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教师多媒体教学培训心得例文汇集教师多媒体教学培训心得例文汇集【1】随着科学技术的发展,特殊是计算机技术的推广和普及,多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用训练信息化的发展和素质训练的实施,要求中学教师必需把握肯定的计算机多媒体技术来为自己的教学效劳下面我就自己在计算机多媒体技术和课件制作方面的有关状况谈以下三点体味
一、中学教师特殊是青年教师要擅长学习、乐于学习计算机多媒体技术计算机多媒体技术作为教学的一项匡助手段,对我们的教学工作起到了重要的作用运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清晰的问题直观、形象地呈现给学生,有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展现给学生,可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置,可以哺育学生对教学过程的参加意识,加深他们对问题的熟悉和理解程度;选择适宜的媒体发展教学,可以增大我们的课容量,节省时间假如没有计算机多媒体技术,单纯靠粉笔、黑板等教学工具来发展教学的传统教学模式明显是跟不上现代化教学的要求的,把握肯定的计算机多媒体技术,提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行学校为青年教师学习计算机多媒体技术供应了良好的条件一是学校乐观营造学习计算机多媒体技术的气氛,大力提倡使用多媒体技术,并且发展特地的课件制作辅导;二是学校豫备给每一个办公室都配备计算机,这为青年教师学习多媒体技术供应了物质根抵青年教师作为学校教学的新生力气,有着充足的精力和乐观的创新精神,从这一点讲,青年教师也应当成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者
二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的
1、哺育兴趣,循序渐进刚刚参预工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通可是当我看到有的教师把多媒体技术引进课堂教学时,我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是特殊大的,我必需把握这门技术人们常说“兴趣是的教师”,哺育了兴趣我就开头下功夫学习计算机的使用和课件制作通过学习我知道了好多以前根本没有接触过的东西,比方制图软件photoshop网页制作软件,还有各种课件制作软件,如powerpointflash等,现在又在教师的特地指导下学习了“课件平台”在学习的过程中我发觉我们常用的课件制作软件有好多相通之处,学好了其中的某一个,其他的自己动手、多发展尝试也会渐渐把握
2、擅长讨论,多问问题学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程在学习和使用各种软件制作课件的时候,我遇到了许多的问题,遇到问题首先我就自己先琢磨,每一个软件的功能都许多,我们学会的可能只是这些功能中的一局部,有好多功能需要靠自己尝试、讨论和琢磨固然也有好多问题自己解决不了,我就虚心请教别的教师我信任,只要我们乐于尝试擅长思索问题、问询问题,难题是没有解决不了的工作在教学第一线的教师们在教学过程中可能都有这种感觉,我们觉得很简洁的东西有的学生还要问,我们认为简洁的东西学生们说不定觉得挺难,所以我们鼓励学生多提问问题课件制作也是同样的道理,我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来兴许是简洁的,所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的
3、亲自动手,乐于尝试哲学上讲实践是熟悉的动力和来源,也是检验熟悉正确与否的标准,把这一观点应用到课件制作上就是要亲自动手制作课件兴许我们在某一方面的创意是特殊好的,可不亲自动手,这方面的创意就实现不了我们可以先从简洁的做起,由简洁到简单,依据自己的实际水平动手制作几个完整的课件,惟独这样,自己的水平才会不断提高
三、课件制作过程中应留意的几个问题
1、选择适宜的媒体现在开辟的课件制作软件有好多,每一种软件都有它的优势,固然也可能在某些方面存在缺乏,我们在制作课件之前,应当通盘考虑所要讲授的课程的特点,需要处理的内容,然后依据不同的软件的优点来选择使用什么平台“课件平台”还有flash等都是功能强大的软件,它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理,都是powerpoint和“蒙泰瑶光”所不能到达的但powerpoint等也是很好的课件制作工具,我们可以有选择地加以利用
2、简洁实用是课件制作的重要原则不少教师在制作课件时往往将自己的课件做得特殊“好看”,在课件中参加大量的小动画和明丽的图片以及很刺激的声音,我认为这样不仅起不到应有的效果,反而可能会冲淡主题,这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的留意力计算机多媒体技术究竟是一种匡助手段,它是用来匡助我们的教学的一个好的课件关键在于它的实用性,应当说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思索、有助于加深学生对问题的熟悉的课件就是好课件此外,我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理,这样既没有必要,也不现实,制作一个好的课件往往需要较长的时间计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认,而是对传统教学的有利补充,提高学生学习效率的关键还是在课堂,我们在制作课件时应充分熟悉到这一点
3、在制作课件的时候,应当考虑学生的参加性素质训练要求哺育学生的创新意识、参加力量、动手力量和多角度思索问题的习惯,有的文章中称过去的教学模式是“人灌”,而计算机多媒体教学的应用变成为了“机灌”,这种错误做法其实是对计算机多媒体匡助教学的一种误会制作一个课件前我们就应当考虑到要让学生参加到教学过程中来,可以适当参加一局部让学生自己动手操作的内容,让他们真正参加到教学过程中来,使学生明白问题“原来如此”,而不是“确实如此”,哺育他们思索问题、探索问题的力量;在某些问题的设置上,不要将答案直接告知学生,应当给学生留下充分思索的余地,哺育学生多角度思索问题的习惯惟独这样做才干够提高学生的动手力量,激发学生的兴趣,加深学生对问题的熟悉,才会起到好的效果我信任,只要我们对计算机多媒体技术有了正确的熟悉,加之我们的正确使用,计算机多媒体技术势必在我们的教学过程中发挥其应有的作用教师多媒体教学培训心得例文汇集
[2]当今时代,信息技术迅猛发展它非但普及广阔社会生活、工作的各个环节,还走进了校园,无声地转变着传统训练教学模式、教学方式、和教学手段等首先,通过了这次培训,我对“多媒体环境下的教学设计与资源应用”有了肯定的熟悉所谓的多媒体环境下的教学设计与资源应用,就是通过学科课程把多媒体资源与学科教学有机的结合起来,将多媒体资源与学科课程的教与学融为一体,将多媒体作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,转变传统的教学模式,间接促进对多媒体的把握,到达“双赢双利”的共建目的其次,树立全新的训练理念传统教学重在传授,以教材、教师、课堂为中心,以教代学,教给学问重结论,轻过程,缺少教与学的互动,无视学生充分的思维过程,使教学过程难以成为创新力量的哺育过程传统教学重阅历、轻创新,教师凭阅历教学,形成思维、行为定势,缺乏对自己的教和学生的学发展反思、讨论、创新传统教学还具有封闭性,缺少师生之间的沟通与合作的时机教学创新所要表达的就是要变传授式教学为讨论性教学,变阅历教学为反思性教学,变封闭性教学为开放性教学要充分表达学生的主体地位第三,教师应当具有平生学习、不断完善自身的观念在信息社会,一位高素质的教师应具有现代化的训练思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源发展有效的采集、组织、运用;在潜移默化的训练环境中哺育学生的信息意识这些都要求教师与时俱进不断地学习,才干满意现代化教学的需要,才干成为一位满意现代教学需要的高素质的教师此外,我还学习并把握了如何运用教学摸板发展教学设计,如何设计教学目标,如何选择媒体,如何编写教学目标,如何选用教学方法并开展教学评价,运用迪克-凯瑞模式亲自制作总结授导型教学设计,并且学会了做博客,知道了许多对教学有帮忙的各地教研网站,如何下载文件,如何处理音频和视频文件……这些学问对我的教学和生活都是特殊实用的学习和实践了这些学问和技能,我在教学设计、资源采集、网络互动等今后必需或者将会用到的训练技术都得到了长足的提高,在教学工作中更加得心应手了在今后的工作中,我肯定会更加努力,将上面所学到的学问充分应用于训练教学的实践中,不断探索,不断实践,为学校现代训练技术水平的提高,为在多媒体环境下的教学设计与资源应用的进一步发展,作出自己的奉献教师多媒体教学培训心得例文汇集【3】今年暑假,7月27日至31日,我有幸参预了电教中心举办的多媒体课件制作培训,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台,授课教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,使我受益匪浅通过学习,使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧,熟悉到多媒体课件制作为教师专业化的成长供应了一个平台,同时也让我明确了本次培训的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展!详细从以下两个方面谈谈自己的感受
一、加深理解形成清晰的熟悉我是一位农村中学教师,在教学时,要用到课件,然而,我没有承受过真正的课件制作培训,以前的全是自己看书、问朋友的,其中问题一大堆这次培训,从根抵讲起,使我比拟透彻地熟悉了POWERPOINT对POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一个全新的熟悉,让我熟悉到如何轻松、快速地完成一个POWERPOINT课件例如黄教师讲的,由WORD文本导入PPT制成简洁的课件,我是第一次见到,这就解决了自己以前做时往往遇到的问题,几个标题设置同样的字体字号,需要屡次的操作,并且明白WORD文档和POWERPOINT之间可以发展相互转化,那将是多么便利的操作还讲到了幻灯片母版,可以告知大家,在黄教师讲课之前,虽然我做了不少个课件,但我还不知道POWERPOINT有母版,不知道在POWERPOINT母版的一些设置可以解决那末多的问题可以这样说,以前做一个课件,我需要两个小时,现在通过学习,做一个课件,一个小时之内彻底可以(固然是在豫备好素材的状况下)!
二、方法技巧有待于敏捷运用以前做的课件,说白了就是课文内容的重复,也是黄教师说得,只是一块黑板在这次学习之后,我知道在课件里可以插入动画、声音、图片等等,可以使课件动起来、活起来,可以更好地激发学生的学习兴趣黄教师讲了模板的下载、图片的插入、声音的插入等,使得在以后的课件制作中能利用更多的资源,能使课件制作出更加美观,更加符合自己的意图讲了素材的获取与整理,讲到了软件ACDSEE、cool3dphotoshop等的运用,使我在学习制作课件的同时,也学会了几种软件的应用,为我以后在计算机上游荡供应了很好的根抵学问教给我们训练资源库的安装及应用,解决了寻常安装时往往消失的问题电子相册视频、FLV视频下载,黄教师都讲得相当认真,在黄教师的指导下,我都可以敏捷运用,虽然说,寻常的教学中,用处不是很大,但用此法做出的课件,彻底可以感动师生的并且在我们的生活玩乐中也是大实用处的!
三、找到差距认清缺乏不断学习通过培训,我深刻熟悉到计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新鲜性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习一个好的课件对深化课堂改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用兴许正由于多媒体课件有如此重要的作用,教体局才组织了本次的培训通过培训,我熟悉到自己以前用POWERPOINT制作课件还存在的问题,在本次黄教师的教学下,我不断学习、练习,比拟好地运用各种所需的方法技巧,制作出既讲究精致,又讲究实用的课件来,更好地运用于教学这次培训虽然完毕了,但我的学习并没有完毕在学习中,黄教师建立了课件制作群,我参加了该群,在以后的学习、工作中,我将不断地向各位教师学习,不断充实、完善、丰富自己,让学习永久连续下去这次多媒体教学的培训,我收获颇丰,不仅仅是把握制作技巧而且在思想上对课件制作也有更加深刻的熟悉。