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《新时代劳动教育教程与实践(第2版)》课程标准【课程名称】新时代劳动教育教程与实践(第2版)【课程编码】【课程类别】公共必修课【授课单位】【教材】【编写执笔人】【适用专业】所有专业【总学时】32学时【编写日期】.课程定位和课程设计课程制定依据《新时代劳动教育教程与实践(第2版)》课程是为了贯彻落实中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件精神,开设的一门课程课程性质与作用本课程是一门时代性强、实用性强的学科采用课堂讲授、结合小组讨论、校内外劳动实践的教育方法通过课堂讲授基础理论和知识;通过讨论培养学生独立思维能力;通过校内外实践,结合家庭、学校、社会各方面的力量,注重教育实效,实现知行合一,帮助并促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观通过本书的学习,学生能够理解和形成马克思主义劳动价值观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,体会劳动创造美好生活,增强其对劳动人民的感情,具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯课程设计思路本课程是以培养担当民族复兴大任的新时代技能人才为导向,以引导学生理解和形成正确的劳动观、劳动习惯,促进学生全面发展、健康成长为目标,在技能学习和劳动实践中磨炼学生艰苦奋斗、精益求精的意志品质,引导其成长为辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的高技能人才本课程结合学科和专业需求积极开展实习实训、社会实践、社区服务、勤工俭学,使学生积累劳动实践和职业经验,重视在技能训练中学生实践能力的培养,力求技能掌握、态度养成、能力发展的有机统一.课程目标本课程在加强学生基础知识及其基本技能的同时.,还重视培养学生的合作、表达能力通过本课程的学习,学生应达到以下要求(-)学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习与实践而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力《新时代劳动教育教程与实践(第2版)》课程学科核心素养主要包括劳模精神实干精神工匠精神环保精神革命精神志愿精神艰苦奋斗精神
(二)课程目标
(1)知识目标了解正确的劳动价值观理解劳模精神的内涵和丰富意蕴掌握弘扬工匠精神的基本途径掌握家庭保健知识和家居维修技能掌握志愿服务的基础知识和志愿者精神掌握革命精神的内涵和艰苦奋斗精神的时代价值
(2)能力目标能够讲好劳模故事,用他们的事迹感染身边的人能够运用家庭保健知识和提高家居维修技能能够掌握垃圾分类的具体操作能够根据自身情况积极参加志愿服务,为社会贡献自己的力量能够运用相关知识辨别兼职陷阱,维护自身的合法权益能够领会红色精神,主动讲述红色故事、传递红色基因
(3)思政目标培养学生树立“劳动不分贵贱”的思想观念培养学生树立树立“绿水青山就是金山银山”的理念培养学生感悟“实践出真知”的道理培养学生自觉践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神明确艰苦奋斗精神的意义,立足现实,在生活中、学习中自觉培养艰苦奋斗精神.课程内容与教学要求课程安排本课程开设1个学期,共16周,每周2学时,共32学时具体安排如下表所示:.课程实施教学条件我校十分注重建设和完善《新时代劳动教育教程与实践(第2版)》教学设施,如多媒体教室、网络教学平台、网络数据库等同时我校有一支强大的师资队伍,可以为本课程教学出谋划策教学方法建议本课程遵循“教师引导,学生为主”的原则,采用讲解、多媒体演示、场景模拟法、讨论、翻转课堂等多种方法,努力为学生创设更多知识应用的机会讲解法主要用于讲授《新时代劳动教育教程与实践(第2版)》基础知识、劳动实践知识等理论性较强的知识多媒体演示法在讲解过程中,借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内容,在激发其学习兴趣和积极性的同时,不断提高其知识储备能力和综合文化素质场景模拟法针对所教内容布置任务,引导学生通过情景化的模拟训练来提升知识的实际应用能力和职业素养讨论法根据知识点,鼓励学生运用所学知识进行主题讨论,使其在讨论中逐步提升交际能力、思辨能力、解决实际问题的能力等翻转课堂法坚持学生的主体地位,鼓励学生在课上对自己学到的知识点进行分享和讲解,并对其讲解进行补充和评价,不断完善学生的知识结构,加深其对所学知识的理解教师在教学过程中,可根据学生的实际情况灵活选用教学方法,因材施教,尽量照顾到每一个学生的学习需求教学评价与考核要求课程的教学评价由形成性测评(40%)和终结性测评(60%)组成,其考核要求如下形成性测评形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况,包括出勤考核(10%)、课堂参与程度考核(10%)、作业完成质量考核(20%)等
(1)出勤考核本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率迟到15分钟以内每次扣1分,迟到15分钟以上或无故缺勤一节课每次扣2分,该项考核累计最多扣10分
(2)课堂参与程度考核本项考核主要通过课堂提问和课堂积极发言来评判学生的学习态度、学习主动性、课堂参与程度,以及学生的思辨能力、问题解决能力及其对课堂教学知识的掌握情况等只要学生能按时上课听讲,即可获得5分的基本分学生上课发言一次,即可另外获得0・5分,课堂发言最多可得5分学生的最后成绩为“5+课堂发言得分”
(3)作业完成质量考核本项考核主要通过学生作业来检测其对教学主体内容的掌握与理解程度、实际应用知识的能力、自主学习能力、信息收集与处理能力等每次作业成绩按照相应标准而定,学生作业质量划分为优秀(10分)、良好(8分)、中等(7分)、及格(6分)和不及格(0分)五个档次最后的作业成绩为学生作业完成质量成绩的平均数终结性测评终结性测评主要考核学生在学完本课程后所达到的水平,通过期末考试进行考核期末考试由闭卷笔试(60%)组成,主要评估学生对本门课程基本知识的掌握情况与综合运用能力.课程资源开发与利用教材使用
(一)建议教材《新时代劳动教育教程与实践(第2版)》,王志明曾小忙靳辉上海交通大学出版社(-)参考书目《大学生劳动教育概论》,李效东清华大学出版社《新时代劳动教育教程》,袁国徐颖张功航空工业出版社《劳动教育实践活动设计》,方艳丹韦杰梅卢民积电子工业出版社网络资源课程学习网站为学生提供集图、文、声、像于一体的自主学习网络平台在教学过程中综合利用该平台,进行灵活的信息化教学包括在线上进行随堂测试、期末考试、评分等还有大量的图书、云课程可供学生进行拓展性学习,有利于学科交叉,为学生营造良好的线上学习园地学期所用教材课程内容学时
(32)学周16第学期《新时代劳动教育教程与实践(第2版)》绪论劳动是一切幸福的源泉空谈误国,实干兴邦123216民生在勤,勤则不匮征途漫漫,唯有奋斗1第一早劳动观念,决定一生树立正确的劳动价值观12弘扬劳动精神1第二章劳模精神,引领时代认识劳动模范,新时代的追梦人12理解劳模精神,新征程的强动力践行劳模精神,新蓝图的绘就者1第二早实干兴邦,匠心筑梦领悟工匠精神12理解工匠精神1传承工匠精神第四章家务自理,自立自强正衣冠14调五味1律起居1擅家政1第五章美好家园,齐心共育做绿化环保践行者14做垃圾分类倡导者1做寝室美化行动者1做公共区域环境维护者1实践演练1前半部分重点实践分享22弟八早善待生活,幸福可期用护理守护家人12为社区提供服务1分享生活的美好第七章学工学农,丰富体验懂农业,学农民,识农村12知工业,学工人,通技艺1第八章知行合一,全面发展假期实习12假期兼职“三下乡”社会实践1第九章政策暖心,求学无忧资助政策体系,助力圆梦12勤工助学,自力更生1第十章志愿服务,回报社会什么是志愿服务12如何成为志愿者怎样参与志愿服务1第十一章红色基因,薪火传承革命精神永放光芒12红色教育传递火种艰苦奋斗创造辉煌1实践演练2后半部分重点实践分享22。