文本内容:
大班语言大灰狼娶新娘活动目标.学习观察动物的外部主要特征,尝试从局部特征猜测整体.理解故事内容,学习句式新娘,新娘,请露出XX来让我看看.通过猜测,逐步验证,获得成功感活动准备《大灰狼娶新娘》课件,中式婚礼视频,魔法筒活动过程
一、游戏“猜猜她是谁”.教师出示魔法筒简单介绍游戏玩法.让幼儿猜猜魔法筒里是谁?请幼儿大胆表达自己想法.教师引导幼儿如何设计提问猜出魔法筒里是谁?.教师小结通过刚才的办法,我们猜出了魔法筒里的老师是谁,这个办法真好,以后我们还可以把这个好办法用到其他地方哦
二、出示绘本封面(PPT)引导幼儿观察新娘子头上的“红盖头”.通过观看视频,让幼儿了解中式婚礼,并激发幼儿猜新娘的兴趣.引导幼儿用刚才游戏中的方法,帮助大灰狼猜出新娘是谁?
三、利用问答的方式,师幼共同讲述绘本.教师出示相应图片(新娘,新娘,请露出XX来让我看看)引导幼儿观察新娘XX的特征并用自己的话表达出来.用同样的方式请幼儿说出新娘,新娘,请露出(手、脚、尾巴、嘴巴)让我看看.通过观察说出新娘各个身体部位的特征,并猜出新娘是谁
四、幼儿角色扮演游戏.将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘,然后所有的小朋友扮演新郎,用故事中的对话将故事表演一遍.请一名幼儿扮演新娘,另一名幼儿扮演新郎,再将故事完整地表演一遍.视幼儿的兴趣和课程时间,游戏可反复若干次,加深幼儿对于故事的理解及对角色对话的掌握
五、结束部分在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢,我们去看看好吗?活动反思活动以参加新郎新娘的婚礼贯穿整个活动,《掀起你的盖头来》音乐为主线,教学民主,相互尊重,氛围轻松和谐,幼儿乐于参与,学习兴趣浓,感受到喜庆热闹的氛围,大灰狼也不再是凶狠可怕的单一形象,〃新娘温柔又可爱〃,成了我们游戏的朋友幼儿根据图片提供的线索,填编歌词,替换到《掀起你的盖头来》的歌曲旋律中,幼儿的学习积极性得到了充分的调动活动中注意动静交替,师幼互动,生生互动,并提供一定的空间给孩子活动课下来,看出这堂《大灰狼的新娘》很适合幼儿的年龄特点,诙谐幽默之中把孩子们的学习积极性牢牢抓住,所以课上得比较流畅,很自然,一环扣一环,层层递进,效果很好,孩子们的笑声不断,课堂气氛好但还存在着一些不足的地方.在让幼儿猜一猜这一环节猜新娘由于事先看到老师带陈晓洁走,有的小朋友一看就猜到了,少了神秘感幼儿逻辑思维尚未成熟,想象拓展思维有一定的局限性,描述新娘特征的词语也比较贫乏,而没有很好地引导幼儿自己发现并说出来.由于教具的.原因,没有很好地体现主要特征,新娘的手脚特征不明显.刚开始岁音乐的进场,有些乱,可以让幼儿随意的跟随老师做开场舞的动作.制作的ppt中,新娘的手、脚、尾巴等特征不明显,幼儿较难分辨,可以局部放大或者另外出示特写图片,帮助幼儿观察.结尾部分为增添乐趣可以用幼儿的集体舞蹈代替吃喜糖,让男小朋友找一找自己的“新娘”。