美丽,在上节课的朗读中,我们已充分感受到作者的非凡魅力再声情并茂地朗读课文,请大家找出自己做喜爱的段落或语句举荐给其他同学,并简要说明理由(提示观赏角度
①修辞及表达效果
②句式特点)(5分钟)
五、归纳演讲词语言的基本特点(提示
①修辞
②句式特点)
1、学生思索,分组探讨(4分钟)整句
2、沟通(4分钟)明确三多短句修辞
六、课堂练习
1、仿照下面句子的格式、修辞,写一个话题一样的句子(5分钟写,2分钟沟通)这一庄重宣言如同灯塔的光线,给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望例句这一庄重宣言如同玫瑰的芳香,给千百万在花香鸟语的欢乐中受冷落的黑奴带来了希望
2、学生齐读18——21段并仿照写一组排比句,要求反复出现“我幻想有一天……(1分钟读,6分钟写,3分钟沟通)例句我幻想有一天,让全部的沙漠都变成绿洲,再也没有遮天蔽日的沙尘暴遮拦住人们的双眼我幻想有一天,让全部的河流都澄澈见底,不在泛起肮脏的白沫,让每一条鱼欢乐得游戏我幻想有一天,让全部的天空都碧蓝如洗,不在涂抹滚滚的浓烟,每一只鸟自由翱翔我幻想有一天,让城市的每一个角落,不再有垃圾积累如山,让每一个孩子再绿树下草地上健康成长
七、学生质疑(3分钟)
六、回顾与反思(
①你学到什么学问
②有什么感捂)(3分钟)
七、布置作业
1、仿写有了这个信念,我们将从无望之岭劈出一块希望之石
2、探讨在马丁逝世的今日,你认为在美国,马丁的幻想实现了吗?
八、板书设计我有一个梦想马丁路德金演讲词语言特点长句三多短句修辞。