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2023年新教师入职培训心得体会培训第一天在傅娟老师娓娓道来的八句箴言中我感受到了班主任的责任而我既是一名新教师,同时又是新班主任听着傅老师为我们传授的经验,我不禁在心里对比,哪些是我做到了的,哪些是我没有做到的,哪些又是我有能力做到而没有去做的对比之后,我心里既愧疚又庆幸愧疚于我做的实在是太少了,庆幸于我没有等到多年后才来发现自己的不足刚当上班主任时,我不止一次地想过,我才刚刚走上讲台,怎么能做好班主任工作呢而傅老师给我们新老师的第一句箴言恰恰是最好当班主任是啊,一名新教师的成长又有什么比当班主任成长得更快呢?只有自己成了班主任,才能真正的接近和了解学生听完傅老师的话,我又高兴于自己已经是班主任了,尽管做的磕磕碰碰的但正如当天上午李秋平老师说过的一句话一样新老师犯“错误”,是天经地义的当然这句话只是的幽默之语,但却让我为之一震自从当上老师后,我小心谨慎,十分害怕会出错,然而我却忘了不犯错,就不会知道自己哪里做得不好正如我的班主任工作第一次和傅老师的“重视班主任的第一次”进行对比,我没有一条是合格而李秋平老师又从另一方面,用幽默的语言和我们交流如何做一个让学生喜欢的老师、上学生喜欢的课每一个老师都想成为这样的老师,但是能做到的似乎少之又少我没有当上老师之前,不止一次幻想过当上老师后的事情,我还记得我小学时代的一篇作文假如我是一个老师,如果有学生讲话,我不会骂他,我会温柔地对他然而真正走上三尺讲台,我似乎就变了,我常常对学生说“安静、不准讲话、站起来”等这样一些冷冰冰的语言对于一年级的孩子而言,好动、爱玩是天性,我们引导孩子的行为习惯时,这是必然不能忽略的一点当我在抱怨很多孩子都不听的时候,说,做学生也不容易,尤其是那些“差生”,每天都要接受8小时的“折磨”袁老师的课题研究和叙事研究为我们的成长打开了另一扇门前者太高大,短期难以接触,但不妨碍我们了解和学习后者相对简单、入手快,最重要的是有利于教学反思书写我常常觉得教学反思不知道怎么写,而且写得太空泛而袁老师的叙事研究,在我看来倾向于教学反思,简单叙述课堂上典型事件,进而总结书写起来简单,更有目的性,能立刻着手于现在教师的成长不是一蹴而就,短短三天的培训带来的效果也许并不明显,但千里之行始于足下,涓涓细流总有一天汇成河流,但愿我能在三尺讲台写不一样的青春。