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国培幼儿园心得体味国培幼儿园心得体味1太原的金秋,阳光明丽,景色怡人在这漂亮的季节,我有幸参加了国培计划的学习首先,我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座,再一次感受到思想火花的碰撞,能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探索、交流研讨,真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我对自己的教学有了更多新的认识在这为期二十多天的学习时间里,我们每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获下面就参加国培学习谈谈自己的体味与收获开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座,让我开阔了眼界,对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解在培训中心领导、老师们的精心安排下,为期十天的培训活动组织严密、管理严(转载于)格,容量大、节奏快、培训形式多样,有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式,专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶,充满着个性魅力,不时引起出学员们的思维碰撞和追问探索,也使我受益匪浅、感受颇深
一、做好定位,找准我园发展的未来之路;11月25日的开班典礼拉开了本次培训的序幕接下来是紧锣密鼓的学习行程,首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座,使我对“什么是有价值的学前教育”有了进一步的理解,也激发了我对本园办园理念和特色建设的思量当天下午,教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为“幼儿园教师队伍建设与培养的实践对策”的专题讲座,柳教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语,将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致,也使我们对学前教育的未来充满了信心,我想我县的学前教育三年行动计划已经启动,作为我县的一所农村公办幼儿园,如果要有大的发展,必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养
二、抓住幼儿园管理的核心,提升我园的‘办园质量惟独立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,才干真正提高办园质量26日,在对长春市金太阳幼儿园进行了现场参观后,该集团董事长孙磊与大家进行了现场教研,孙董事长生动形象的讲座,一个个真正的管理案例,使我进一步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势,掌握了新的教育理念
三、聚焦教师,找到园本教研的价值所在,以研促教只抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解“幼儿园园本教研的基本方法”,感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效,也增加了我对园本教研理解的深度和宽度,使我进一步了解了幼儿教育理论发展的趋势,掌握了新的教育理念在“幼儿园的安全管理”讲座中,学术严谨的杨颖秀教授给我们讲授了关于幼儿园安全管理方面的相关法律及生动的案例,使我进一步明确了依法律己、依法执教,也懂得了如何与家长沟通,如何用法律武装我们的专业和尊严在我们幼儿园所在的农村地区,家长工作并不容易开展,需要一步一步扎扎实实地开展家长工作,我想我会努力去尝试的,我也相信,只要有科学的家长工作方法和技巧,在坚持一致和一贯地执行下去,我们也会获得家长的理解和支持,让家园更加和谐地发展无疑,东北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈我佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的赅博不同风格的老师讲课,让我们每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,每天的感觉是幸福而又充实的专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向通过这次培训,我开阔了视野,学到了不少新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓励,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用回顾自己的学习历程,既洋溢着成功的欢跃,也充满着探索的艰辛;既是一个学习的过程,也是一个享受的过程在这个过程中,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长;十天来我们经历了太多的感动,经历了太多的激励也很荣幸地结识了许多好姐妹,好朋友,好火伴,在学习、探讨与交流中碰撞观点、激活思维,相互关爱、共同进步国培幼儿园心得体味6爱是教育的源泉,是教育成功的基础正是从这个意义上,人们才说,教师这个看起来很普通的职业是人类灵魂的工程师,是辛勤的园丁,是社会进步的中坚力量对于我们幼儿教师来说,不仅仅要具备教师的专业素质,在面对幼儿时更要有母亲的情怀,要像尊重幼儿的生命一样关爱每一个孩子这便是我聆听了赵南教授《优秀幼儿教师人格特征剖析》讲座后的感想当好幼儿教师,首先要有爱心教育需要爱,爱是最好的教育一位好的幼儿教师要像母亲爱自己的孩子一样,尊重和关爱每一位幼儿,不仅尊重他们的生命,而且能把这种尊重落实到保教实践中,深入观察、主动了解每一个孩子的优长,知道孩子究竟在哪些方面与众不同,进而能听懂、读懂每一个孩子的心思和想法,尊重每一个孩子的独特感受对于幼儿教师来说,孩子就是一张张白纸,等待我们用爱心去填写老师的一个小小的鼓励、一个赞叹的眼神、一个亲切的微笑,都会给孩子极大的触动甚至,我们不经意间的一个细节就会改变孩子未来的人生之路当好幼儿教师,其次要有耐心幼儿园孩子与中小学生不同,年幼的他们因为对世界所知不多,有着更为强烈的探索欲望,也就需要更多自由的时间去探索和发现这就要求,我们每名幼儿教师对待孩子要有科学的态度和持久的耐心,不管有多忙多烦,都要努力做到孩子问什么,我们能回答什么,决不能在向孩子传播知识和方法时嫌麻烦或者敷衍了事,否则就可能挫伤他们探索世界的积极性,进而影响到他们的成长发展当好幼儿教师,再次要有责任心幼儿教师的工作具有特殊性,不仅要教给孩子们知识,而且要关注孩子们的饮食起居这就要求我们要有高度的责任心,以对每一位孩子负责的精神平等地欣赏、对待每位孩子,而不能以貌取人,厚此薄彼惟独具备了高度的责任心,我们才可能照应培养好所有孩子,教他们生活、学习和做人,使他们形成良好习惯,维护好他们容易受伤害的弱小心灵总之,当我们从事了教师这一“太阳底下最光辉的职业”,我们就注定要肩负起使命,以博大的心胸努力塑造好每一位幼儿的灵魂“身教重于言教”,惟独我们每一位幼儿教师首先塑造好自己的灵魂,始终做到与爱同行,投入全身心力量去爱幼儿、去爱教育,我们的幼儿教育才是真正成功的教育,每名幼儿也才能真正实现个性的全面发展国培幼儿园心得体味7幼儿园教师国培反思,—针对幼儿园的教学方式,以及老师的课堂,写了教授到幼儿园参观之后写出对幼儿园教师的反思以下是范文老老实实做了两天的学生,最为触动我的是:
1、安庆师范学院的郭启华教授的专题讲座《谁是主角参与式培训方法及案例》交流对一个问题的共同看法引起我思量在幼儿园团队建设中运用交流应该是一项十分有效的策略谁是主角是我们每位幼教工作者在工作中应该清晰的标尺
2、上海市本溪路幼儿园的应彩云现场借班上课大班语言绘本教学换一换对孩子奖励的方式一粒糖果引起我思量惟独拥有丰富教育教学经验、积淀了扎实的专业理论基础,且理论与实践能运用自如的人,驾驭课堂得心应手,自己轻松、孩子愉快!我由衷的佩服应老师,佩服她灵便运用孩子的年龄特征服务教学,她的特色也由此展现
3、上海市本溪路幼儿园的应彩云的专题讲座《浅谈良好的师幼互动一谈话活动的教育策略》培养孩子倾听在乎朋友的好习惯引起我的思量对孩子的行为习惯、学习习惯的培养应该是融汇贯通于幼儿园的一日生活的各个环节,通过各种教育活动潜移默化的影响幼儿,让幼儿在活动中得到熏陶互动引起我的思量不仅是教师与幼儿的互动,还有教师与家长的互动、教师与教师之间的互动、教师与管理层的互动、管理层成员之间的互动、幼儿园与家长之间的互动等,互动体现平等的理念,通过有效的互动达到预期的效果选择适宜的角度比较容易把话说到别人心窝里引起我的思考幼儿园的每一个角色在面对自己的对象时要做到这点,除了自身的修养、语言文字的驾驭能力外,还要有良好的心境,遇事不惊,淡定自如切记无法改变事实的话不说;会造成份化的话不说;会伤人的自尊心的话不说
4、安庆市政府机关幼儿园小班绘本阅读《毛毛虫》一个红红的苹果、两根黄黄的香蕉、三颗紫色的葡萄等引起我思量这是刚入园才一个月的孩子能回答、能掌握的知识点吗数词、量词及颜色的辨别,还要用一句话表达出来我喜欢看真正的课,喜欢真实的课堂再现,我们呼叫还教育的本色吧
5、参观安庆市政府机关幼儿园看了园级与班级环创,幼儿园校园文化引起我思量老城区老园,很小的幼儿园、外观普普通通,名不见金钻但是走进幼儿园以后,走进班级后,你会从它的园级与班级环创感受到幼儿园的文化底蕴、校园文化以及良好的教育教学管理
6、安庆师范学院的高向东教授的专题讲座幼儿园教师论文写作与原本研修一基于参培学员的案例及实作与别人不一样的地方就是你的特色无限放大你的特色才是你的本事引起我的思量在幼儿园的办园特色、班级的特色、园长的特色、教师的特色等,应该好好借鉴高教授的见解,并有效的去找出特色、打造特色、宏扬特色以上这篇幼儿园教师国培反思就为您介绍到这里,希翼它对您有匡助如果您喜欢这篇请分享给您的好友更多国培反思尽在感想随笔望大家多支持本,谢谢国培幼儿园心得体味8在这个初冬,来到了内江师范学院,参加了20_年骨干教师国培计划放下幼儿园里每天忙碌的事务性工作,静下心来倾听学前专家最新的研究思路,我真有重返学生时代的感觉但意识中还是有清醒的认识,我不是学生,我有肩上的担子,需要把自己这次得到最新理念好好消化,带回去有效地转化为自己工作中的实践」几天来,听了教授们的讲课,涉及的点不少把握目前学前教育政策发展走向,有利于思量幼儿园发展的质量监管和内涵提升幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位?经过这次培训,听了各位教授们的讲座,给出了答复学前教育可以构筑国家财富在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时,孩子成为我们最珍贵的资源之一,教育也成为了消除贫困的最佳保证这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识,在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里,保证在教育起点上的公平对于幼教工作者来说,树立一个正确的教育观和儿童观非常重要我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断,继而影响我们的教育行为如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果,把孩子的行为看成是幼稚,需要我们用成人的规范来修正的,那我们就被蒙蔽了眼睛,看不到真正的儿童我们就会用手中的各种资源或者课程来变成加在孩子身上的负担,使孩子的成长变成计算机设计好的程序,造就不出灵动的人来关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的同样是对于处境不利的幼儿,比如留守儿童、轻微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等教师在自己的思想意识里有没有重视,有没有对于这部份儿童赋予公平的教育这也是作为基层教育工作者应该思量的问题对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力,以及教育幼儿的知识与能力要求全社会都要树立正确的儿童观,尊重儿童的天性和认知规律,珍惜童年生活的独特价值对这次培训教授们提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣对幼儿园活动设计的特点,包括整合性、生活性、发展性、游戏性这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求这方面是我平时没有思量过的,也是容易忽视的方面特殊是对于发展性教授们提出教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习,也就是说任何教师组织的活动都是为了能匡助幼儿自身建构对所学内容的理解,任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的,而教师的任务就是匡助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程在平时设计教学活动时,我往往会对任务领域中的核心经验重视不够有时也会追求形式上的多样,而忽视了活动本身的重点讲课教授一针见血地提出这个关键问题,让我猛然意识到什么叫做以儿童为本如果在整节课中,老师只是关注了自己的教学形式是否多样,是否生活化、游戏化,而忽视了根本的孩子的发展,整个活动看似热闹多样,但对于孩子来说,他们只是热闹场景中的过客,最后什么也没留下,这是我们时常会犯的错误,但又是视若无睹的样子游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动,游戏是孩子的生命在孩子的生命成长中,无时不刻不充满着游戏生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料游戏所带给孩子的价值最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性我们平时往往会遇到这种情况即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣,不喜欢玩而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究,而且很有成效例如,她们的拼图就是孩子们自己的照片,中班数图形活动,不是枯燥简单地做习题,而是数完了一组图形之后,把数字记录下来就会知道老师或者小朋友的电话号码,晚上区域是游戏式学习,区域游戏是学习,但学习不一定是游戏幼儿年龄小,我们的教学要游戏化,所以区域游戏与我们的集体上课一样重要,需要我们长期持续地开展下去要想区域游戏做好和做实,教师首先要做到“心中有目标,眼中有孩子”就可以打电话没有做对的孩子,电话打错了,明天他一定会认真子细地再来数刻的认识和理解公安厅幼儿园环境的创设非常好,无不体现出幼儿园的园—化,以及教师的教育理念环境是无声的教科书,利用隐形文化的教育功能,最能发挥幼儿的想象力给孩子良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响不是短期的能看出来的,但影响力是深远的就这次看到的幼儿园,想到了自己的幼儿园反思自己幼儿园,虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论,但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿爱慕的低结构活动材料,充分发挥本地特有的也绝对是不可用标准化的工具能测量清晰的重视游戏本身的价值,又要防止形式的异化披着游戏的外衣,把知识性的内容填塞进去,让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习,这是要引起我们重视的问题不少游戏来自于孩子对自己生活经验的再现,这也是游戏的生活源泉,给孩子的游戏提供时间、空间上的保证,让他们童年更多自由的色采国培幼儿园心得体味9很荣幸参加本次国培教育,在培训和学习的这段时间里,我体味到做一位幼儿教师的使命感,并且也让我成长了许多通过学习我认识到做为一位幼儿教师,特别是一位优秀的幼儿教师是非常不容易的但我会尽我所能,不断学习,在理论中提高,在实践中成长,努力做一位优秀的幼儿教师现在我把我的一些学习的感悟与大家分享一位优秀的幼儿教师,首先要热爱教育事业,还要有强烈的事业心与责任感,怎样才干成为一位优秀的幼儿教师呢?我认为要做到以下几点lo做为一位优秀的幼儿教师,要把爱心、细心、耐心、责任心融合于一身在幼儿教育中,爱的力量是伟大的老师的爱是一种无私的、伟大的爱,它是教师与幼儿间最有力、最自然的连接点,是打开幼儿心灵的金钥匙每一个孩子都需要老师的爱尽管他们性格不同,但是他们都是有感情和思想的幼儿是一张清纯的白纸,需要每一位老师以爱为核心,细心对待每一个孩子把他们变成丹青之作20要重视对孩子良好行为习惯的培养;班级幼儿表现是衡量一个老师是否优秀的重要标准知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累对他们良好行为的培养必须从进幼儿园就开始在每天活动的各个环节,时时注意对幼儿进行好习惯的培养;同时,老师必须以身作则因为老师的行为随时会被孩子看见、摹仿所以一定要严格要求自己,要让孩子们感觉老师可敬可爱我们要培养孩子形成完整健康的人格,不仅仅是传授知识,更需要我们了解幼儿园孩子成长的需求,创造各种有利于孩子成长的条件这次培训使我进一步地明白了新时代的幼儿教师不在是充当授课的单一角色,而是有更多的角色,例如组织者、指导者、促进者、协作者、参预者、学习者等多元角色为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,来适应新课程理念下的教育教学活动总之,通过这次学习,我深深意识到,做为一位幼儿教师,一定要以爱为基,以德为本,立足课堂,走进孩子的内心世界,唤起他们心中的真、善、美,让他们的世界阳光更加灿烂,空气更加清鲜国培幼儿园心得体味10听到我要参加国培学习的消息,我很高兴,因为我是一位幼儿园转岗教师经验不丰富,应变能力差在活动过程中遇到的一些现象解决不了我想这次学习,我有机会和教育专家们谈谈带着教学中的一些疑问,我来到了呈贡师范大学在学习期间,我认真聆听每一个专家的讲座,写好讲座后的反思15天的学习时间,让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会,我觉得自己的收获是沉甸甸的通过学习,我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战本次培训的主要课程有《王蕾园长对幼儿园管理和认识的讲座》,《幼儿教师的专业发展》,《学习和运用指南提高幼儿园教育质量》,《幼儿教师队伍建设的几个基本问题》,《如何实施爱的教育》,《做一个专业的幼儿教师》,《幼儿园主体活动设计》,《教师心里压力与调适》,《教师有效沟通原则与技巧》,《幼儿园综合课程》,《幼儿园教师的园本培训》,《儿童攻击性行为》,《幼儿园管理条例,幼儿园工作规程》,《幼儿园教师专业标准》,《幼儿教育现状及培训需求》等专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象冯晓霞教授的《做一个专业的幼儿教师》的讲座,使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师她从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离,之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏,理论支持力量的不足教师只有做到专业化才会令人信服,才会经受住外来力量的冲击,才会有坚持的力量,才会受到尊重我将从现在做起,坚持尊重幼儿的原则,坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本,再也不偏离殷吃祠的《如何实施爱的教育》给了我们四点,有爱的情感,有爱的行为,有爱能力,有爱的艺术创设培养爱的环境,树立爱的模范,感触爱的回报,体味爱的真谛我们要把家长当朋友,多和家长交谈尾随虞永平教授重新解读《指南》,理解《指南》对各阶段幼儿的要求以及给老师的一些建议她深厚的学术功底深深的吸引了我,在与学员互动的时间,我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来,虞永平教授也耐心的进行了解答李杰博士给我们讲了心理压力与调适,叫我们要学会悦纳自己愉快地接受自己在工作之余,要培养自己的兴趣爱好通过充实自己,完善自己,以更强的自信、充实的准备面对工作和生活培训期间参观了四所幼儿园,现场观摩了他们的案例教学回来后,我针对自己的工作实践和我本次培训学习所得,反思在教学中自己的教学行为,一些家长盲目追求单纯性知识掌握的误导,在教学中浮现了幼儿园教学小学化倾向在今后的教学工作中,我非但要遵循幼儿的发展规律教学,还要引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作用学前教育的理论引领自己,通过学习,我明确了儿童不是一张“白纸”他们是天性不同的发展的个体,他们的发展是需要我们教师去适时匡助和引导的,绝不是通过灌输好管制实现的,教师惟独对他们实施了合乎儿童天性的教育,他们才干成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子这次短暂的学习虽然不能使自己的基本技能有多大的提高,但却使我们明确了教师基本素质的提高感谢学校给我一个学习的机会,己感谢教育专家们的精彩的讲解自然资源,让孩子们的游戏活动更接近自然环境,更生活化,这是我要努力的方向二十几天的短暂相聚就要结束了,离开此地,分手刚结识的朋友,但收获的思想不断,友谊不断,与教授的联系不断,走出国培,我们的路会越走越宽国培幼儿园心得体味2“国培”计划教师培训学习期间,我认真聆听了不少专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃现简要总结如下通过国培,我聆听了诸位专家的演讲,观摩了名家的教学,在学习中不断反思自己的教学行为,从中获得学习与借鉴,感受颇多,受益匪浅通过国培,我们为人师者再也不只是独自耕耘实现了心灵的交流、情智的碰撞,我们的教育理念变得更为先进,更关注发展,更趋向本真正如英国萧伯纳所言,朋友间交流思想,那收获都是双倍的更重要的是,通过国培,我更加清晰地明确自己,在以后的教学中该如何去做为有源头活水来作为教师,我体味到要和学生一样终身学习,终身发展平时要勤读书、勤思量、勤动笔马可连柯说过“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术”我们要讲好课,创设学生喜欢的课堂,惟独读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格平时工作在教学第一线,忙于对付上课、备课、批改作业,而无暇顾及其他,更没有时间来进行系统的理论学习,心得体味我告诉自己,今后要尽可能地挤出一定的时间和精力,努力学习各种教育理论,丰富自己的学识,提升自己的觉悟,扩展自己的眼界,才干更好地引领我们的学生健康快乐地成长作为教师,必须给自己定好位,在今后的工作中,必须走“学习一一反思一一实践一一再反思”相结合的专业发展之路在今后的教育教学实践中,静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,不断学习,不断实践,不断反思,不断提升,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高国培,让我切身感受到国家对基础教育的高度重视及络教研员们辛勤的劳作建造了这么丰富便捷的络平台,为我们提供了这么多优质资源,给我们的教育教学工作“开路”、“充电”,为一线教师带来了极大的方便我从中获得了不少的知识,有了不少的收获学校生活是师生共同经历的一段很长的教学生活,是教与学,更是生活,我们应倡导体味快乐的过程,幸福地收获成效这就要求教师转变观念,调整心态,平等真挚地和学生建立良好的师生关系,要用心经营,情感真挚,言行一致还要学会“容”纳一切,正视现实,比如学生的表现、成绩、等同时我们要用欣赏与发展的眼光看待学生,多发现他们的闪光点,多表扬、少批评从而让学生爱慕学习,热爱学习,自主学习,从而实现教而不教,从而实现成就学生的同时也成就教师自己的人生价值国培幼儿园心得体味3很荣幸参加本次国培学习,这次的培训提供了一个优质的教学团队,都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界在培训和学习的这段时间里,我体味到做一位幼儿教师的使命感,并且也让我成长了许多通过学习我认识到做为一位幼儿教师,特别是一位优秀的幼儿教师是非常不容易的深深感受到,学前教育是专业性很强的学科,作为幼儿教育工作者,不能画地为牢,目光短浅,不能只盯着幼儿教育,只做井底之蛙我们要与时代同行,具有较强的前瞻性,敏锐性,及时捕捉生活的脉搏,博学善思,用我们无穷的智慧与爱心,陪伴孩子们快乐成长作为幼儿园教师的我,感悟甚多
一、对于幼教工作者来说,树立一个正确的教育观和儿童观非常重要我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断,继而影响我们的教育行为如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果,把孩子的行为看成是幼稚,需要我们用成人的规范来修正的,那我们就被蒙蔽了眼睛,看不到真正的儿童我们就会用手中的各种资源或者课程来变成加在孩子身上的负担,使孩子的成长变成计算机设计好的程序,造就不出灵动的人来
二、对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力,以及教育幼儿的知识与能力要求全社会都要树立正确的儿童观,尊重儿童的天性和认知规律,珍惜童年生活的独特价值对幼儿园活动设计的特点,包括整合性、生活性、发展性、游戏性这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求这方面是我平时没有思量过的,也是容易忽视的方面特殊是对于发展性教授们提出教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习,也就是说任何教师组织的活动都是为了能匡助幼儿自身建构对所学内容的理解,任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的,而教师的任务就是匡助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动,游戏是孩子的生命在孩子的生命成长中,无时不刻不充满着游戏生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清晰的重视游戏本身的价值,又要防止形式的异化披着游戏的外衣,把知识性的内容填塞进去,让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习,这是要引起我们重视的问题不少游戏来自于孩子对自己生活经验的再现,这也是游戏的生活源泉,给孩子的游戏提供时间、空间上的保证,让他们童年更多自由的色采
三、要有多元的知识结构,有终身学习的思想通过专家与教师的交流,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构在几十年的教学生涯里,难免产生职业上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思量、审视,通过这次学习,我认识到要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐总之,通过培训对我今后的教育教学工作都将起到很好的引导和匡助也将会更加激励我们对教育工作的热爱,特殊是幼教事业的热爱我今后一定把所学到的知识运用到教育教学工作中去努力把幼教工作完成的更出色!国培幼儿园心得体味4转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富故意义,使我受益非浅,让我如幼苗般得到了滋养此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一位优秀的幼儿教师心得体味,学习心得在张宇和陈明荣老师的讲座中,我了解了幼儿一日常规的要求,张宇老师的讲座内容非常详细,分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的家长关系俗话说的好,一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得非常重要两位老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了不少好的建议,还指导老师们如何进行区域活动等等方些老师的讲座更是让我深有感触,她编的幼儿舞蹈曾经多次获奖,是一位了不起的幼儿教师,她向我们介绍了幼儿舞蹈的欣赏与创编,跟我们分享了她的作品和经验,让我震惊的同时更是深深的反思通过这次培训,我更加深刻体味到幼儿园工作应该坚持体、智、德、美诸多方面的教育互相渗透,有机结合遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启示诱导合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中幼儿教育,热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一辈子品德行为形成的最佳时期,好摹仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有高尚的人格魅力,要朴重,和善,温和,可爱,要因可爱而漂亮动人总之在这次的培训中,听到了各位同行前辈及各位专家的经验之谈,我收获太多太多,在今后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素质,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一位更优秀的幼儿教师最后,分享一下我的座右铭没有最好,惟独更好!国培幼儿园心得体味5提高理论修养,提升管理水平20_年n月25日,本着提高园长专业素质,使园长们更好地把握国内外学前教育发展的趋势、掌握学前教育政策、了解幼儿园的发展规划以及儿童学习与发展的理论,学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法,拓展园长专业知识结构的宗旨,我非常荣幸的与来自河北省邯郸市各县区的40多名幼儿园园长参加了由国家教育部幼儿园园长培训中心主办的“河北省国培计划20普惠民办幼儿园园长短期集中培训”项目,走进了东北师范大学这座漂亮的校园。