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中班科学活动《有趣的指纹》执教教师执教时间执教班级中一班活动目标.通过本次活动,初步激发幼儿探索人体奥妙的兴趣;.培养幼儿的观察比较能力、口语表达能力、理解能力.初步理解指纹的独特性和它的运用活动重难点初步理解指纹的独特性一一世界上没有长得一摸一样的指纹活动准备印泥、白纸、胶带、粉笔、湿毛巾活动过程
一、手指游戏导入.提问在我们的手上,有一个比较隐秘有特殊的部位一一它叫指纹你知道它在哪里吗?.个别幼儿回答.教师小结.思考但是指纹它非常害羞,一般我们是看不清它,那想一想怎样才能看清指纹呢?
二、幼儿小组探究,尝试利用材料看清指纹.教师请小朋友们看看桌子上的材料,谁能用这些材料帮帮大家,看清手上的指纹呢?.幼儿小组探究,尝试找出最简易的方法看清指纹.个别幼儿讲述结果.幼儿相互对比指纹,发现指纹是不同的.了解指纹的三种类型教师看一看,这个指纹像什么?
三、了解指纹的独特性我们每个人的指纹都是独一无二的,就像我们的长相一样,虽然都有眼睛、鼻子、嘴,但是没有人的指纹是长得一样的;虽然我们的指纹只有斗形、箕形、弓形三种,但是没有一个人的指纹和别人的指纹是一模一样的!
四、扩展知识、了解指纹的运用过渡语既然我们的指纹具有独一无二的特点,那你觉得人们可以利用指纹来做些什么?对于小小的“指纹”,人们利用它的特点发明了许多的奇思妙想,让我们一起来看看吧!手机解锁、指纹锁、保险箱、打卡机、警察破案
五、延伸环节小小的指纹,在我们班级的区角里,也可以利用起来,感兴趣的幼儿可以去美工区里用印泥进行指纹画的活动活动反思指纹是手的一个组成部分,设计《有趣的指纹》这一活动主要是让孩子简单了解什么是指纹,掌握指纹的基本形状及特征,初步了解指纹识别技术在实际生活中的应用培养幼儿应用观察、比较、分析等方法解决问题的能力,激发幼儿的求知欲和科学探索精神本次活动的设计及准备总体来说是比较用心的,在活动中孩子们对指纹的话题也挺感兴趣,但是经过活动之后,让我觉得有几点想法可能会使活动取得更好效果.观察指纹环节没有充分引导幼儿观察每个手指上的指纹有何特点,好多幼儿只是发现指纹的纹路,没有真正了解指纹的独特性.幼儿操作“印指纹”部分因这是科学活动,幼儿的操作和探索是不可缺少的我考虑到可以在探索印指纹的材料方法上面进行探索,所以提供了印泥、白纸、胶带、粉笔让孩子们尝试幼儿操作完成后,应该给予幼儿时间观察印下的指纹与他人的是否一样,再次得出结论一一世界上没有长得一模一样的指纹李丽潇2022年6月16日。