文本内容:
日期
11.8周次十一班级:
二、倾听故事,理解袁隆平研究水稻的艰难困优点通过一粒米改变世界的故事让孩子们知道了水稻是袁隆平研究出来的,知道了袁隆平研究水稻的一个过程,以及研究水稻的不容易,经过几万遍的尝试最终在袁隆平都已经老了的时候成功了,他的成功不仅仅对我们整个中国有好处,甚至整个世界都得到了改变,让每一个人都能吃饱饭不再饿肚子它的一生都奉献给了水稻,但是他是为了我们全世界的人在努力奋斗是值得我们学习的让孩子们学习袁隆平坚持不懈的精神不足活动形式比较单一,都是由教师进行讲述并提出问题引导幼儿发言个别幼儿在整个活动中参与较少语言表达能力较弱需要教师引导鼓励幼儿大胆讲述.改进策略课前可以打印一些故事图片制作成一本小书,光通过图片可能孩子们在交流的时候不知道应该要讲些什么过程设计可以再丰富一些,鼓励孩子们能大胆表达自己的想法,师幼之间多一些互动主题来源遇见稻田教学内容语言《一粒种子改变世界》主备执教者内容分析幼儿园周围的水稻慢慢地都要成熟了,孩子们每天早上锻炼或者从边上路过都是看到孩子会好奇地问老师各种有关水稻的问题,有孩子还说了水稻是袁隆平爷爷种出来的,通过绘本故事的形式让幼儿理解、表达,表现对袁隆平的感激之情了解他的辛苦引导幼儿遇到事情也要坚持不懈,努力奋斗,表现出坚强的意志激发幼儿爱科学的潜意识,诱发科学灵感活动目标.感受故事中袁隆平爷爷坚定意志和研究水稻的不容易,培养幼儿的坚持的精神.通过绘本故事《一粒种子改变世界》,激发幼儿对袁隆平感激之情.萌发幼儿爱科学学科学的的理想活动准备绘本故事、袁隆平的视频介绍等活动过程
一、谈话导入,引发幼儿思考.出示图片,这个人是谁?你知道他是做什么的吗?.简单了解袁隆平,说一说你知道的袁隆平.教师小结袁隆平他是世界上第一个成功地利用水稻杂交优势的人,在国际上被称为“杂交水稻之父”,中国这样一个有十几亿人口的大国,在耕地面积日益减少情况下还能够丰衣足食,在很大程度上要归功于他.今天,我们来听一本关于袁隆平的故事,去领略一下袁隆平的风采!.关注点・幼儿对袁隆平是否了解?预设策略・通过图片,引发幼儿思考大胆讲述教师小结。