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文本内容:
比尾巴教案
一、情境揭题,谈话导入.小朋友们,我们一起来做一个“摸鼻子”的游戏,看看谁的反应最快老师说什么,你就摸什么“鼻子鼻子,鼻子”(学生快速摸到鼻子)“鼻子鼻子,眼睛(摸眼睛)“鼻子,鼻子,耳朵”(摸耳朵)“鼻子,鼻子,尾巴”(学生会感到很奇怪我们没有尾巴呀)是的,你真聪明那谁有尾巴呀?(动物)是的,动物们的尾巴各不相同,各有各的特点.今天,小动物们要去森林王国去进行一场特殊的比赛——比尾巴想不想去看一看呢(想)现在请同学们伸出食指跟老师一起书空今天的课题(学生书空).齐读课题,比尾巴,比什么(比尾巴)注意看读尾巴的时候要注意什么?(巴是轻声)你真善于观察,跟我读(尾巴),谁还想来读一读,指名学生读,你把巴读得又轻又短,请你当小老师带大家读一读二识记生字比尾巴这三个字你记住了那个字呢?.来猜猜看,这是哪个字?(出示图片)图片上的两个人好像在比身高(比)没错,就是比字,跟我读比,请你读,你来.再来可能看这个字,上半部分好像是一个人下半部分好像是一条尾巴(尾)对了,就是尾Wei尾(Wei尾)请你读你是怎样记住尾这个字呢(加一加),你真会学习,加一加真是一个帮助我们识记生字的好方法.“巴”也忍不住跳出来要和大家打招呼了,来读读它吧,(巴)请你读(巴)巴还带来了它的好朋友“把”跟我读把,请你读,你的声音真好听就请你当小老师带领大家一起来读一读把还带来了一个新偏旁,读提手旁,把的偏旁是(提手旁)请你读提手旁的字,你还想到了哪些提手旁的字(打拍),同学们的积累真丰富,跟老师想的一样,那你觉得提手旁的字一般跟什么有关(手)真会思考!那你可以给比组组词吗(学生组词)课文中有一个词叫做“一把伞”,仔细观察伞字和这张图片,你发现了什么(伞布很像伞的一撇和一捺,伞柄很像中间的一竖,中间的支架很像伞字的一点和一撇)你们观察能力可真强!认
二、初读课文,了解课文大意
1.识了比尾巴这三个字我们一起来读读课文吧,在读课文之前,来看一看老师的要求谁来读一读(借助拼音读准确,连词成句读流利).如果你能做到借助拼音读准却,连词成句读流利,老师就会给你盖两个小红花现在请你们带着老师的要求来读一读吧2同学们读书读得真认真,老是现在要检查检查你们的读书情况
(1)第一小节谁来读你做到了老师的要求(盖章)你把这个字(出示谁)读的特别准确,请你当小老师带领我们一起来拼读(学生拼读)小老师真称职,同学们读得也很好
(2)第一小节都读得这么好,相信第二小节也难不倒你们谁来读你的声音真洪亮,也做到了老师的要求(盖章)你把猴子兔子读的十分准确,课文中还有一个词鸭子,我们来看一看这三个词,你发现了什么(子),当子出现在动物名字里的时候,是轻声,谁来读一读,一起读(猴子兔子鸭子
(3)第三小节老师想配合你们读一读我读黑色的部分,你们读红色的部分,(谁的尾巴)弯(谁的尾巴)扁,(谁的尾巴)最好看现在我们来换一换,我读黑色的部分,你们来读红色的谁的尾巴(弯)谁的尾巴(扁)谁的尾巴(最好看)
(4)最后一下节,谁来读,你同样也做到了老师的要求(盖章)三.再读课文.同学们读书读得真好听,那都有哪些小动物参加今天的比尾巴大赛呢?请同学们拿起铅笔再来读一读课文,用铅笔圈画出小动物的名字.哪位同学来说一说,你画了哪些小动物的名字?(依次贴猴子兔子松鼠的图片)还有哪些小动物(公鸡鸭子孔雀)你找的真完整,老师把这三个小动物送给你来看一看你们圈画的小动物,和他画的一样吗,把掌声送给自己,因为你们一下子把这些小动物的名字都找出来了,真了不起.今天这些小动物来到了我们的课堂上,快跟她们打打招呼吧第一个来得是猴子,请你读一起读还有谁也来了(兔子)兔子,男生读女生读兔子还为我们带来了一个新的偏旁(斜刀头)请你读一起读蹦蹦跳跳的(松鼠)也来了,谁来跟他打打招呼,一起读还有我们的(公鸡)请你读,你来当小老师带领我们一起来读一读公鸡还未我们带来了一个新的偏旁把字头,你来读一起读嘎嘎叫的鸭子也来了,谁来叫叫它,美丽的(孔雀)也来了,谁来跟孔雀打打招呼
三、精读课文第一部分
1.学习第一小节本次比尾巴大赛分两场,第一场比赛比什么呢(比尾巴的长,短和好像一把伞)你真会思考,句子中有一个红色的小耳朵,它叫什么?(问号)有问好的句子叫做文句,怎样读文句呢?先听老师来读一读,这两个句子谁的尾巴长?猴子的尾巴长老师在读问句的时候语调是(上扬的)你真会听谁来读一读这几个问句2学习第二小节读好了问句,比赛结果也出来了谁来当一当裁判员,来宣布比赛结果(猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞,贴字卡长短一把伞)你真会学习看(出示图片),这是猴子,猴子的尾巴长长的你们知道,为什么猴子的尾巴长长的吗(可以挂在树上)你真聪明!(出示图片)这是兔子,兔子的尾巴短短的,短短的尾巴可以帮助兔子(跳跃逃跑),看(出示图片)松鼠的尾巴又为什么好像一把伞,松鼠那大大的好像一把降落伞的尾巴可以帮它从树上落到地面上不受到伤害3合作朗读动物们的尾巴真是各有各的特点,真是有趣我们来读一读吧!第一组第二组读第一小节,第三第四组读第二小节同学们配合得真默契,老师也想来读一读老师读问句,你们来读答句看来我们之间也很有默契四拓展小动物们在一起会比各种东西,老师为大家带来了几张图片请你和同桌选择一张图片,一个人问一个人答五写字第一场比赛结束了,动物们在回家的路上遇到了两个好朋友(长和比)长和比还为我们带来了一个新笔画竖提竖提(书空两遍)把竖提带到字里面,你能不能写好呢?先看长跟老师一起书空(一笔撇二笔横单笔竖提撕逼捺四笔写成长长长)观察长的关键笔画,你想提醒同学们注意什么(1长横压在横中线,2竖提写在竖中线的左侧,3捺就像小女生的裙子不能拖地)再来书空比(一笔横二笔竖提三笔撇撕逼竖弯钩)仔细观察比的关键笔画,你想提醒同学们注意什么(
1.短横从横中线起笔
2.竖弯钩的竖写在竖中线上,
3.撇的起笔比短横高,4竖弯钩的起笔比竖提高)现在拿起铅笔描两个写一个,写字的时候要注意,头正肩平臂开足安还有三个一我们来看一看这位同学的,哪位同学来夸夸他老师要给他三颗星再来看这一位同学的,先来夸夸他,哪位同学想给他提一提建议呢六摘苹果比赛动物们的比赛结束了,我们也来比一比,比谁看得准说得快,摘得苹果最多七作业第一场比赛结束了,第二场比赛小动物们又会比什么呢?下节课我们再来学习课后请同学们观察你最喜欢的小动物,看看他的尾巴有什么特点,下节课我们再来交流。