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文本内容:
闽教版小学英语三年级下册教学设计教案年级三年级英语
一、热身ChantGreetings
二、引入课题SingHappyBirthday”ShowthetitleofUnit1PartAT:Whoknowsthemeaningof“HappyBirthdayS:•••.T:TodaywearegoingtolearnUnit1PartALearnthewordsof“birthday”(老师带读三遍,并抽查个别学生)
三、导入新课Step1:Warmingup1Greetings
2、观赏歌曲MyLittleBicycleStep2:Revision
1、复习表示动作的词swimrun、sing、dance、draw
(1)老师出示图片,学生边做动作边快速说出单词,并拼读出来
(2)老师发指令,学生做动作
(3)全班学生发指令,个别学生做动作
2、复习句子Ican….嬉戏一一默契组合嬉戏规则老师请两位学生到台上来,一前一后站着,站在后面的学生要用lean-.的句型造句,站在前面的学生则依据后面学生所说的句子边做口型边做动作看看哪对组合最有默契
3、揭示并板书课题Unit2AbilityPartBStep3:Presentation
(一)教学单词ridebike和词组rideabike老师做骑自行车的动作,并在黑板上书写rideabike教同学单词ridebike然后说Icanrideabike.让同学跟读Icanrideabike.
(二)教学句子Canyou…YesIcan.NoIcant.
1、老师一边做骑自行车的动作,一边说“Icanrideabike.Canyourideabike”在Icanrideabike.的句子下面板书Canyourideabike让学生明白句子意思
2、老师一边接着做骑自行车的动作,一边说“Canyourideabike”然后停在一个学生面前,引导他/她用“YesIcan.”或“NoIcant.回答
3、板书句子YesIcan.NoIcant.
4、老师拿出单词卡片swim、runsing、dance、draw等,引导学生用新学习的句型来问答
(三)课文教学
1、打开课本第十一页,让学生听录音读课文,学生基本上能看懂
2、讲解第1图,重点句子是CanyourideabikeYesIcan.
3、讲解第3图,依据课文内容理解单词skate的意思,教学单词skate.
4、再次播放录音二到三遍,学生逐句仿照跟读
5、学生以小组为单位,练习对话内容
6、巩固练习1完成课本第13页的Learntowrite.2完成课本第14页的Listenandnumber.四语音教学本课学习元音字母e在开音节中的读音he、she、me皆为开音节,其中的e读成[i:]请学生马上在生词本上抄写单词he、she、me要求边读边写,渐渐熟识读音规则Step4:Extension综合活动小调查Step5:Homework
1、读本课新学的句型
2、完成《活动手册》中本课练习Unit2AbilityPartBCanyourideabikeYesIcan.CanyouskateNoIcant.教后反思年级三年级英语2老师做出想吃汉堡的样子说Ilikehamburgers.w在黑板上hamburger单词的右边再写一个单词hamburgers同时用红笔添上“s”在上面写上Ilike并配上动作,让学生理解Ilike的意思全班操练Hamburgerhamburgers.Ilikehamburgers.
2、教授单词rice老师引导学生找出单词hamburger和rice变为复数时的差别,初步了解可数名词和不行数名词
3、归纳名词单、复数形式的改变规律1老师把黑板分为左右两栏,在左栏上面写“单数”,下面写fishapplebananaeggricehamburger;在右栏上面写“复数”,下面写fishapplesbananaseggsricehamburgerso2先让学生视察单复数的改变规律,充分发掘学生自主探究的实力3老师总结学生的发言,讲解其中的改变规律并带读单词的单复数形式4接着结合Ilike….句型对着全班学生渐渐地说Ilikefish/hamburgers/bananas/eggs/cakes.二课文教学
1、老师播放课本第16页的课文录音,学生边听边看课文图画
2、老师依据课文图画,引导学生理解故事内容,让学生登记小动物们各自喜爱吃的东西
3、老师播放录音,学生跟读,直到娴熟为止
4、老师出示小动物头饰,请学生上台扮演小动物朗读课文,可以尽量仿照小猴、小猪、小狗等动物的不同声音
5、在你喜爱的食品下面画“笑脸”图并说出“Ilike1老师给学生限定时间画“笑脸”2第一个完成的学生起立说句子,老师赐予激励和表扬3允很多位学生发表看法,因为他们的喜好或许各不相同三语音教学本课学习元音字母i在重读闭音节中的读法pigfishsixswim都是闭音节,其中的i读成[i]请学生马上在生词本上抄写单词pigfishsixswimo要求边读边写,渐渐娴熟读音规则年级三年级学科英语Step3:Presentation
(一)教授单词grapesweet和句子Idontlike….
1、老师把教室的一个角落布置成一个小葡萄园,然后带领一群学生逛葡萄园老师手拿一串熟透的葡萄问学生“Ilikegrapes.引导学生做出Yes或N的回答老师假装口渴,想吃葡萄,自言自语Ilikegrapes.Theyresweet.”并用汉语说我喜爱吃葡萄葡萄真甜”接着,老师又从葡萄架上摘下一小串未成熟的葡萄,做出怕酸的样子说Idontlikegrapes.Theyrenotsweet.”并用汉语补充说“我不喜爱吃葡萄它们不甜”
2、老师选择VCD光盘的Unit3FoodPartB让学生边看录像边听录音,让学生尝试说出汉语意思
3、老师说明dontlike的意思dontlike是donotlike的缩写形式,意为“不喜爱”
4、老师把grapesweet写在黑板上,说明汉语意思
(二)课文教学
1、翻开课本第18页,老师播放录音,学生边听边看课文图画
2、老师带读句子,学生跟读,每句两遍
3、老师播放录音,学生跟读,直到娴熟为止
(三)语音教学本课学习元音字母i在开音节中的读法bike、five、kite、nine皆为开音节单词,其中的i读成[ai]请学生马上在生词本上抄写单词bike、five、kite、nine要求学生边读边写,渐渐熟识读音规则Step4:Extension
1、完成课本第21页的Listen.Tickorcross.
2、学唱歌曲AppleTree.Step5:Homework
1、读本课新学的单词、句型
2、把歌曲唱给爸爸妈妈听
3、完成《活动手册》中本课练习年级三年级学科:英语1生词eleven和twelve
2、句型Itsfiveoclock.教学重点:整点时间的表达法Step1:Warm-upGreetingsSingasong:NumberSong.Step2:Revision
1、复习数字ITO以与前一单元的主要句型
①依据学生佩带的号码卡进行报数
②快速读出几组易混数字,并进行比较
③师生进行简洁对话,复习已学过的句型WhatsyournumberHowoldareyou等
2、老师播放各类钟表视频,问学生Whatcanyousee”告知学生钟表可以告知我们时间
3、揭示并板书课题Unit4TimePartAStep3:Presentation
(一)单词和词组教学
1、教授单词oclocko一阵闹钟响过后,老师指着纸板钟自问自答WhatsthetimeItsoclock.”出示单词卡片oclock教学单词oclocko
2、教授词组…oclocko老师将钟面拨到6点,自问自答WhatsthetimeSixoclock.”再将钟面拨到8点,说“WhatsthetimeEightoclock.接着拨动钟面,请学生依据钟面回答如T:WhatsthetimeTenoclock.
3、教授单词eleven和twelve.老师将钟面拨到11点自问自答WhatsthetimeItselevenoclock.”老师出示单词卡片eleven教学单词eleveno老师用同样方法教学twelveo二句型教学
1、教授句型:Its…oclock.1老师再次拨动钟面至5点,说“Look.Itsfiveoclock.”板书句子,边板书边示范读,然后请个别学生带读2嬉戏——整点报时嬉戏规则老师出示卡通纸板钟面,拨动钟面,学生用最快的速度报出整点时间,速度最快并能精确报时的学生可获得加分三课文教学
1、教授句子Itsearly.Letsplay.播放课文录音,引出句子Itsearly.Letsplay.”的教学
2、学习词组gohomeo.教Pleasecometomybirthdayparty.(运用老虎布偶引出Pleasecometomybirthdayparty.)partypartycometomyparty.老师出示单词卡片和课件Cometomypartyplease.Row…Row*Row*Row…抽排操练.教Letsbuyapresent.T LetsbuyapresentforMr.Tiger.(手拿礼物)presentpresentbuyapresent老师带读(出示课件)操练词组buyapresent嬉戏喊出来(引出Whataboutafootball)老师从礼物袋里拿出礼物(pencilfootball).教Whatabouta…以与单词footballcakecardWhataboutapencilWhataboutafootball
①(出示课件和单词卡片)Afootball.Afootball.(升降调带读)嬉戏看乒乓球,跟节奏,读单词
②跟读Whatabout并用Whatabouta…造句,老师引导孩子用“Goodidea.”回答
③看口型,猜单词(WhataboutacakeWhataboutacard)教cakecardT NowlookatmymouthwhatsmyopinionS:…带读acake操练嬉戏举卡片大小声操练带读acard操练嬉戏看手势(升降调手势)
四、巩固新知.ListenandanswerthequestionsT OKlistencarefullywhosebirthdayisitWhoelseinthedialogueS….ReadandrepeatT:Nowreadandrepeat.S:•••T:Letspracticethisdialoguetogether.(以小组为单位分角色进行对话练习)老师出示gohome卡片,教学gohome
3、学习词组storybook和storybookso老师出示一本故事书,教学storybook再出示若干本故事书引导学生说出storybookso
4、教学句子Yourelate.
5、再播放课文录音二到三遍,采纳全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容
6、分角色表演对话
7、巩固练习1完成课本第24页的Lookandsay.2嬉戏一一猜猜看3学唱歌曲WhatsthetimeinLondon四语音教学本单元学习元音字母在重读闭音节中的读法dogpencil-boxstop皆为闭音节,此外,类似的单词还有socknot等请学生马上在单词本上抄写单词dogpencil-boxstopo要求边读边写,渐渐熟识读音规则Step4:Homework
1、完成活动手册
2、完成课后练习年级三年级学科:英语教学目标1学习单词clocktimeLondon初步运用somanyo3课文教学1教授句子ItselevenoclockinBeijing.和ItsthreeoclockinLondon.2老师播放课文录音,学生跟着录音仿照说句子3再播放课文录音二到三遍,采纳全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容4分角色表演对话5巩固练习a、完成课本第28页的Listenandwrite.b、学习韵律诗LondonTime4语音教学gohomenoseno皆为开音节单词,此外还有homethose等词要求学生马上在生词本上抄写单词ghomenoseno让学生边读边写,渐渐熟识读音规则
三、Extension嬉戏老狼,老狼几点钟?
四、Homework听录音,仿照朗读对话抄写单词完成活动手册年级三年级学科:英语
1、认读人体部位名称单词face、mouth、ear、eye、nose教学重点2^认读句型Touchyour---.Drawa….教学难点认读人体部位名称单词face、mouthear、eyenose教学过程旁注Step1:Warm-up、Greetings.学说韵律诗LondonTimeStep2:Revision
1、复习句子WhatsthetimeIts…oclock.
2、观赏歌曲FollowMe.
3、由歌曲导入课题,揭示并板书课题Unit5PartsoftheBodyPartAStep3:Presentation
(一)教授身体部位单词face、mouth、eareye、nose
1、老师出示预备好的单词卡片,分别带读单词face(脸)、mouth(嘴)、ear(耳朵)、eye(眼睛)、nose(鼻子)
2、老师触摸自己的脸、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛,分别说myfacemyearmymouthmynosemyeye要求学生一边跟着做动作,一边跟着说英语
3、完成课本第37页的Listenandact.
(1)老师摸摸自己的头,引出单词touch让学生理解touch的意思
(2)老师发出指令Touchyoureyes/nose/face/ears/mouth.学生做出相应的动作全班同学听指令做动作
(3)老师带读,学生一边跟读,一边做相应的动作
(4)播放录音,学生一边跟读,一边做相应的动作
(5)同桌间两人相互下指令
(二)课文教学
1、老师出示教学挂图,说明这是一个动物小故事
2、老师示范读故事,一边读一边说明语言难点
3、老师播放录音,要求学生跟读,连续几遍
(三)语音教学runduckjump之中的字母u皆按重读闭音节读音,其中的字母u读成[八]要求学生马上在生词本上抄写这些单词,让学生边读边写,渐渐熟识读音规则Step4:Extension
1、嬉戏——画画老师用简笔画在黑板上画出一张缺嘴巴的脸和一张缺鼻子的脸,然后请几位学生轮番上前依据老师指令Drawamouth/anoseontheface.进行蒙眼画画
2、学唱歌曲片沙松.Step5:Homework
1、听录音,跟读课文三遍
2、完成《活动手册》中本课练习Unit5PartsoftheBodyPartATouchyoureyes/nose/face/ears/Drawamouth/nose.教后反思年级三年级英语
1、老师一边用手拍自己的腿一边念“leg”,然后一边拍着自己的手臂一边念“arm”,请学生说出这两个单词的汉语意思老师带读leg和arm连续数遍
2、老师说出有复数形式的身体部位名称词的单数,如ahandanarmafoot、anear、aneye等,要求学生说出它们的复数形式handsarmsfeet、earseyeso
3、教授单词heado区分head和hand
4、巩固身体部位单词handarmheadlegfoot01嬉戏一一切西瓜2完成课本第39页的Letsact.二课文教学
1、老师播放课文录音,学生跟着录音仿照说句子,让学生初步感知honeysweet的意思和发音
2、再播放课文录音二到三遍,采纳全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容
3、角色表演对话
4、巩固练习a、完成课本第41页的Listenandnumber.b、完成课本第40页的Listenandwrite.三语音教学
1、出示字母卡片,复习五个元音字母
2、复习元音字母aei在开音节中的读音,并让学生读出相关的单词,如cakebabymeshehefivebikekiteninegononose等,归纳总结四个元音字母在开音节词中的读音规律
3、呈现单词pupilblueruler让学生听录音跟读这些单词
4、依据元音字母在开音节词中的读音规律,请学生说出字母u年级三年级科英语.DothepairworktopracticethedialogueT Nowfourofyouagrouptopracticethisdialogue.s….Roleplay
五、语音教学
1、先告知同学英语的26个字母中有五个元音字母,它们分别是AEI0U其余的字母都是辅音字母
2、让同学看课本第3页,告知同学a在闭音节中读Mo什么是闭音节?闭音节以辅音结尾,而且是重读音节,在这个音节中只有一个元音字母,如bagcatblack都是闭音节apple可以分成ap-pie两个音节,重音在第一个音节,它的第一个音节是闭音节
3、为了让学生巩固对拼读规则的理解,老师可以多给几个单词,让学生练习拼读(不要求他们懂得单词的意思),可供练习的单词有hatmapbatdadsatnapsadladgapfatpadrat
六、结束SingaHappyBirthday”
七、作业
1、听读Unit1PartA三遍
2、抄写单词各四遍
3、完成《活动手册》中本课练习Unit1Birthday-PartAPleasecometomybirthdayparty.Whatabouta…
(2)老师出示单词卡片T-shirt并教学T-shirt和aT-shirt0
(3)同理教学单词wear
(4)全班翻开课本第47页,老师播放歌曲录音,学生跟着录音齐唱
2、教学词组puton老师出示一件T恤,并请一名学生上前,老师说“PutontheT-shirt.并用手势示意学生穿上相应尺码的T-shirt老师领读,学生仿照跟读,学说词组putono老师强调这个词组可以连读
(二)课文教学
1、老师让学生看课本上图今日正在实行森林运动会运动场上,猴子队长一边给动物们发运动会入场式穿的T恤,问:“Whatsizedoyouwear”(你穿多大号的?)小白兔答SizeS.(小号的)
2、老师接着让学生看图3猴子队长问熊“Whatsizedoyouwear”(你穿多大号的?)熊答“SizeXL.(大号的)老师一边教句子、词汇,一边仿照角色的动作,让学生弄懂wearsmallbig的意思
3、老师让学生一边听录音,一边跟读
4、老师让学生完整的听完录音并仿照角色进行表演,看谁表演得更好
5、巩固练习四人一小组,共同完成课本第44页的Askandanswer.说明图为小组长Julia受老师托付,登记本小组同学校服号码她问Lily“你穿多大号的?Lily“大号Julia在表格里填上Lily的名字,在表格中相应的地方写上“L”老师可支配每4位学生为一组,其中1人扮演组长的角色,其余3人扮演被调查对象,进行对话练习WhatsizedoyouwearSize.依据调查结果用英语填写数字然后,请小组长上台用英语进行汇报
(三)语音教学本课学习字母b和P在单词中的读音
1、学习字母b在单词中的读音1老师出示单词卡片bagbookboy请一学生示范领读,全班跟读2请学生细致视察这几个单词,找出它们的共同点都有字母bo3老师播放课本第44页的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生细致听,并找出其中单词的共同发音/b/4学说韵律诗/b//b/bagbag./b//b/bookbook./b//b/boyboy.
2、同理教学字母p在单词中的读音Step4:Extension嬉戏找T恤.Step5:Homework
1、读本课新学的单词、句型
2、把歌曲唱给爸爸妈妈听
3、完成《活动手册》中本课练习Unit6Clothes1PartAPutonyourT-shirts.WhatsizedoyouwearSize….Itstoobig/small.教后反思年级三年级英语接着采纳不同方法教学单词和句子,并板书
3、教学单词want和句子Iwant---.
(二)课文教学
1、今日正在实行森林运动会运动场上,猴子队长一边给动物们发运动会入场式穿的运动鞋,熊正在穿鞋,但鞋太小,它穿得很费劲于是,它生气地说“Theyretoosmall.(太小了)小白兔已经穿好了,但鞋太大了,很不合身于是,它不兴奋地说:“Theyretoobig.”(太大了)
2、老师一边教句子、词汇,一边仿照角色的动作
3、老师让学生一边听录音,一边跟读
4、老师让学生完整的听完录音并仿照角色进行表演,看谁表演得更好
5、巩固练习
(1)完成课本第48页的Listenandcircletherightanswer.
(2)完成课本第47页的Listenandwrite.
(三)语音教学本课学习字母t和d在单词中的读音
2、学习字母t在单词中的读音
(5)老师出示单词卡片tenteacherfoot请一学生示范领读,全班跟读
(6)请学生细致视察这几个单词,找出它们的共同点都有字母t
(7)老师播放课本第46页的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生细致听,并找出其中单词的共同发音/t/
(8)学说韵律诗/t//t/ten./1//1/teacher./1//1/foot.
2、同理教学字母d在单词中的读音Step5:Homework
1、听录音,跟读课文三遍年级三年级学科:英语
4、巩固练习做课本练习2“你问我答”1先复习以下名词全部格BensSallysKatesWangTaoSo2老师手拿一位男生带来的夹克衫,问全班学生Whosejacketisthis学生们回答Itss.3依据图中的彩色线条所显示的头像与服饰之间的从属关系以问答的形式盘练上述句型三语音教学本课学习字母k和g在单词中的读音
1、老师出示单词卡片kitecakebike请一学生示范领读,全班跟读
2、请学生细致视察这几个单词,找出它们的共同点都有字母ko
3、老师播放课本第51页的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生细致听,并找出其中单词的共同发音/k/
4、学说韵律诗/k//k/kitekite./k//k/cakecake./k//k/bikebike.
5、同理教学字母p在单词中的读音Step3:Extension完成课本第54页的Playagame.老师请四位学生上台,每人手上拿着自己的一件衣服老师对全班同学说“Lookcarefully.”细致看要求同学们把衣服快速放入篮子里接着老师从篮子里拿起一件衣服问Whoseshirtisthis同学们回答ItsWangTaos.”把嬉戏接着下去,直到篮子里的衣服都被分辨完Step4:Homework
1、听录音,跟读课文三遍
2、完成《活动手册》中本课练习年级三年级英语Step1:Warm-up1Greetings
2.齐唱歌曲WhoIsWearingaTshirtTodayStep2:Revision
1、利用学生的文具、书,进行师生对话,复习句子Whose…isthisItsXXXs.
2、复习有关服装类的单词和句子
3、揭示并板书课题Unit7Clothes2PartBStep3:Presentation一学习单词sweaterskirt和hat
1、老师让学生看课本上有关服装的一系列小图学习单词先进行听音认图练习由老师读英语单词,让学生指出相应的图,以此熟识课本上列出的几种服装的英语表达教后反思年级三年级语教学过程旁注
2、老师带读生词,学生跟读,连续几遍二学习重点句型与课文
1、老师用中文讲解并描述对话内容Julia见萨莉穿了一件新毛衣,说:“你的毛衣真美丽”萨莉对Julia的赞美表示感谢接着,萨莉望见Julia穿了一条美丽的新裙子,也说“Julia我喜爱你的裙子Julia对萨莉的观赏也表示感谢文化意识渗透英美人听到赞扬时,会用“感谢”大方地回应对方的赞扬
2、老师播放录音,让学生理解对话内容
3、老师逐句带读句子,学生跟读
4、巩固练习1完成课本第55页的Listenandcolor.2学唱童谣Mysweater.Ilikemysweater.我喜爱我的毛衣Itsveryveryyellow.它的颜色鲜黄Ilikeitbetter.我喜爱我的毛衣ThanthesweetJell-O.赛过我的果冻三语音教学本课学习字母f和v在单词中的读音
1、学习字母f在单词中的读音1老师出示单词卡片fishfourfootball请一学生示范领读,全班跟读2请学生细致视察这几个单词,找出它们的共同点都有字母f3老师播放课本第53页的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生细致听,并找出其中单词的共同发音/f/4学说韵律诗/f//f/fishfish./f//f/fourfour./f//f/footballfootball.年级:三年级学科:英语
2、Sally一家要去公园玩,引出介词短语gototheparkplayfootballflymykite.
3、老师让学生听课文录音,然后让学生跟读,反复几次,直到能娴熟朗读
4、学说韵律诗Flymykite.
(二)语音教学本课学习字母s和z在单词中的读音
1、老师出示单词卡片singsixswi叫请一学生示范领读,全班跟读
2、请学生细致视察这几个单词,找出它们的共同点都有字母So
3、老师播放课本第58页的ListenandlearntheEnglishsounds.请学生细致听,并找出其中单词的共同发音/s/
4、学说韵律诗/s//s/singsing./s//s/sixsix./s//s/swimswim.
5、同理教学字母z在单词中的读音Step3:Extension做课文练习2“看图说话”
1、老师先让学生把课本第58页中四幅图下面的句子读一读.
2、老师让学生以同桌为单位,轮番看图说话Step4:Homework
1、听录音,跟读课文三遍
2、会唱歌曲HappyChildrenfsDay!
3、完成《活动手册》中本课练习年级三年级学科英语
一、复习单词竞赛老师用汉语说出“生日”、“礼物”、“贺卡”、“风筝”、“足球”、“书包”,请学生说出相应的英语单词
二、学说英语
1、老师把课文录音内容播放一遍,请学生留意听,体会课文的语境
2、老师再次播放录音,每句停顿,说明汉语意思
3、老师带读对话,全班同学跟读,连续数遍
4、老师让学生3人为一组上台表演对话,进行小组竞赛,请全班学生评分
三、嬉戏一一猜一猜嬉戏规则老师出示图片的一角,请全班学生用“Whatsthis”提问,再请个别学生站起来猜老师将卡片嘉奖给猜对的学生,并说:“Here,sapresentforyou.”引导学生说Thankyou.”
四、学习诗歌4BlackCat.
1、老师先播放录音,学生听
2、老师逐句带读诗歌,学生跟读
3、老师再播放录音,让学生留意其节奏并跟读
4、学生一起一边有节奏地拍手,一边朗读
五、语音教学老师先讲解字母在开音节a中的读音规则,即字母在开音节中读它自己的音[ei]同时,要求学生马上在生字本上抄写单词cakebabyKateo请学生边读边写,渐渐熟识读音规则
六、听音标号全班一起完成课本第7页的Listenandconnect集体订正
七、自我评估让学生进行自我评估的练习,学生累计得到的星星的数量,并填入最终一行Ihavestars.的空格中
八、作业
1、读本课新学的句型
2、把诗歌说给爸爸妈妈听
3、完成《活动手册》中本课练习年级三年级英语教学难点学习字母e在闭音节中的读音教学过程
一、课文的导入
1、老师做出跑步的动作,并在黑板上书写run教同学读单词run然后边跑边说Icanrun.让同学跟读Icanrun.
2、老师做出拿起话筒唱歌的动作,并在黑板上书写sing教同学读单词sing然后说Icansing.让同学跟读Icansing.
3、老师做跳舞的动作,并在黑板上书写dance教同学读单词dance然后说Icandance.让同学跟读Icandance.
4、老师在黑板上画图画,并在黑板上书写draw教同学读单词draw然后说Icandraw.让同学跟读Icandraw.
5、老师做游泳的动作,并在黑板上书写swim教同学读单词swim然后说Icanswim.让同学跟读Icanswim.
二、教授单词和句型
1、教学课本第14页的Letschant.(齐声朗读)要求学生一边朗读一边做动作Singsing.(做拿话筒唱歌的动作)Icansing.Dancedance.(做跳舞的动作)Icandance.Drawdraw.(做画图画的动作)Icandraw.
2、老师从游泳、跑步、唱歌、跳舞、画图五张教学卡片中随意抽出一张,让同学看图画,讲出英语单词这样反复多次,直到同学都能娴熟上口可以绽开小组竞赛活动,看哪一组得分最高对回答正确的同学,老师赐予表扬
3、接着老师从上述的五张卡片中随意抽出出一张,让同学看图画的背面的英文单词,读出英语单词这样反复多次,直到同学都能认读单词可以绽开小组竞赛活动,看哪一组得分最高
4、让一位同学上讲台从上述的五张教学卡片中抽出一张,依据卡片的内容做动作,下面的同学依据他的动作猜出英语单词如该同学做的是游泳的动作,下面的同学就要说出swim这个单词这样连续请几个同学直到大家都能娴熟地驾驭单词
5、让同学打开课本看第9页,教学本节课的内容
三、课文教学
1、打开课本第9页,让学生听录音读课文,学生基本上能看懂
2、再播放课文录音二到三遍,采纳全班跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容
3、出示Fido的头饰,请学生表演对话告知同学can的后面要用原形动词,can与任何人称运用词形都不变
四、语音教学学习元音字母e在闭音节中的读法tenpenhen皆为闭音节其中的e读成[e]此外还有letbedredyes等请学生马上在生字本上抄写单词tenpenhen要求边读边写,渐渐娴熟读音规则
五、作业
1、读本课新学的句型,用所学句型询问爸爸妈妈
2、把歌曲唱给爸爸妈妈听
3、完成《活动手册》中本课练习Unit2AbilityPartAcandance.canswim.canrun.candraw.年级三年级学科英语教学过程旁注课题Unit1BirthdayPartA课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时教学内容Unit1BirthdayPartA教学目标
1、学问目标能听说读单词birthdaycardbuyapresentafootballacake;学习句子Pleasecometomybirthdayparty.Whatabouta•••并能用这些句子进行对话表演
2、实力目标能运用已经学的句子进行对话表演
3、情感看法喜爱并主动参与英语活动教学重点学习句子Pleasecometomybirthdayparty.Whatabouta…教学难点能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程旁注课题Unit3FoodPartA课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit3FoodPartA教学目标
1、能听懂、会说likericehamburger
2、能听懂、会说句型Ilike....
3、学习i在重读闭音节中的发音教学重点
1、驾驭词汇ricehamburger
2、知道i在重读闭音节中的发音教学难点能敏捷运用句型Ilike....教学过程旁注Step1:Warmingup1Greetings
2、全班齐唱歌曲HappyBirthdaytoYou.Step2:Revision
1、看图说单词竞赛,复习有关食物的单词noodlesicecreamcakeorangeapplebanana等
2、展示复习环节中的食物图片并说“Theyarefood.”揭示并板书课题Unit3FoodPartAStep3:Presentation—0教授单词hamburgerrice与句型Ilikehamburgers.
1、教授单词hamburger和句子Ilikehamburgers.1老师出示图片教学hamburger和hamburgers引导学生按音节记忆单词,同时把单词写在黑板上Step4:Extension学说韵律诗RiceandIceCream.Step5:Homework
1、读本课新学的单词、句型
2、把诗歌颂给爸爸妈妈听
3、完成《活动手册》中本课练习板书设计Unit3FoodPartAfishhamburgersIlikebananaseggscakes教后反思课题Unit3FoodPartB课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit3FoodPartB教学目标
1、学习单词grapesweetjump等,并懂得运用
2、学习句子Ilike….Idontlike….
3、学习字母i在开音节中的读音
4、学唱英文歌曲AppleTree.
5、功能谈论自己喜爱或不喜爱的食物教学重点1生词grapessweetjump
2、句型:Ilike….Idontlike….教学难点字母i在开音节中的读音教学过程旁注Step1:Warmingup
1、Greetings
2、师生进行对话活动Goodmorning.HowareyouCanyourun/draw/rideabikeCanyoujump老师出示jump单词卡片,引导学生边说边“跳”,初步感知jump的音和义
3、观赏歌曲AppleTree.Step2:Revision
1、复习有关食物的单词noodlesicecreamcakeorangeapplebanana等
2、复习名词单、复数形式
3、通过复习食物名词,揭示并板书课题Unit3FoodPartB板书设计Unit3FoodPartBIlike....Idontlike....Theyresweet.Theyrenotsweet.教后反思课题Unit4TimePartA课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit4TimePartA教学目标.学习单词eleven和twelve初步运用earlylateoclockhomestorysorry等单词
2.学习句子Itsfiveoclock.
3、学习字母在重读闭音节中的读音
4、学唱歌曲WhatsthetimeinLondon
5、功能整点时间的表达法板书设计Unit4TimePartAItsfiveoclock.Letsgohome.教后反思课题Unit4TimePartB课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit4TimePartB
2、学习句子Whatsthetime
3、学习字母在开音节中的读音
4、学习韵律诗LondonTime
5、加强学生时间观念,培育学生良好的作息习惯教学重点句型Whatsthetime教学难点字母在开音节中的读音教学过程+旁注
一、FreetalkGreetingsSingasong:WhatfsthetimeinLondon揭示并板书课题Unit4TimePartB
二、Presentationandpractice.教学单词clock和句子Somanyclocks.T WhatsthisinEnglish指着讲台上的钟老师带读单词clock学习clock的发音然后出示单词卡片clock和oclock进行比较学习,区分它们的音、形和义2老师拿出五个卡通纸板钟依次贴在黑板上老师一边贴,一边引导学生说Oneclocktwoclocksthreeclocks…”最终老师说“Wow.Somanyclocks.w教学单词Beijing和London.教授句子Whatsthetime留意时区差学问的渗透板书设计Unit4TimePartBWhatsthetimeItselevenoclockinBeijing.ItsthreeoclockinLondon.教后反思课题Unit5PartsoftheBodyPartA课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit5PartsoftheBodyPartA教学目标1驾驭人体部位名称face、moutheareye、nose
2、驾驭句型Touchyour….Drawa….
3、学习字母u在重读闭音节中的读音
4、学唱歌曲FollowMe.课题Unit5PartsoftheBodyPartB课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit5PartsoftheBodyPartB教学目标
1、学习新词汇handarmheadlegfoot初步运用honeysweet等词
2、学习句子Myhand.
3、学说韵律诗ClapYourHands.
4、学习字母u在开音节中的读音教学重点能依据指令,正确指出相应的身体部位教学难点单词handhead的读音教学过程旁注Step1:Warm-up、Greetings.学唱歌曲尸o如加.Step2:Revision
1、老师出示头部部位名称的卡片,让学生说英语
2、请学生上前发出指令Touchyoureyes/nose/face/ears/mouth.让班上其他同学做出相应的动作
3、揭示并板书课题Unit5PartsoftheBodyPartBStep3:Presentation1教授身体部位单词handarmheadlegfoot在开音节中的读音
5、请学生利用这些学问读一读没学过的单词Step4:Extension
1、嬉戏一一拼图
2、学说韵律诗ClapYourHands.Step5:Homework
1、听录音,跟读课文三遍
2、完成《活动手册》中本课练习板书设计Unit5PartsoftheBodyPartBMyhand.pupilblueruler教后反思课题Unit6Clothes1Part课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit6Clothes1PartA教学目标
1、学习单词T-shirtbigsmall初步运用wearsizetoo等单词
2、学习句子PutonyourT-shirts.WhatsizedoyouwearSize….Itstoobig/small.
3、学习字母b和p在单词中的读音
4、学唱歌曲WhoIsWearingaTshirtToday教学重点学习句子PutonyourT-shirts.WhatsizedoyouwearSize….教学难点娴熟运用句型PutonyourT-shirts.教学过程旁注Step1:Warmingup1Greetings
2、全班齐唱歌曲F0//0沙松.
3、老师由自己身上的服装引出Clothes这一话题,揭示并板书课题Unit6Clothes1PartAStep2:Revision老师出示动物单词卡片,请学生说出相应的英语Step3:Presentation一句型教学
1、学唱歌曲WhoIsWearingaTshirtToday1观赏歌曲WhoIsWearingaTshirtToday课题Unit6Clothes1PartB课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit6Clothes1PartB教学目标
1、学习单词want和sportsshoes并懂得运用
2、学习句子Theyretoosmall/big.Iwantmysportsshoestoo.
3、学习字母t和d在单词中的读音
4、学说韵律诗MyTshirtandSportsShoes.教学重点1学习新词sportsshoes
4、学习句子Theyretoosmall/big.Iwantmysportsshoestoo.教学难点娴熟运用句型Theyretoosmall/big.Iwantmysportsshoestoo.教学过程旁注Step1:Warm-up
1、Greetings
2、全班齐唱歌曲WhoIsWearingaTshirtToday
3、揭示并板书课题Unit6Clothes1PartBStep2:Presentation一教授单词sportsshoes和句子Iwant….
1、老师播放录音,请全班学说韵律诗MyT-shirtandSportsST/oes初步感知sportsshoes的含义
2、老师指着自己脚上的运动鞋说:Theyresportsshoes.”
2、完成《活动手册》中本课练习
3、把韵律诗MyTshirtandSports防es.说给爸爸妈妈听板书设计Unit6Clothes1PartBTheyretoosmall/big.Iwantmysportsshoestoo.教后反思课题Unit7Clothes2PartA课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit7Clothes2PartA教学目标
1、学习单词shirt初步运用whose等词
2、学习句子Whose•••isthisItsXXXs.
3、学习字母k和g在单词中的读音教学重点
1、认读词)匚jacketshirto
2、认读句型Whosejacket/shirtisthisItsWangTaos.教学难点理解ItsWangTaos.的意思,并娴熟运用句型Whosejacket/shirtisthisItsWangTaos.教学过程旁注Step1:Warm-up1Greetings
2.学说韵律诗MyTshirtandSportsShoes.Step2:Presentation()教授句型Whoseshirtisthis与回答
1、老师拿起一件衬衫问WhatsthisinEnglish由此导入新词的学习老师带读生词shirt
2、老师拿起一件学生带来的衣服问一位学生Hi(学生的名字).Whoseshirtisthis学生或许会用汉语作答,没关系,老师可以补充说Itss.
3、老师说明ItsWangTaos.的意思WangTaos.是WangTaosjacket的简略说法
4、老师激励学生志愿把所带衣物短暂借给老师用作道具,盘练句型WhoseisthisItss.
(二)课文教学
1、老师播放课文录音,学生跟着录音仿照说句子
2、再播放课文录音二到三遍,采纳全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容
3、分角色表演对话板书设计Unit7Clothes2PartAWhosejacket/shirtisthisItsWangTaos.教后反思课题Unit7Clothes2PartB课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit7Clothes2PartB教学目标
1、学习单词sweaterskirthat初步运用beautiful等词汇
2、学习句子Yoursweaterisbeautiful.IlikeyourskirtJulia.
3、学习字母f和v在单词中的读音
4、学唱童谣/%sweater.教学重点娴熟运用句型Ilikeyourskirt.教学难点娴熟运用本课句型教学过程旁注课题Unit1BirthdayPart课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit1BirthdayPartB教学目标
1、学习单词herebird和cake并懂得运用
2、学习驾驭Happybirthday!Heresapresentforyou.WhatsthisItsarabbit.
3、娴熟背诵诗歌
4、驾驭字母a在开音节中的读音教学重点句子Happybirthday!Heresapresentforyou.WhatsthisItsarabbit.教学难点字母a在开音节中的读音
2、同理教学字母v在单词中的读音Step4:Extension完成课本第54页的Playagame.
1、嬉戏说明这是一个给布娃娃穿衣服的剪贴嬉戏本书最终一页的插页上供应了两套布娃娃的服装供学生选用,学生可自行搭配
2、老师下指令,学生动手剪贴也可请一位学生下指令,其他学生动手剪贴Putonherskirt/sweater/shoes/hat.Step5:Homework
1、听录音,跟读课文三遍
2、完成《活动手册》中本课练习板书设计Unit7Clothes2PartBYoursweaterisbeautiful.IlikeyourskirtJulia.教后反思Unit8ChildrensDay课题课时一课时PartA集备时间集备老三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit8ChildrensDayPartA教学目标
1、学习kidparkflyChildrensDay^0playfootball等词汇,初步运用ready这个单词
2、学习句子Letsgoto….
3、学习字母s和z在单词中的读音
4、学唱歌曲HappyChildrenfsDay!
5、学说韵律诗Flymykite.教学重点学习介词短语gototheparkplayfootballflymykite教学难点学习介词短语gototheparkplayfootballflymykite教学过程旁注Step1:Warm-up
1、Greetings
2.老师播放课本第14页的韵律诗ICan.全班学生起立,边说边做动作
3、复习有关动作的单词singdancedrawskaterunswim等
4、观赏歌曲HappyChildrensDay!
5、由歌曲导入课题,揭示并板书课题Unit8ChildrensDayPartAStep2:Presentation
(一)课文教学
1、老师把本课教学挂图贴在墙上或选择进入配套VCD光盘起先播放画面今日是六一儿童节,很多孩子在公园嬉戏玩耍板书设计Unit8ChildrensDayPartALetsgoto….playfootballflymykite教后反思课题Unit8ChildrensDayPartB课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit8ChildrensDayPartB教学目标
1、学习单词boatfun
2、学习句子WhatisBendoingBenis….
3、学习字母1和r在单词中的读音教学重点
1、教学新词boat
2、娴熟运用现在进行时态的构成和用法教学难点娴熟运用现在进行时态教学过程旁注Step1:Warm-up
1、Greetings
2、全班同学齐唱歌曲HappyChildrensDay!
3、观赏歌曲HappyChildrensDay!
4、由歌曲导入课题,揭示并板书课题Unit8ChildrensDayPartAStep2:Revision复习有关动作的单词singdancedrawrunswim老师可以请喜爱表演的学生上台比划出唱歌、跳舞、画画、玩、跑步、游泳等动作,让其他学生说出这些动作的英语接着,老师引导学生复习巩固原先学过的现在进行时表达比如,当学生说出dance这个单词的时候,老师就说He/Sheisdancing.”让学生想起他们曾经在第一册的第18课中所学过的Wearesinging.Wearedancing.的句子Step3:Presentation
(一)课文教学
1、老师选择进入配套VCD光盘,让学生一边观看画面,一边听录音,理解课文内容
2、老师说明boat的意思,告知学生boat既可以作名词也可以作动词,作名词时意为“小船”,作动词时意为“划船”
3、老师逐句说明课文并带读句子,直到学生能娴熟朗读为止
4、巩固练习1完成课本第60页的Lookandsay.2完成课本第62页的Listenandconnect二语音教学
1、出示字母卡片,复习SsZzLIRr.
2、复习字母s和z在单词中的读音
3、老师出示单词卡片lionleggirl请学生读几遍单词,从中发觉字母1在单词中的读音规律
4、同理教学字母r在单词中的读音Step4:Homework
1、听录音,跟读课文三遍
2、完成《活动手册》中本课练习板书设计Unit8ChildrensDayPartBWhatisBendoingBenis….教后反思板书设计Unit1BirthdayPartBHappybirthday!Heresapresentforyou.WhatsthisItsarabbit.教后反思课题Unit2AbilityPartA课时一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit2AbilityPartA教学目标
1、驾驭词》匚canswimrun、draw
2、驾驭句型:Icanswim/run/sing/dance/draw.
3、学习字母e在闭音节中的读音教学重点
1、单词can、swimrundraw
2、句型Icanswim/run/sing/dance/draw.教后反思课题Unit2AbilityPartB课1r一课时集备时间集备老师三年级英语老师授课班级三年级授课老师授课时间教学内容Unit2AbilityPartB教学目标
1、复习表示动作的词swim、run、sing、dance、draw
2、学习词汇ridebikeskate
3、学习句子CanyourideabikeYesIcan.CanyouskateNoIcant.
4、学唱歌曲MyLittleBicycle
5、驾驭字母e在开音节中的读音教学重点
1、词,匚ridebikeskate
2、句子CanyourideabikeYesIcan.CanyouskateNoIcant.教学难点can与cant的读音辨别。