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文本内容:
中班绘本阅读教案中班绘本阅读教案四篇中班绘本阅读教案篇1活动目标
1、感知小蛇的情绪变化,知道获得朋友的友情是要付出努力的
2、能子细观察图画内容,初步理解绘本故事,斗胆讲述自己看到或者猜测到的内容
3、学习运用“小蛇和XX做YY游戏,XX很快乐!”的句式进行讲述活动准备绘本,多媒体课件活动过程一激趣导入,了解小蛇特征
1、讨论你们见过小蛇吗?它是什么样子的?你们喜欢它吗?为什么?
2、小结身体长长、软软的小蛇有着令人恐怖的外表和习性不少人都不喜欢它,可是它也想找到好朋友,今天老师就带来了一个关于小蛇找朋友的故事!
3、出示封面故事的名字叫什么?(认读绘本题目)
二、观察阅读,感受小蛇情绪变化
(一)小蛇和朋友们的初次接触
1、提问小蛇找到了谁?朋友对它的印象怎样?它们是怎样做的?
2、提问小蛇又找到了谁?大家的反应是怎样的?它们是怎样做的?
3、师幼互动,角色表演
4、一只大黄猫和小蛇打招呼,小蛇感觉怎样?小结小蛇终于明白大伙不愿意和他做朋友是因为胆怯它二小蛇带着温和和热情,和朋友们的再次接触
1、小蛇的反思为什么大家都胆怯我呢?因为我没有脚,样子令人讨厌吗?郁闷
2、小蛇想到了交朋友的好办法1幼儿结伴分组自主阅读、讲述2小蛇想到了什么办法?朋友变得怎么样了?学习用“小蛇和XX做YY游戏,XX很快乐!”的句式进行讲述
3、小蛇和朋友们玩了好玩的游戏,朋友们感到很快乐,那小蛇的感觉又是怎样的呢?小结小蛇在与朋友玩游戏的过程中虽然很累、很辛苦,但它有没有抛却呢?
三、总结提升,分享交友之道―故事总结
1、小蛇怎么了?它找到朋友了吗?从哪可以看出来?
2、小结小蛇通过自己的努力,遇到艰难、辛苦坚持不抛却,最终它获得了朋友的友情,找到了朋友
3、小蛇走了,大家会说什么呢?
4、现在你喜欢这样的小蛇吗?为什么?二联系生活
1、有些小朋友也没有自己的好朋友,我们该怎么做呢?
2、小结要想交更多的朋友,我们就要像小蛇一样,即使遇到了艰难,也不要抛却,努力做一些让朋友喜欢的故意义的事,这样你会拥有更多的朋友中班绘本阅读教案篇2活动目标
1、乐于和老师一起观察绘本PPT子细观察,用语言斗胆表述自己对画面的想法
2、发现故事中重复的对话,体味角色的心理感受和心理变化的过程
3.懂得要爱护自己的‘牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯活动准备
1、绘本书,绘本PPT
2、根据已有经验幼儿已知道看牙医的感觉
3、敲门的声音、《刷牙歌》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的有声故事活动过程
1、激发兴趣、引入情景A、观察封面,看看封面上有谁,了解书名B、引出故事鳄鱼和牙医之间发生了什么事,它们到底怕什么
2、观察表述,理解故事A、欣赏鳄鱼看牙医前的图片,从它们的表情上发现,鳄鱼和牙医都不想看到对方,但却必须得看到对方的矛盾心理B、欣赏鳄鱼来到诊所后的图片,从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点C、欣赏鳄鱼补牙过程的图片,了解它们从从容勇敢地面对到发生了一件可怕的事,最后舒了一口气的心理过程的跌宕起伏D、欣赏鳄鱼看牙结束图片,提炼保护牙齿这一辈子活经验
3、结束活动,体验生活A、完整讲述一遍故事,引导儿童发现鳄鱼和牙医的说话特点B、总结交流保护牙齿的重要性,伴有着《刷牙歌》结束活动建议整个活动中,我还应注意提问要简炼,对幼儿的引导要精练和全面,问题的设置可更具拓散性中班绘本阅读教案篇3活动目标.借助绘本作品,加强对爸爸这一形象特点的了解,挖掘爸爸在各方面的突出表现.在理解故事的基础上,迁移情感体验,尝试运用比喻、绘画等不同的形式表达对爸爸的爱.增进父子之间的情感交流活动准备.课件《我爸爸》.彩色爱心卡片,黑色记号笔;.和爸爸妈妈谈话沟通,了解在日常生活中的相关故事、奖状等活动过程.谈话,激发幼儿爱爸爸的情感并引入课题.师我们都爱妈妈,我们还会给妈妈唱一首歌《世上惟独妈妈好》,我们还会念赞叹妈妈的诗歌《游子吟》那末今天我们就来聊聊爸爸吧!.师说说你眼中的爸爸是什么样子的?二.欣赏故事,通过提问匡助幼儿感知故事内容,体验父子之间相互关爱的情感.师有个小朋友安东尼布朗多很爱他的爸爸,很想向大家介绍一下呢,画了一本书,名字叫《我爸爸》,让我们跟着他去瞧瞧吧.阅读第一页师在这儿呢!这就是我爸爸,你觉得他怎么样?爸爸长得不算很帅,却那末自然、随意、舒畅,向我们微笑呢“这就是我爸爸,在我眼里,他真的很棒!”.阅读五组画面画面一“我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕”“他敢跟大力士摔跤”请幼儿说说爸爸勇敢的小故事(小结勇敢的爸爸)画面二“在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一位”师能在比赛中得奖是一件了不起的事情,而第一位呀就是最厉害、本领最大的,你爸爸在比赛中得过奖吗?出示幼儿采集的奖状,并请幼儿介绍(拍拍手表扬,竖起大拇指真了不起)小结能干的爸爸画面三“爸爸吃得像马一样多,游得像鱼一样快他像房子一样嘎达,也想泰迪熊一样柔软”师安东尼布朗多会打比方夸爸爸啊,把爸爸比作马和鱼,说明他平时观察的非常子细,才会用这么生动有趣的词语来形容爸爸你平时有没有子细观察过爸爸,如果让你也用这么生动有趣的词语来说说自己的爸爸,你会怎么说呢?(幼儿讨论并讲述)(小结健康、善良的爸爸)画面四“他像猫头鹰一样聪明,有时候也会做一些傻事”请幼儿子细观察画面他做了一件什么样的傻事呀?师你爸爸有没有做过傻事呀?能说给大家听听吗?(小结可爱的爸爸)画面五“我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家他还会逗我笑”小结快乐的爸爸.小结师看了这本书,你觉得安东尼的爸爸有哪些特殊的表现?我们小朋友刚才也介绍了自己的爸爸,和安东尼的爸爸一样,是一些什么样的爸爸呀?(出示海报纸爸爸,并随幼儿讲述贴上字卡)有这样的爸爸你会觉得怎样?三.用绘画的方式来表达自己对爸爸的爱画面六你从画面上发现了什么呢?(幼儿自由讲述).师安东尼的爸爸很爱他,他也很爱爸爸,浓浓的爱意包围着他们,画面非常的温馨那末,你爱自己的爸爸吗?你会用什么样的方式来表达自己的爱呢?(幼儿讲述).出示爱心卡请幼儿用绘画的方式将自己想为爸爸做的事情画下来鼓励幼儿斗胆表现四.将自己制作的爱心卡带回家,让爸爸在爱心卡的另一面画出自己对孩子的爱《我爸爸》课后反思安东尼布朗的图画书里有许多不称职的父亲《动物园》《大猩猩》《朱家故事》皆然无非《我爸爸》却打破了过去安东尼图画书中的父亲形象,用孩子的口吻、眼光,描述了以为既强壮又温和、给孩子百分百安全感的好爸爸这部作品的文图密切合作,简单的叙述语言用各种生动的形象呈现父亲鲜明的特质,因此我们能看到爸爸时而变成马(食量很大),时而变成鱼(游得很快),忽而变成大猩猩(力气超大),一下又化身河马(快乐无比)作者还用许多图案来酝酿呼应爸爸阳光的特质最有趣的是书中的爸爸不论化身什么摸样,不变的是始终穿着格子睡袍、条纹睡衣和家居拖鞋这样温馨亲切的居家形象显示父亲随时陪伴在孩子身边、丝毫不会给孩子压力,是孩子心中永远的依靠本月的主题是《你的家,我的家》,引导幼儿关注家人,体味家人间的关爱适时的开展绘本阅读《我爸爸》,有效的分解了主题目标,将绘本教学融入了主题教学,二者互为辅助,将爱的教育渗入孩子的心中在阅读过程中,首先,抓住一条情感线,把阅读能力和情感目标加以整合、并以欣赏画面的形式贯通整个活动,以对妈妈特有的母爱延伸至爸爸那种宽大阳刚情感导入,让幼儿体味父爱,感受父爱,并萌发自己对爸爸的爱,满足幼儿的情感需求其次,改变一贯逐页呈现的阅读模式,将几个画面同时浮现在画面上,引导幼儿进行归类和比较观察,在原有基础上进一步提高观察能力最后,让幼儿迁移自身的情感,绘制爱心卡,并说说自己的爸爸有什么本领,对爸爸的印象是什么,让幼儿感受父爱,激发幼儿的内在情感当家长收到孩子们的爱心卡,读懂里面所包含的深深爱意,他们也赞叹绘本的力量真是强大,平时在家像小霸王一样,对家人视若无睹的小家伙现在也学会了自己的事情自己做,还会对爸爸妈妈表示自己的感谢,变化很大呢!中班绘本阅读教案篇4活动目标
1、会子细观察画面,从动物的神态、表情等讲述画面内容
2、能学说书中对话,掌握词语闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去
3、感受书中情感的变化,体验阅读的乐趣活动准备多媒体课件活动过程
一、出示图书封面,导入图书
1、师小朋友,你们喜欢笑吗?什么时候会开心地笑呢?你笑的时候妈妈开心吗?可有的妈妈却不喜欢自己的宝宝笑(出示封面)认识它们吗?(认识“负鼠”)高个子是谁?是的,你们猜对啦,另一个呢?对,它还有一个好听的名字,裘裘裘裘在干什么?妈妈的表情怎样?
2、师这是一本书的封面,有趣吗?读一本书就要从书的封面读起,从封面上我们可以知道书的名字,谁认识这几个字?指名说齐读书名
二、通过游戏形式,掌握绘本中的关键词
1、师(看图)负鼠妈妈在干嘛?学一学动作,学说“闻来闻去”,小负鼠呢?
2、师(看图)第二次学习本领的时候,看看,负鼠妈妈在干嘛?学说“戳来戳去”可是裘裘呢?他在干嘛?
3、师(看图)他们又开始第三次学习本领了,负鼠妈妈在干嘛?她把裘裘拎起来?做了什么动作?还有呢?学说“晃来晃去”裘裘呢?
4、师负鼠妈妈为什么要教裘裘这些动作呢?我们接着看书
三、阅读故事,感知裘裘面对妈妈时的调皮
1、师(阅读故事)最最重要的本领,是每一只负鼠都应该学会的猜猜看负鼠妈妈想教给裘裘什么最最重要的本领呢?
2、师(讲述故事)为什么要学会装死的本领呢?(负鼠就是靠装死来逃脱敌人追捕的呀)
3、裘裘妈妈开始教小负鼠学习本领了,他们开始了第一次的学习?通过出示重复的图片,引导幼儿自主讲述故事中负鼠妈妈的动作“闻来闻去、戳来戳去、晃来晃去”
4、教师邀请部份孩子扮演负鼠妈妈,体验与裘裘游戏的乐趣,在游戏中引导孩子利用“三个关键动作”
5、(游戏结束,出示图片)师裘裘的本领学会了吗?你们看看妈妈的表情是什么样子的?她的心里会怎么想呢?
四、讲述故事的后半段,体验裘裘面对大熊时的本能
1、师裘裘妈妈把裘裘带到外面去练习了?这个外面是什么地方呢?那会发生什么事情呢?(看出藏在树暗地里的大熊)
2、师负鼠妈妈带裘裘到森林里练习,发生了什么故事?
3、师大熊做了哪些动作?谁能连起来说一说?大熊做了哪3个动作啊?
4、师可是你们看看裘裘是什么样子的?他有没有笑?他闭着眼睛一动也不动,有没有学会装死?原来啊当真正的危(wei)险来临的时候,裘裘学会了装死的本领
5、师你们想不想来玩一个游戏,也来做一只小负鼠,我来做一只可怕的大熊,再请一个小朋友做一只熊宝宝游戏开始啦,大熊来啦看来,咱们没有小负鼠可以吃了,我们走吧大熊走啦小结裘裘在和妈妈练习的时候,他没有学会装死的本领,那是因为是妈妈在和它一起,妈妈再怎么凶也是妈妈,是永远不会伤害它的妈妈当遇到真正的危(wei)险的时候,裘裘学会了装死的本领,这就是动物的本能
五、活动延伸师在大自然中还有许多动物有本能,认识它们吗?(出示壁虎、章鱼的图片)它们的本能是怎样的,你们知道吗?小结:是的,壁虎遇到危(wei)险的时候可以把自己的尾巴掉下来,迷惑敌人过了不久又会长出新的尾巴来;章鱼呢,遇到危(wei)险的时候可以喷出黑色的墨汁,让敌人看不见,然后自己逃跑大自然中的动物很奇妙,那就需要我们小朋友在以后的学习中慢慢去发现,好吗?。