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金狮幼儿园观摩课大班语言《跑跑镇》执教教师王影丽执教时间2021年n月23日上午执教班级大二班活动目标.能根据实物的特征进行大胆的想象、猜测,感受碰撞拥抱后产生的神奇现象.尝试用语言表达自己的想法,并能比较连贯的表述.感受绘本生动幽默的特点活动准备课件、平板电脑活动过程
一、导入,引出活动.师今天老师带你们去一个神奇的地方,有一个小镇,那里的朋友都喜欢做一件事,是什么呢?(引出跑跑镇).理解什么是拐角?你有没有在拐角处碰撞的经历?小结这里的朋友都喜欢做一件同样的事情,他们都喜欢跑步,爱跑步是一件好事,可是碰上这样的拐角就会发生碰撞
二、看图想象,猜测表达看,谁跑来了?.出示汽车和梯子(功能)汽车跑跑跑,梯子跑跑跑他们在拐角处相遇了,胱!会发生什么事?(2-3人说理由)师为什么汽车和梯子碰到一起会变成消防车?说出你的想法有趣的事.公主和鱼儿(外形)跑跑镇上的朋友们哒哒哒跑跑跑,看看这次谁来了?胱!会发生什么事?说说你的想法.黑熊和白熊(外形、颜色)谁来了?他们碰到一起发生什么有趣的变化?.3个二维码出示,幼儿自由扫码观看动画,介绍要求学习用句式“xx跑跑跑,xx跑跑跑,眺!它们碰在一起变成了xx”.它们有的是外形的碰撞结合;有的是外形和作用相结合,有的不仅仅是外形的结合更有了颜色的结合;甚至还有的是外形、颜色、里外的碰撞结合
三、逆向思维,发散性想象大屏幕出示(河豚)师它是谁?它有怎样的外部特征?猜猜它是谁和谁碰撞变成的(出示很多图片)请你来试试(电脑上操作变一变)
四、自主体验,想象与创编.师跑跑镇上还有许许多多的居民在跑步,我们一起来看看都是谁?.师如果你是跑跑镇的居民,又会选择和谁发生碰撞?选择两位居民放到同一个框内,将你想到的碰撞出的新居民用绘画的形式画到另一个大框内.师不仅是跑跑镇的居民能碰撞出这么多有趣的故事,小朋友的生活中还有很多有意思的碰撞,瞧!一位帅气的爸爸跑来了,一位美丽的妈妈跑来了,他们碰在一起又会发生什么呢?(爸爸与妈妈结合在一起,有了一位可爱的宝宝,碰撞出了甜甜蜜蜜的一家人)
五、结束在我们生活中也有很多跑跑镇的朋友,他们碰在一起变成了有更大本领的新朋友,待会儿可以把你们的发现告诉班上的其他小朋友活动反思整个活动下来,我的活动目标基本达成在教学过程中,我始终坚持和孩子们平等交流,营造了一个比较轻松愉快,自由的活动氛围在第一个导入环节,我就带领孩子一起跑步,从而自然的引出我们的活动名称,然后再用生动有趣的动画来引起孩子的兴趣先是通过三组不同的事物,来告诉幼儿在跑跑镇上两个不同外形,颜色,功能的朋友相结合就会产生新的朋友来在这个过程中,鼓励孩子们大胆进行猜想,肯定他们的想象,目的就是帮助幼儿建立想象的基础,如功能、颜色、形状的变化等,激发幼儿表达的兴趣及欲望,让幼儿带着愉快的心境在活动中学习,从而达成积极主动学习语言的效果这个环节我感觉效果还是挺好的孩子们也是能积极参与活动,发挥想象在第二个环节中,我也是特别设计了一下,大家都知道,幼儿园大班,最难做的工作就是幼小衔接,怎么样提高孩子们的前书写能力呢?这也是我们大班老师们一直在探索的所以这个环节我让孩子们用画笔把自己猜的东西画出来,并且用完整的语言表达出来,这样他们就可以用涂写,涂画向周围表达情感,传递信息在最后一个环节我是想要通过跑跑镇的碰撞游戏,启发孩子们对我们中国汉字的兴趣,目的也在提高孩子们的识字量,同时又在小游戏中学到知识整节课的难度是在层层递进的,但是大部分的孩子都可以完成的很好,说明这节课难易适中,比较符合大班幼儿的平均水平最后想要说世上没有完美的课堂,但是却有不断研课的老师,希望在座的老师多给予我指正和帮助。