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2023年教师国培心得体会通过培训,我不仅对对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解,明白教师这个职业的沉重份量,也使我在平时的教学工作上有所进步各位教授每天授课所讲的内容都是他们几十年站在各个高度对数学教学的理解,他们都慷慨的毫无保留的传授给我们这些来自全省各个地方的农村教师们,这些精华为我的工作指明了方向
一、激发学生潜能,鼓励探索建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授而得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助,利用必要的学习资源,主动地采用适合自身的学习方法,通过意义建构的方式而获得的这要求教师在课堂教学中,要根据教学内容创设情境,激发学生的学习热情,挖掘学生的潜能,鼓励学生大胆创新与实践要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能,使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的,而不是教师强加给他们的例如“多边形的内角和“一节的教学,大家,讨论了先复习三角形的内角和知识,然后提问我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角和问题?学生经过讨论不难得出
(1)想办法把多边形转化为三角形;
(2)具体转化方法采用添线来分割多边形,使之成为若干个三角形
二、转变教育观念,发扬教学数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上在教学过程中,教师要转变思想,更新教育观念,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动教师要走出演讲者的角色,成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者学生能自己做的事教师不能代劳教师的主要任务应是在学生的学习过程中,在恰当的时候给予恰当的引导与帮助要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识,发展能力
三、联系生活实际,培养学习兴趣某些学生不想学习或讨厌学习,是因为他们觉得学习枯燥无味,认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟,然后反反复复地做题学习上要及时总结表彰,使学生充分感受到成功的喜悦,感受到学习是一件愉快的事情要通过自己的教学,使学生乐学、愿学、想学,感受到学习是一件很有趣的事情,值得为学习而勤奋,不会有一点苦的感觉总之,只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学,善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段,旧能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会,让他们更多地参与教学,学生学习数学的主动性和积极性就会得到不断加强,学生的数学素养和创新能力就一定会得到全面的提高与发展。