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2023年八年级英语教学工作安排准备的内容远比形式来的重要不须要华美的词藻,简洁、清楚、可操作是工作准备要到达的根本要求这里给大家共享一些关于2023年八年级英语教学工作准备,便利大家学习2023年八年级英语教学工作准备1
一、指导思想以学校工作准备为指导思想,以造就学生自主学习和自主管理实力为主线,全面执行新课程改革的精神,针对相当一局部学生英语底子差根底薄的实际,坚持“夯实根底,狠抓双基,改良学法,激发爱好,提高实力〃的指导思想
二、教学目标高二年级是中学的重要阶段,又是中学三年的承上启下阶段因此让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的以下目标应在本学期内到达稳固、扩大根底学问;造就口头和书面初步运用英语进展交际的实力,侧重造就阅读实力;开展智力,造就自学实力争取在原有根底上有所提高
三、教学重点
1、加强根底学问的训练,留意词汇实力的造就,帮助学生理清语法规那么,驾驭习惯用语,为综合运用打下坚实的根底
2、坚持听、说、读、写的训练,保证量的积累过程,实现由语言学问到语言应用实力的转化,提高做题的精确率和娴熟程度
3、作为英语老师坚持带动学生养成听英语新闻,看英语节目,阅读英语报纸和杂志的习惯,以不断提高自己的英语水平,适应新时期对英语老师的要求我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程,本学期争取用的更全面一些利用各种信息丰富学生的头脑,让他们重视和正视英语的学科地位不要忘了上面说的抓学生,因为到考试的时候,不是自己考,最重要的还是学生会才行,假如老师讲的再好,学生听不进去,记不住那也是白搭,所以教学准备上,我要着重强调,要了解学生,而且,还要抓好学生我也会把我所准备的落实到日常教学工作中去2023年八年级英语教学工作准备
3、坚持以语篇为中心,重视语言形式和思想的表达
四、教学内容及方法
1、走近学生,了解学生多利用一些时间与学生沟通沟通,拉近师生之间距离了解学生英语学习的状况,做到分层教学,真正落实因材施教
2、接着抓好学生英语学习习惯的养成,如,早读必需要大声朗读,每天都积累必需量的英语词汇,谨慎做好课堂笔记,并刚好整理好难错题本
3、加大阅读量,通过阅读材料开阔学生的视野,丰富语言学问,扩大词汇量
4、提高学生的口语交际实力,充分利用课前三分钟的英语对话,提高学生的英语口语表达实力
5、完善学生评价制度以及评价方案,自评,他评,师评,家长评价等多种评价体系同时进展,帮助学生相识自我,并不断地完善自我
6、造就学生的自主学习实力这个目标的实现,须要一个按部就班的过程,必需落实在平常的教学点滴中多视察,多强调,抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生
7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中,这项工作有必需的难度换句话说,这项工作其实也就是分层教学这要落实在平常的课堂提问,问题设置,作业的布置,练习的讲解等
8、合理地利用表扬和指责的手段,激励学生奋勉进取
9、接着落实兵教兵互助学习小组活动,实行目标管理以及任务型管理,定期让每个小组制定必需的目标,并依据实际状况,刚好更改目标;给每个小组定期布置必需的任务,并进展检测刚好表扬先进的学习小组,激励鞭策落后的小组,营造“比,学,赶,帮,超〃的学习气氛
10、更新教学观念,依据学生状况对教材进展单元整合,用教材教而不是教教材课堂教学不仅仅是学问的传授,更要留意教学的方法、过程、价值观
11、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候运用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼2023年八年级英语教学工作准备2
一、搞好集体备课,谨慎钻研教材教法,把握重点、难点、有的放矢地进展教学
二、加强教化的思想性,依据对学生进展思想品德教化的精神,在本学期的英语教学中,要加强德育的渗透,寓德于教对学生进展跨文化教化、爱国主义、集体主义教化,造就遵章守纪、勤学好问的品质
三、充分把握教材特点,加强教化的条理性
1、有浅入深、由易到难、由确定到未知按部就班地支配上课依次
2、有条理地支配教学内容,不断复习,屡次循环,逐步扩展和加深
3、在用中学,踊跃地运用语言
4、以限度激发学生的英语学习爱好,寓教于乐,并能使他们学以致用
四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种实力是相互依靠、严密联系的说的实力很大程度上依靠于听力,大致以五个不同的方式进展
1、课堂用语;
2、留意新语言的发音;
3、利用好录音带;
4、作好听力练习;
5、定期进展听写训练
五、加强英语教学的口语训练,有效地进展操练、对话及交际活动
六、加强英语教学的阅读训练,搜集并整理课外阅读材料,让学生常常阅读,提高阅读量和阅读技能
七、有针对性地进展中考根底题训练,依据每天的学习内容,给学生布置适量的中考相关题型的作业,如翻译题(中翻英);依据中文提示和句义,写出单词的适当形式等加强英语教学的测试和摸底工作,每单元完毕,要进展一次测试;摸清学生驾驭学问的程度,查漏补缺,并对差生刚好补救
八、统一进度、统一测试、期中测试时,完毕第三单元;期终测试完成第六单元2023年八年级英语教学工作准备3
一、教学目标
1、使学生的思想相识有必需的提高,能酷爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能敬重老师,团结同学,还着重造就酷爱祖国的感情
2、在课堂上造就学生多方面的素养,不能只重视学习成果和分数
3、提高学生听、说、读、写的各项实力
4、造就学生良好的阅读和学习习惯
5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念
二、教材分析
1、新教材充分表达了新课标的以人为本〃教学理念到达“以人为本〃全面开展的新型素养教化观,新教材突出了功能和构造的有机结合新教材特殊留意话题,每个单元都围绕一个具体的话题绽开,突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵敏运用
2、倡议〃任务型〃教学,强调课堂上师生互动本教材共15单元,分二个学期教学按要求,第一学期为1-10单元,其次学期为11-15单元课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练其内容主要反映了学生的日常学习和生活课本设计了中外学生同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗习惯和文化题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气
三、学生状况分析本届学生多为留守儿童,家庭教化的缺失等多种因素导致学习普遍有困难根底学问驾驭不够扎实,第一大题听力得分率往往只有68%左右,阅读写作得分率低课堂学习踊跃性较高,回答下列问题较踊跃,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文受学习看法、风气的影响,刻苦学习之风渐渐淡薄,轻浮之风起先产生,很多学生上课不谨慎,课后死记硬背,当然有大局部学生还是劳逸结合,驾驭了科学的学习方法从学生成果来看,存在明显不平衡少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重学生受当今社会环境影响,厌学心情紧要
四、教学措施和要求要求a、类学生课堂上要求能答复较难提问,思索问题踊跃,教学任务能当堂完成,课后要求阅读必需量课外读物,考试时要求失分不大b、类学生加强双基教学,多鼓舞多表扬,使他们爱好英语,并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感要求能较好地完成教学任务,能答复上课提出的稍难问题c、类学生教学中多关怀、多疼惜他们,平常与他们多进展谈话,让他们相识到英语学科的重要性,平常对他们要求严格但要求不过高2023年八年级英语教学工作准备4
一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导第一,切实地了解学生的真实水平,留意连接,尽快使学生适应我的英语教学;其次,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的爱好;第三,以学生为主体,敬重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡议学生体验参与学习,完成设计目标;第五,留意过程性评价,建立能鼓舞学生自主学习实力开展提高的综合评价体系
二、学生状况分析本届学生在英语根底方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很具体全面地学习音标,根本的音标和字母拼读都没有驾驭好在词汇,语法规那么等方面存在很多缺漏所以,在听、说、读、写这四项技能上,学生水平存在很大差异另外,学生在学习策略和情感看法方面也存在诸多须要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习工作,学习没有准备性和策略性,也不留意学问的积累和稳固最终,学生对新教材缺乏必需程度上的了解,还不适应新课改指导下的一些教学方法在课堂上,习惯像以往被动地承受所传授的学问不擅长发觉和总结语言规律,学习的主体性不突出
三、教材与教辅的分析
1、内容与构造每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等其中,教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的造就,是相较于以前教材很大的不同
2、教材的特点首先突出学习者的开展,包括留意学习策略的造就和运用;留意提高学生的语言认知实力;为老师和学生供应特性化的选择;其次努力提高学生用英语进展思维和表达的实力具体为为学生供应更多的体验真实语言的时机;细心设计教学活动,使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生开展语言运用实力供应详尽的语言支持;重视复现
3、教材的重难点该套教材强调学生综合语言运用实力的造就和提高,所以重点在于造就学生用英语获得信息、处理信息的实力;用英语分析问题、解决问题的实力;用英语进展思维和表达的实力难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更,到达用英语思维和表达的目标
4、教学目标团总体目标激发学生学习英语的爱好,树立自信念在整个教学过程中,让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有踊跃的情感看法和跨文化的交际实力同时造就自主学习实力,积累学习方法团具体目标结合学生根底学问过于薄弱的实际,在教学刚起先的阶段,留意高一和初中学问的连接,例如复习音标和字母拼读规律,积累根底词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规那么,驾驭实际用法盼望第一学期后,学生能造就学习的爱好,养成较好的学习习惯,对根底学问有必需的驾驭2023年八年级英语教学工作准备5
一、加强教学常规管理,强化质量意识
1、提前到教室,因为没有预备铃了而且组织好学生课前准备:物质准备和精神准备
2、谨慎组织好课堂45分钟的教学,因材施教,在传授学生学问的同时,教给学生科学的学习方法,努力改良自己的教学方法,融入到自己的教学中,探究英语教学新模式,打破旧框架,形成自己的教学风格和特色必需要严格管理课堂
3、对学生的作业要适量自身深化题海,然后精选题目,做到少而精,切实减轻学生的负担,提高教学质量每次作业,老师谨慎批改,并刚好发放,重视讲评课堂作业要全批全改并且注明日期和等级必需尽力写上一些激励性评语家庭作业要每天抽查
4、充分利用午自修等课余时间,做好学生的拉差补缺工作做好尖子生的辅导工作,并对差生刚好做好扶差工作,争取圆满完成目标利用自习课集中讲解同步和配套,在讲解之前要先抽查一局部了解到位,做到心中有数在讲解我上学期始终坚持这样做,觉得又有效又省劲
5、对于每次单元检测、月考,期中期末考试,谨慎进展质量分析,并填写好质量分析表,拉出的差距和存在的问题,刚好接受相应的措施我认为要是单元检测分A、B两局部就更好了,那样针对性更强
6、加强听课,以取长补短,提高教自己的教学水平听课时作好详实笔记,并在课后反思,以此指导自己的教学工作
二、加强教学探究,落实课改方案
1、进一步课改方案,加深对课改精神的理解并通过学生,了解现代的教学思想、教学观念,从而提高教化理论水平
2、踊跃参与教学评优活动,读一些业务方面的材料。