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文本内容:
第1课走进智慧型网络机房
一、教学目标•知识目标.了解电脑的外观与桌面有关应用.了解智慧型机房管理系统的使用・技能目标.掌握计算机初始操作的基本技能.掌握机房登陆系统使用与课堂评价机制•情感目标通过开学教育,了解有关进入智慧机房纪律和卫生的注意事项让学生明白,智慧机房是一个教学场所,与“网吧”的性质不同在智慧机房里,必须知道哪些事对学习有益是可做的;哪些事是对学习无益的,不可做的
二、重点难点重点机房管理系统的使用难点培养学生正确的上机学习习惯
三、环境与素材.在服务器端设置好学生登录用的编号和密码.准备网络打字竞技文字内容.准备一些漂亮的桌面背景图片(在“共享资源”今“素材”今“图片”今“壁纸”生2保证学生能上因特网,在分层教学时,提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸
四、教学建议议课时1课时在本课的教学中,有两个侧重点一是开学教育,进入智慧机房的纪律和卫生;二是智慧机房的使用方法关于进入智慧机房应遵守的纪律和卫生的开学教育,对学生今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义,要让学生养成良好的习惯介绍智慧型机房管理系统,先分发学生登陆编号与密码,强调固定座位登陆,使用步骤如下.输入编号、姓名、密码进行登陆.认真检查并填写好机房登记表(电脑与卫生情况).进入主功能窗口,选择练习、考试、网络打字竞技、共享资源、设置等内容.完成功能选项,查看系统评价与评定级别,由系统分配休闲时间.最后核查电脑使用情况,完成登记表,退出管理系统对零起点学生还需补习基本操作一一键盘鼠标使用,通过网络打字与查找图片来学习与提高这一任务的设计,还有利于分层教学的开展对于非零起点的学生,这些操作太第5课认识新同学
一、教学目标•知识目标.了解复制文件的含义.了解多任务与多任务操作系统的概念•技能目标.学会利用记事本进行文本编辑.掌握复制文件的操作.掌握任务窗口打开、关闭与切换的操作•情感目标学会如何将自己的信息上传,让他人也可以得到你提供的资源通过与传统信息传输的比较,让学生感受通过网络传输信息带来的方便与快捷
二、重点难点重点复制文件难点复制文件
三、教学准备.在教师机设置好“学生自我介绍”完全共享文件夹.安装好“二笔码”输入法或其它汉字输入法,让操作熟练的同学能掌握第二种汉字输入的方法.保留第2节课准备的图片音乐多媒体资料,供学生下载练习时用.保证学生能上因特网,提供给学生上网查找有关汉字编码的阅读材料
四、教学建议议课时1课时本节课将通过上传学生自我介绍,让同学之间相互认识这一任务,学习复制文件这一最为常用的操作对于初学者来说,复制文件这一操作非常难掌握复制粘贴的操作步骤文件复制到哪儿去了,是初学者经常发生的错误教师要对零起点的学生进行一对一的指导,通过
二、三次的练习就能较熟练地掌握这一操作了最怕的是,学生第一次操作复制文件没成功,又未提出让老师来指导;第二次出现文件复制操作时又未掌握,直到一学期结束还不会复制文件,还不能上传作业,这是最糟糕的事对有操作基础的同学,则要让他们熟练掌握复制文件这一操作,并养成一定的习惯因为,今后上交作业必须快速使用复制文件这一操作教师在指导学生时,应特别注意没有基础的学生,这次操作只要这部分学生了解,并能在教师指导下成功上传自己的文件,就达到目的了至于无错误、熟练地掌握复制文件的操作,可在今后不同的任务中,进行多次的练习来实现另外,学生通过本次课的学习,还应掌握文本的编辑操作和Windows的多任务窗口的切换操作
五、练习实施建议前一阶段的操作主要是让学生掌握从教师机获取资料,并在自己的电脑输入个人资料而从本节课开始,则是要学生能上传自己的资料获取和上传资料都是文件管理最基本的操作,教师通过不同的任务,让学生反复练习,使学生在不知不觉中掌握获取资料和上传资料的操作技能随堂练习2是为学生今后整理资料作一些准备随堂练习4是让有能力的学生,多掌握一种汉字输入方法
六、教学资料汉字编码知识的相关网站中文的尴尬计算机文化基础二笔码输入法的相关网站二笔软件集团tm里仁主页第6课网上交个好朋友
一、教学目标知识目标
1.7解文件与文件夹的概念
2.7解文件夹的共享及共享类型•技能目标.学会新建文件夹.学会设置共享文件夹.掌握重命名、查看计算机名等操作•情感目标通过共享文件夹来实现一种信息交流的方式,并通过阅读材料中介绍的“WinPopup”实现局域网中的另一种信息交流让学生了解通过网络的种种信息交流方式,感受到网络信息交流将成为自己生活不可缺少的组成部分
二、重点难点重点新建文件夹,设置共享文件夹难点新建文件夹
三、教学准备.设置好学生机能登录上网,保证学生能通过网上邻居看到每一位同学电脑的共享文件夹.在学生机和教师机上试验能否顺利使用“WinPopup”,保证学生能通过“WinPopup”互发短讯进行信息交流最好将所有的学生机设置在同一个工作组内
四、教学建议建议课时1课时本节课将通过设置共享文件夹来实现同学之间的信息交流,因此新建文件夹和设置共享文件夹是重点新建文件夹是文件管理最基本的操作之一,这节课是为了完成“网上交个好朋友”而进行的第一次新建文件夹的操作,在后面的资料整理的等课中,还要强化新建文件夹的练习,直至学生能熟练地进行新建文件夹的操作为止设置共享文件夹是将自己资料共享给其它学生的一种方式,当其它同学能通过你共享的文件夹获取资料时,你就感到自己不再是仅仅从老师那儿获取资料,你自己也可以将资料提供给他人,成为一个信息提供者设置好共享文件夹后,在共享文件夹中还必须有文件,这样学生就又一次练习了保存文件的操作,或是又一次练习了文件复制的操作本节课的任务是自我介绍提供给其它同学,让其它同学通过阅读你的自我介绍来认识你,和你交朋友当然,学生也可以写一些自己想法之类的内容这有点儿类似聊天室的味道,但没有聊天室的功能强大和方便,权且当着一种信息交流的方式吧!能通过共享文件夹实现文本信息的交流,当然也可以将自己找到的好的Flash动画、MP3音乐、MTV等资料共享给大家,分享交流信息、共享信息带来的快乐聊天室中有密友交流,我能否将资料共享给某个人,而不是共享给所有的人呢!这一想法就引出了带密码的共享教材中设置了一个“特别交流”的任务,通过设置带密码的共享文件夹,实现好友之间的资料共享通过完成这一任务,同学们除了要掌握带密码的共享文件夹外,还要掌握如何查看计算机名等操作同时,由于要建立不同名的文件夹,又强化了新建文件夹的操作对于基础较好的同学,可以通过阅读材料的“WinPopup”来感受“真正意义”上的发短信形式的信息交流
五、练习实施建议教师在对学生进行上机辅导时,应特别注意操作基础较差同学的新建文件夹操作指导初学者往往第一次未能成功新建文件夹,就放弃了该操作的学习如果老师能对这部分学生进行一对一的指导,其实学生是能很快就掌握新建文件夹的操作的本节课有三个随堂练习针对新建文件夹的,通过多个练习,让学生尽快掌握新建文件夹这一操作随堂练习4则是提供给操作熟练的同学用的这部分学生完成任务所要求的操作后,一定不满足通过网上邻居来交流的形式通过WinPopup提高学生的学习兴趣
六、教学资料略第7课我的学习体会
一、教学目标知识目标.了解文本内容复制含义.7解文件复制与文本内容复制的区别•技能目标.熟练掌握文件复制的操作.掌握文本内容复制的操作.掌握不同文件中,文本内容的相互复制•情感目标在电脑中复制文件,就相当于传统文本整理中使用剪刀浆糊等工具,但电脑中的处理方法显然更方便、更科学通过学习文本内容复制来整理文本资料,让学生感受电子文本处理带来的高效率
二、重点难点重点文件复制,文本内容的复制难点文本内容复制与文件复制的区别
三、教学准备.整理好教师机上“学生自我介绍”文件夹中的文件,并将该文件夹设置成只读共享供学生下载浏览用.保证学生能上因特网,提供操作熟练的学生在完成任务后能上网查找资料
四、教学建议建议课时1课时这是一节综合练习课通过这一阶段的学习,让学生记录下自己的学习心得,上传到教师机上同时将已上传的其它同学的学习心得下载到本地电脑中通过这一练习,学生复习了汉字输入、记事本的使用、保存文件、复制文件、设置共享文件夹等操作学生还要将已上传的每个文件中好的内容,整理在一个文件中,这就需要掌握文本内容的复制操作复制文本内容的操作,对于许多同学可能是一个新的操作技能但对有的同学可能已经感到,文本内容的复制类似与文件复制我们教学的目的,就是要培养学生这种能举一反三的能力当然,在让学生了解某些操作能归成一类的同时,还是要让学生分清其区别所在本单元的学习,给出了众多的学习任务通过完成不同的任务,达到掌握新建文件夹、保存文件和复制文件这三个文件管理的最基本的操作当然对于中国人,还有一个最基本的汉字输入的能力然后,根据任务的需要,掌握设置共享文件夹、重命名、记事本的使用、查看计算机名、设置屏幕背景等基本操作如果老师在教学过程中,能设计出更好的教学任务,将会包容更多的电脑基本操作技能教材仅仅给出了一种任务设计的形式,希望老师们在教学实践中,能设计出更多、更切合学生需要的新型学习任务
五、练习实施建议•通过综合练习,复习本单元要求学生掌握最要紧的三个基本操作新建文件夹、保存文件、复制文件为后面的收集资料、整理资料、上交作业打下良好的基础
六、教学资料略第二单元遨游Internet【内容提要】【本单元综述】本单元包括本册课本的第8-15课,主要内容是利用Internet搜索和获取信息、存储信息,并学会把获取的信息应用到实际生活中本单元前面几课时(8-11课)中,主要通过介绍网络基本技能介绍,让学生掌握信息的浏览、搜索及保存信息的基本方法,为最终利用信息进行实际应用做好准备第12课《网上图书馆》通过在网上图书馆中查询图书资料,使学生能够把现代信息技术与传统学习方法相结合,使学生能多掌握一种信息获取的手段在初步接触Internet掌握基本的信息获取手段之后,培养学生网络文明意识,树立正确的网络道德观,是非常重要的因此,第13课《网络与道德》从“青少年网络文明公约”入手,对学生开展网络文明教育第14课《奇妙的信息世界》从专业的角度,让学生进一步了解信息与信息技术,了解信息技术在人类生活中的重要作用,了解信息技术对社会发展的重要影响,同时通过对信息技术网站的收藏,了解收藏夹的使用方法,并在一定程度上了解收藏夹的本质最后,本单元通过一个综合实例一一江南风情游,把整个单元内容贯穿为一个整体使学生把所学的知识与实际生活相结合,通过应用巩固所学的理论知识,并在实践中锻炼学生的知识应用能力、综合分析能力,提高学生综合素质第8课神奇的网络
一、教学目标知识目标
1、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念;
2、了解“域名”的含义;技能目标学会使用浏览器浏览网页;情感目标通过浏览器这扇“窗口”,使学生初步了解Internet世界的精彩,增强学生对信息技术课程的学习兴趣
二、重点难点
1、教学重点本课的教学重点是对浏览器的使用浏览器是认识Internet的窗口,是迈向网络世界的第一步要让学生在实际操作中学会使用正浏览器,通过浏览器认识Internet精彩世界
2、难点分析本课的教学难点是超链接和域名等概念对于初次接触Internet的人来说,要想完全理解这些概念是比较困难的,但这并没有关系,随着上网时间的增加,学生会逐步加深理解,本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了
三、环境与素材
1、教学环境多媒体智慧机房,学生计算机中安装IE
5.0以上版本,要求能上因特网(或多媒体教室内部虚拟的因特网)
2、教学素材教师课前应准备好要访问的网站,代表各种域名的网址等;准备好学生上交作业的共享文件夹I、教学建议建议课时1课时本课首先从局域网开始,逐步把学生引导到因特网上由于本课是学生在本册课本中第一次接触Internet因此应当以如何培养学生对Internet的浓厚兴趣为主要指导思想,要让学生有时间自己上网浏览,亲身体验,在上网过程中,把有关网址、超链接等概念贯穿到教学中鉴于对不同学生对因特网的认知程度差别很大的特点,本课可采用分层次教学法,即对不同程度的学生作不同的教学要求,基础差的同学要求能掌握浏览器的使用就可以了,基础好的同学要求他们完成浏览主题表格,并协助老师辅导其他基础差的同学
五、练习实施建议本课的练习是让学生填写浏览主题表格,与其他同学互相交流通过这个练习,使学生对网站域名的分类有一个更深的了解,同时促使学生掌握通过在地址栏输入网址来访问网站(或网页)的基本方法
六、教学资料参考网址中华人民共和国教育部中科院计算机网络中心洪恩在线赛迪网东方热线第9课网上诺贝尔
一、教学目标知识目标让学生理解“关键词”的概念;技能目标学会利用搜索引擎在网上查找资料;情感目标了解诺贝尔奖对促进人类社会发展的影响,促进学生积极进取的人生观和世界观
二、重点难点
1、教学重点本课的教学重点是让学生学会使用搜索引擎去查找所需的信息信息的获取是信息技术的基础,是信息技术应用的重要环节,而搜索引擎是查找信息、获取信息的最常用、最有效的手段,是我们掌握信息技术的关键
2、难点分析本课的难点是“关键词”关键词的提取是否正确,是决定搜索是否成功的关键认知程度不同,尤其是语文水平的差异,将对学生产生明显的影响
三、环境与素材
1、教学环境多媒体智慧机房,学生计算机中安装IE
5.0以上版本,要求能上因特网
2、教学素材准备与诺贝尔奖有关网址I、教学建议建议课时1课时本课可以从对具体问题的设问开始,如“老师想查找一些荣获诺贝奖的华人资料,可不知道到哪里去找同学们可以给我提供帮助吗?”进而引入到搜索引擎的概念对于搜索引擎,上过网的同学可能都有一定的了解,但不一定都能正确使用在简单介绍搜索引擎基本原理(了解)以后,可以发挥学生的主动积极性,让使用过搜索引擎的学生把自己常用的搜索引擎网站介绍给大家,再进一步介绍搜索引擎的种类(了解)“关键词”的概念和提取是本课的难点教师主要通过一些实例,来分析关键词的提取方法单关键词的掌握相对比较容易,对于多关键词搜索,不同的搜索引擎有不同的格式要求,要引导学生仔细阅读网站上的有关说明、范例以及搜索技巧,把搜索引擎功能充分发挥出来
五、练习实施建议简单了因此,对这部分学生,在完成本课的操作任务后,可以让其上网查找自己喜欢的壁纸有条件的学校,还可以通过扫描的图片来制作壁纸当然,有的老师是通过玩游戏、或上网操作等任务,来让学生掌握鼠标的操作,这都是很好的教学设计不管教师设计了哪种教学任务,该任务一定要让学生能达到了解和掌握鼠标操作,而且还要能安排分层教学的目的开机关机,是每节课都要做的事在开机时,要让学生养成按规定顺序开机的习惯,并注意登录的过程(如果有的智慧机房开机不需要登录,可忽略该操作过程)下课时,养成关机的习惯,不要形成一下课不关机就离开机房,或一关电源开关就了事的坏习惯总之,作为开学教育,应及时培养学生进入智慧机房的卫生习惯和需要遵守的纪律在学习上,要学生养成首先认清本节课的学习任务并通过随堂练习中的“本课操作自我检查”,对自己已掌握了哪些操作,还有哪些操作未完成,做到胸中有数养成对本节课未完成的操作,必须在下节课一定要完成的习惯否则每节课有一小点操作未完成,积累一段时间后,就会与其它同学在学习上拉开距离了
五、练习实施建议随堂练习1的智慧机房纪律和卫生事项,教师可一边上课讲解,一边就让学生记录在练习的空格处随堂练习2教师一边上课,一边就让学生记录下来当学生自己进行操作而不能登录成功时,可让学生查看该记录,是否有输入错误的地方随堂练习3是本课操作的自我检查学生可一边操作,一边完成该练习也可以布置在课后让学生完成,使学生课堂上有更多的操作时间不管采用哪种方式,该练习必须在下一节课上课之前完成以便第一节课未完成的操作,在第二节课中能自行或通过向老师提问完成这些必须要完成的操作(注以后每一节课的“本课操作自我检查”,均按此方法处理)带星号“*”的练习,是给操作熟练,且已完成本节课操作任务的学生安排的本节课的分层教学内容是设置个性化的桌面背景背景图片来源,可以是老师提供的;也可以是从网上下载的;有条件的学校,还可以自己通过扫描仪扫描产生的图片练习答案随堂练习1:(下面内容仅供参考,以各学校的网络机房纪律和卫生注意事项为准)纪律注意事项在智慧机房里不要大声喧哗,要爱护设备在老师没有安排的情况下,不准玩游戏在任何时候,禁止浏览不良网站卫生注意事项进智慧机房要套鞋套不要将雨伞等非学习用品带入智慧机房不准将饮料、袋装食品、口香糖等带入智慧机房
六、教学资料本课练习主要是进行搜索练习教师也可根据实际情况,适当增加一些其他练习在学习搜索引擎使用的同时,我们也应该让学生了解诺贝尔奖获得者有关资料,了解他们在科学研究和人类发展中的贡献,了解诺贝尔奖对促进人类社会发展的影响,促进学生积极进取的人生观和世界观随堂练习3是一个扩展练习,通过用不同搜索引擎对同一关键词的搜索,比较哪一个搜索引擎搜索效率更高、更快当然,不同的搜索引擎可能各有特点、长处,又各有短处和不足,我们应该客观地看待,取长补短,让搜索引擎更好地为我们服务
六、教学资料Google搜索引擎gle.com百度搜索新浪搜索搜狐网诺贝尔奖百年特展第10课广东旅游
一、教学目标知识目标让学生掌握资料分类的方法;技能目标
1、让学生学会保存网页及网页上的图片;
2、网上搜索资料,巩固搜索引擎知识;情感目标培养学生了解家乡、热爱家乡的情感和意识
二、重点难点教学重点本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片这两种操作是我们今后在网上收集资料最常用的方法难点分析保存整个网页或保存网页上的图片对学生来说都不是什么难点,而网页或图片保存的位置,是很多学生容易产生问题所在一一很多学生保存好了网页或图片后,却找不到网页或图片在什么地方了这与学生对资源管理器的了解和认识程度有密切的关系
三、环境与素材
1、教学环境多媒体智慧机房,学生计算机中安装IE
5.0以上版本,要求能上因特网
2、教学素材准备有关广东旅游的网址资料,广东省主要旅游胜地的网页资料和图片资料,组织好有关广东旅游的文件夹结构;准备好学生上交作业的共享文件夹I、教学建议建议课时1课时本课教学组织也可采用向学生设问,请同学们帮助老师选择广东省某个旅游点的方式来展开旅游点确定后(老师可先确认一个具体的旅游点),再结合网上搜索查找该旅游点的有关资料然后进一步设问我想把这些旅游点的资料(网页和图片)保存下来,该如何做呢?进而引入到网页和图片的保存等内容对些操作对大多数学生来说,掌握应该是没有什么问题的,最主要的一点是把网页或图片保存到什么位置如何有必要的话,可帮助学生回顾一下资源管理器的有关内容在保存网页和图片的教学过程中,教师要培养学生良好的学习习惯,即始终要注意对资料的分类存放要指导学生根据自己的实际需要,合理地对资料进行分类,以方便日后查找和使用在讲到图片的保存时,可适当向学生介绍一些图片文件分类知识,但在这里只是培养学生对图片及文件的感性认识,初步了解即可,并不要求学生一定掌握本课教学过程中,教师可结合本地旅游资源,进行了解家乡、热爱家乡的情感意识教育
五、练习实施建议本课练习1主要是让学生学会对下载的资料进行分类和整理如果有必要,可让学生把保存的资料上传到教师机,以便教师进行检查练习2为扩展练习,结合学生实际生活中曾经去过的旅游风景点,利用网上查找到的资料,完成一篇游记性的短文这一内容可以与语文课的教学结合起来进行
六、教学资料参考网址广东省旅游网广东旅游网中国旅游网第11课生物圈二号
一、教学目标知识目标让学生理解“剪贴板”概念;技能目标
1、让学生学会保存网页上的文字;
2、同时巩固网页及图片的保存;情感目标教学中培养学生热爱科学、热爱自然的情感
二、重点难点
1、教学重点本课教学重点是保存网页上的文字同时复习、巩固前一课中对网页及图片的保存等内容
2、难点分析本课的教学难点是对“剪贴板”内容的理解这里牵涉到计算机硬件的有关概念(如“内存”),学生在理解上有一定的困难
三、环境与素材
1、教学环境多媒体智慧机房,学生计算机中安装IE
5.0以上版本,要求能上因特网
2、教学素材有关“生物圈二号”有关网址资料,生物圈二号的有关图片、文字资料,要有组织地存放在文件夹中;准备好学生上交作业的共享文件夹
四、教学建议建议课时1课时本课一开始,教师可以用讲故事的方式,把“生物圈二号”展现在学生的面前,让学生产生对“生物圈二号”的好奇和关心,进而产生探索问题的心理愿望进一步,教师可引导学生如何把网页上的图片、文字保存下来,从而引出文字的保存这一本课重点内容有了前一节课的基础,学生对保存网页上的文字应该没有什么太大的问题与前一节(保存网页和图片)不同的是,复制下来的文字并不能马上看到,必须粘贴到记事本等文字处理软件中才能看到,这就引出一个问题一一复制的文字到什么地方去了?由此教师可引导出“剪贴板”的概念对“剪贴板”概念的解释,在本课中是放在“日积月累”中处理的,也就是说这个概念并不要求很深入地讲解,只要求学生知道“复制的文字被放到剪贴板中了”和“剪贴板是计算机内存的一部分”这两点就可以了学生对“剪贴板”的概念,需要在长期的学习过程中逐步加深、逐步理解在本课的学习中,学生还需要一定的相关知识,如“生态系统”、“生态平衡”、“生态环境”等了解这些知识对理解生物圈二号建立的意义是有帮助的因此,教师可以课前先布置学生对这些知识作一些了解,在课堂上以提问的方式把这些知识介绍给全体同学
五、练习实施建议随堂练习1是想通过生物圈二号失败的教训,启发学生保护自然、热爱自然的情感,学生在用记事本完成作业时,可以把网上有关论述(文字)复制到自己的记事本中,因而起到促进学生学习复制网页上文字的目的练习2是扩展练习,对有能力的学生可进一步完成该练习
六、教学资料参考网址Biosphere2center(美国哥伦比亚大学大学生生物圈二号中心)第12课网上图书馆
一、教学目标知识目标了解图书的分类方法;技能目标学会在网上查找图书资料;情感目标培养学生对资料进行分类存放的良好习惯,学会对资料分类的基本方法
二、重点难点
1、教学重点本课的教学重点,是让学生学会在网上查找图书资料
2、难点分析本课难点是让学生掌握对资料的分类方法资料的分类问题看似简单,但却是学生在操作上最容易出现错误的地方
三、环境与素材
1、教学环境多媒体智慧机房,学生计算机中安装IE
5.0以上版本,要求能上因特网
2、教学素材网上图书馆网址;图书分类方法表;准备好学生上交作业的共享文件夹
四、教学建议建议课时1课时本课教学中我们要让学生明白获取信息的方法是多种多样的除了在网上查找外,传统的图书资料中也包含着大量的信息,而且有许多信息是用现代信息技术手段无法查找到的所以我们还必须学会在传统的图书资料中查找自己所需要的信息但是,利用现代信息技术强大的检索手段,可以帮助我们尽快查找到自己所需资料的位置,可以大大缩短资料查找时间在教学过程中,教师可以结合具体实例,利用搜索引擎查找网上图书馆,在网上图书馆上查找有关书籍教师还可以向学生进一步介绍在某些发达国家和地区,用户还可以利用网上订阅功能在家里向异地的图书馆借书,各地图书馆之间通过图书相互流动,实现异地借阅
五、练习实施建议本课的随堂练习1中,通过对网上图书馆网站搜索,一方面加强对网上图书馆的认识另一方面进一步巩固搜索引擎操作练习2主要是让学生总结保存网上信息的方法和对资料分类的方法这个练习在本课结束前的课堂小结时,通过口头提问的方式让学生自己总结就可以了
六、教学资料参考网址中国数字图书馆超星数字图书馆中国国家图书馆复旦大学图书馆第13课网络与道德
一、教学目标知识目标
1、指导学生学习《青少年网络文明公约》;
2、了解知识产权及其保护的意义;技能目标通过网上搜索,进一步巩固搜索引擎的使用;情感目标通过网络与道德案例分析,认识为什么要注意网络文明,懂得什么是侵犯知识产权行为
二、重点难点
1、教学重点本课重点是学好《全国青少年网络文明公约》,了解知识产权及其保护的意义
2、难点分析本课难点是如何把网络文明、知识产权与学生自己的生活实际生活联系起来,以加强学生遵守网络文明,树立知识产权保护意识
三、环境与素材
1、教学环境多媒体智慧机房,学生计算机中安装IE
5.0以上版本,要求能上因特网(或多媒体教室内部虚拟的因特网)
2、教学素材宣传《全国青少年网络文明公约》网站网址,有关知识产权及保护宣传网址,有关申请国家专利的网址I、教学建议建议课时1课时本课教师可以从一些青少年网络文明案例入手,引出《全国青少年网络文明公约》对于《公约》,我们不仅是要知道它的内容,更要指导学生领会它的实质结合本课中“开动脑筋”一栏,教师可以事先收集一些网上实例,对《公约》进行祥细地分析,帮助同学们领会《公约》的实质对于知识产权的保护,大多数学生可能比较佰生教师在初步介绍知识产权的概念后主要通过一些实际案例对保护知识产权的重要性加以分析与我们学生实际生活关系最密切的,可能就是“盗版软件”的问题了必须旗帜鲜明地反对盗版软件,提倡使用正版软件知识产权保护的另一个重要内容,就是对发明专利的保护让学生了解国家对发明专利的申请与保护,可以促使他们学会用法律的手段保护自己的发明创造
五、练习实施建议本课随堂练习1是通过让学生回答几个简单问题,进一步了解知识产权保护有关内容练习2主要针对发明创造与申请专利保护方面,让学生有所认识和了解我们要鼓励学生的发明创造,同时还要告诉学生如何保护自己的发明创造不被人侵犯,让学生了解一些有关专利申请和保护的知识,是非常有必要的
六、教学资料参考网址中国知识产权网中华人民共和国国家知识产权局中青在线法律在线第14课奇妙的信息世界
一、教学目标知识目标
1、让学生了解信息与信息技术的概念
2、了解信息技术的发展历程及其对人类生活及社会发展的影响;技能目标学会使用收藏夹,了解收藏夹的本质情感目标通过本课学习,培养学生良好的信息素养
二、重点难点
1、教学重点本课重点内容是信息与信息技术的概念及其对人类生活与社会发展的影响
2、难点分析本课难点应该是如何让学生理解收藏夹的本质,这与学生对资源管理器的理解和掌握程度有关
三、环境与素材
1、教学环境多媒体智慧机房,学生计算机中安装IE
5.0以上版本,要求能上因特网(或多媒体教室内部虚拟的因特网)
2、教学素材信息技术相关网站网址;准备好学生上交作业的共享文件夹、教学建议建议课时1课时本课从启发学生认识“什么是信息”开始,介绍了信息与信息技术的概念教师在教学中应注重学生对概念的理解,而不是死记硬背这些概念要通过具体实例把抽象的概念具体化,帮助学生加深对概念的理解应该指出的是,我们所说的信息技术,一般指的是以计算机技术为核心的现代信息技术,它与传统的信息技术有本质的区别现代信息技术的飞速发展,对人类生活及社会发展产生了巨大的影响教师可通过组织学生谈身边的事,启发学生自己去发现信息技术与我们日常生活、工作的密切联系,启发学生去思考,去发现,去认识另外,通过对信息技术网站的访问,一方面让学生进一步了解信息技术对人类生活及社会发展的影响,另一方面引入“收藏夹”的概念收藏夹的使用与文件夹的操作基本相似,所以只要学生有一定的资源管理器的操作基础,收藏夹的操作应该并不难掌握对于收藏夹的本质,要结合对“资源管理器”知识复习来加以认识,本课随堂练习,也必须在掌握一定的资源管理器操作技能基础上才能完成
五、练习实施建议•机房管理制度:•提供精美壁纸的相关网站:壁纸收藏室文物壁纸桌面世界精彩桌面站本课练习主要通过对信息技术网站的搜索和保存,了解有关信息与信息技术的概念,了解信息技术的发展史及其对人类生活与社会发展的深刻影响通过对信息技术网站的收藏和上交收藏夹,加深对收藏夹及资源管理器的认识教师也可根据学生的实际情况,适当增加一些有关信息技术方面的知识性问答题,以促进学生对信息技术学科的学习兴趣
六、教学资料参考网址中国信息技术教育网中基网-信息技术中小学信息技术教育第15课江南风情游、教学目标
1、知识与技能目标通过本课的综合练习,把前面几课学过的信息技术基础知识和技能,包括浏览器的使用、收藏夹的操作、搜索引擎的使用,以及对网页、图片及文字的保存,对资料的分类等应用到实际生活中;
2、情感目标通过本课的学习,培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操,培养学生与他人协同工作的团队精神
二、重点难点
1、教学重点本课的教学重点如何是培养学生对知识的应用能力,即如何把所学的知识和技能合理地运用到实际生活中,去解决实际生活中遇到的问题
2、难点分析本课教学的难点是如何组织小组内的学生共同完成一个主题任务,即解决学生之间的相互协作问题
三、环境与素材
1、教学环境多媒体智慧机房,学生计算机中安装IE
5.0以上版本,要求能上因特网,有一台多媒体投影仪及银幕的多媒体教室
2、教学素材有关江南各重要旅游风景点网址;相关调查表与评分表
四、教学建议建议课时4课时本课为本单元的综合任务,教师要为学生创造一个组织江南风情游的真实情境,让学生真实地体验制定旅游计划的过程本课建议安排课时如下第1课时首先是要成立课题小组,可以按照学生在计算机房的位置进行分组,这样便于上课时互相交流小组人数以3-6人为宜,并推选一人为组长在收集、整理各风景旅游景点资料时,需要小组成员分工合作,共同完成计划制定小组成立后,立即开始在网上查找所需的资料,初步制定出旅游计划该初步计划只要求各小组提出一条大致的旅游线路,各景点停留时间(天数)等(交书面材料)第2课时各小组收集和整理各旅游景点资料,完善和调整旅游计划,合理组织资料分别存放到不同的文件夹中教师要对各组资料的存放情况进行检查,看看文件夹的组织是否合理,文件的存放是否井然有序各小组可对本组制定的初步计划进行修改和调整第3课时对本组制定的旅游景点介绍资料进行汇总,制定祥细的旅游计划,填写《江南七日游》祥细计划安排表,完成“旅游注意事项”这些内容都要求学生书面完成第4课时本课建议在有投影仪的多媒体教室进行由各小组推选一名组员走上讲台介绍本组的旅游计划,并分别对各组制定的旅游计划进行考核(评分)通过多媒体投影仪,可以把本小组收集的景点图片展示给大家同时,由教师和部分学生对各组的介绍按《成绩考核表》进行打分其他说明
1、各校可根据自己的具体情况(如课时情况),合理安排本课时如课时较紧,可把旅游日程缩短(如五日游或三日游等),这样可适当减少课时数;
2、在完成综合任务过程中,教师要把握好学生学习的节奏,要求各小组每节课都要完成一定的任务,并对每节课的任务完成情况进行总结和考核;
3、小组内的资料可以汇总到网上邻居的某一台计算机上,通过密码进行完全访问,以保证资料的安全性
4、第4课时的旅游计划介绍,除由一人上台讲解外,组内其他同学可协助该同学一同完成本组计划介绍,如由专门同学负责播放本组收集的旅游景点图片
五、教学资料参考网址广东省旅游网广东旅游网中国旅游网第三单元构建资源库【内容提要】【本单元综述】本单元包括本册课本的第16-23课,主要内容是学习资料的分类方法,在收集和构建资料库的同时,了解计算机系统的组成与特点,学习保护数据的方法本单元第
16、
17、21课,主要是介绍资料有序分类方式,并按资料内容和素材类型整理资料库第
18、
19、20课则在构建资料库的过程中介绍了计算机系统基础知识在构建好了资料库以后,如何保护自己的资料库免受病毒、黑客破坏这时就显的非常重要,第22课《保护我的资源库》从安全防护的角度讲述了如何通过杀毒、防黑软件保护自己的资料第23课《保护水资源》是本册书的一个综合实践课把整册书的内容贯穿为一个整体,整合了资料的搜索下载、有序分类等知识,通过所学知识的运用,在实践中学会解决生活中的实际问题;学会评价及自我评价;学会与他人分享自己的劳动成果第16课准备构建资料库
一、教学目标知识目标了解资料分类的方法,树立有序存放资料的概念技能目标
1.学会创建分类文件夹
2.能根据素材内容填写分类表格情感目标培养学生养成资料有序分类的好习惯
二、重点难点重点学会正确对资料进行分类难点创建分类文件夹
三、环境与素材教师要事先准备好“收集素材”文件夹及里面的内容,以供“收集素材”丢失或不全的学生使用
四、教学建议.本课主要是为第三单元创建各类资料库作准备工作,要让学生理解资料分类的方法,并能够根据分类创建不同的分类文件夹,以便用来存放资料在教学中要注意培养学生养成资料整理和分类的习惯.在教学中注意结合学生在生活实践中的实例进行引导,比如可按照学校一班级一小组一学生的层次关系引导学生画示意图,从而理解资料分类的方法及好处.要求学生能根据资料分类画出树型结构图并能创建相应的文件夹.鼓励学生发现更多的分类方法,分小组讨论其可行性.这节课可操作性的内容并不多,建议在完成课内任务的情况下,组织学生上网查找自己感兴趣的资料丰富自己的素材资料库
五、练习实施建议练习中第1至4题是要求学生根据实际生活中的分类实例创建分类文件夹,培养学生解决实际问题的能力可引导学生互相检查,对不正确的文件夹命名进行改正(重命名)第5题是供完成任务的学生上网查找自己感兴趣的资料,进一步丰富资料库,其它学生可不作要求
六、教学资料上网搜索参考网址(少年雏鹰网)(中青网)(中国科普网)(学生科技网)第17课建立素材资料库按素材分类建立资料库将素材分类存放认识素材文件类型移动、复制素材文件查看素材文件的属性
二、重点难点重点认识不同类型素材文件难点文件的复制、移动操作
三、环境与素材收集各种不同类型素材文件图标,在课堂上可以让学生加以区分
四、教学建议.本节课的主要任务是把素材按类型归类,并存放到相应的文件夹中这就要求学生首先能区分各种不同的文件类型在实践授课中,可先引导学生通过不同的图标来认识文件类型,这是一种直观、简单的方法等学生对各种类型文件熟悉了以后,再让学生通过文件扩展名来进一步确定文件的类型.注意提醒学生观察下载的网页文件是否一般都包括一个同名(有后缀.files)的包含了网页中所有图片的文件夹.在对素材文件进行归类时,注意让学生对比复制文件和移动文件在操作上的区别可以让引导学生自己归纳和总结其不同的特点
五、练习实施建议在练习2中让学生操作中多体会“移动”与“复制”的区别,这是学生在操作中容易混淆的地方第18课建立学习资料库
一、教学目标知识目标了解计算机系统基础知识技能目标
1.能通过网络搜索下载计算机系统相关资料
2.能通过网上邻居上传“收藏夹”到教师机
二、重点难点重点
1.了解常见计算机设备的功能及特点
2.能够区分常见的输入、输出设备难点通过网上搜索,认识常见的软、硬件设备
三、环境与素材收集一些常见的计算机硬件,如软盘、硬盘、内存条、CPU等,在课堂上展示可以让学生有一个感性的认识
四、教学建议.由于学生在这之前并没有系统学习过软、硬件方面的知识,教师在学生上网搜索之前应对软、硬件知识做一个系统的概括.建议首先从智慧机房现有的软、硬件设备的识别开始引入这堂课的教学教师可提供学生搜索网址,让学生带着“认识”任务去完成整个搜索下载过程.教师可以通过检查学生上传的收藏夹内容对学生学习情况进行了解和评价鼓励学生把自己搜索到的软、硬件资料在全班进行共享和交流.有条件的情况下,组织开展一次比赛,看看那些同学认识的软、硬件设备最多并能说出它们的功能及特点
五、练习实施建议练习2参考答案
六、教学资料本课参考网址:第19课建立软件资料库
一、教学目标知识目标了解软件基本知识技能目标学会下载、安装及使用常见软件情感目标培养学生尊重知识产权的观念重点软件下载及安装难点软件使用
三、环境与素材准备一些好玩、有趣的软件放在教师机供学生下载、安装和使用
四、教学建议.这节课主要的任务是让学生到网上下载一些常用的软件并安装和使用教师要做好学生上网前的准备工作,比如向学生提供目前国内比较大的软件下载站点网址,也可以规定几个必须要下载的软件以供教师课后检查和评比.建议让学生先学习从教师机上下载软件使用,再到因特网上搜索下载软件.组织学生讨论软件使用后的心得和体会,或指出某种软件优、缺点.在学习过程中注意引导学生尊重知识版权,不使用盗版软件等.让学生搜索国内著名的软件公司(如金山公司、江民公司等)网站,并说出它们的主要产品培养学生支持民族软件产业的思想感情
五、练习实施建议练习1提醒学生最好用FlashGet(网际快车)下载,下载的同时,熟悉FlashGet的使用还要提醒学生注意保存的位置
六、教学资料本课参考网址(华军软件园)(硅谷动力)第20课建立电脑知识资料库
一、教学目标了解电脑系统属性.认识电脑“控制面板”功能.学会删除不再需要的程序难点重点认识和了解电脑“控制面板”中常见功能难点安全删除电脑程序
三、环境与素材
1、在教师机准备几个小程序,供学生下载、安装后练习删除
2、准备几张精美的壁纸,供学生设置个性化壁纸
四、教学建议.这节课主要的任务是让学生通过“控制面板”功能来改变系统的设置这部分内容可能学生比较喜欢操作,但操作不当可能会导致电脑系统崩溃建议教师事先做好系统备份,机器最好是安装有“还原精灵”或“还原卡”等保护系统.要坚持让学生在更改完系统设置后再把它改回来,一方面保证系统正常运行,另一方面也锻炼了学生对电脑的维护能力.删除电脑程序这部分内容最好由教师指定一个小程序先安装后再进行删除教育学生尊重机房维护人员的劳动,不搞恶作剧(指故意删除有用程序)
五、练习实施建议内练习第
3、4题可让学生自己探索和发现答案,最后通过指定网址检查并对结果进行自我评价
六、教学资料本课参考网址:第21课整理资料库
一、教学目标知识目标学会按资料内容和素材类型整理资料库技能目标进一步练习文件及文件夹操作技能情感目标:培养学生养成资料随时分类整理的好习惯
二、重点、难点重点按资料内容和素材类型整理资料库难点熟练掌握文件及文件夹操作技能
三、环境与素材教师要事先准备好“收集素材”文件夹及里面的内容,以供“收集素材”丢失或不全的学生使用
四、教学建议.这节课主要的任务是分别按资料内容和素材类型整理前面下载的资料在整理过程中让学生熟悉文件及文件夹的操作,如新建文件夹、复制、移动、重命名、删除文件或文件夹等操作.在实际操作中,学生应用最多的操作可能是创建文件夹和移动文件,其它操作则很少涉及,建议教师上课时给学生提供一个包含各种操作的整理范例,以便让学生更全面的了解和掌握文件及文件夹的操作要领.在整理过程中,引导学生对名称模糊的素材文件进行重命名;删除无用的素材文件等.当需要一次对多个素材文件进行操作时,引导学生合理使用Ctrl或Shift键选取文件,让学生在实际操作中体会它们的不同.“回收站”的功能学生可能比较感兴趣,可让学生故意删除几个有用的素材文件,然后再到“回收站”中把它们还原回来让学生理解回收站其实也是占用了一定的磁盘空间,所以等“垃圾”存放太多时,一定要及时把它清空.Windows提供的“撤销”功能非常有效,教师可在上课时引导学生体验这项功能的好处让学生学会使用“撤销”功能,对于熟悉文件及文件夹操作具有重要意义
五、练习实施建议课内练习第5题供电脑操作比较熟练的同学完成这些同学解决问题以后,建议把他们得到的经验在全班共享和交流
六、教学资料本课参考网址第2课我的老师
一、教学目标•知识目标.认识资源管理器.了解Windows窗口、树型目录结构、资源图标等基本概念・技能目标.了解资源管理器最基本的操作方法.利用资源管理器浏览本地硬盘中的资源.利用网上邻居,浏览其它电脑上的资源.能打开教师机上的文本文件和其它多媒体文件•情感目标通过利用网上邻居来认识自己的老师,让学生了解利用网络获取信息的一种方法,体验通过网络获取信息的感受
二、重点难点重点利用网上邻居,浏览其它电脑上的资源难点Windows窗口各部件的认识,树型目录结构概念的了解
三、教学准备.在教师机设置好“学习范例”和“音乐图片资料”共享文件夹.在“学习范例”文件夹中加入教师的自我介绍文本文件(范文在配套光盘的“教学范例”中).在“音乐图片资料”文件夹中加入供学生欣赏的音乐图片文件(资料在配套光盘的“素材资源”下的“图片”和“音乐”中)
四、教学建议建议课时1课时认识老师有多种途径,可以是老师上课时进行自我介绍,也可以是将老师本人的图片文字资料印在讲义上发给同学们,也可以通过询问班主任或其它老师来侧面了解任课教师的情况有了网络,老师可以将自己的资料放在网上,让学生自己去获取老师的相关资料通过“认识老师”这一贴近学生需要的学习任务,让学生了解资源管理器的作用,了解通过网上邻居可以看到教师提供的“自我介绍”文本文件既然学生能获取教师机上的“自我介绍”文本文件,那么,可不可以获取图片、音乐等文件呢?由此,学生可以得出这样一个结论,通过网上邻居,可以获取教师提供的一切资料这样,为今后教师要传送教学资料给学生,只要让学生到网上邻居的教师机相应位置上去取就可以了反过来,在以后的学习中,学生多次通过网上邻居来获取资料,也就自然而然地熟练掌握获取资料这一操作技能了从这节课开始,就要养成学生回顾上节课还有那些操作未掌握的习惯上节课未完成第22课保护我的资源库
一、教学目标.了解病毒、黑客基本概念.了解保护数据的方法学会查、杀病毒引导学生做一个文明、守法的网民难点重点学会查、杀电脑病毒难点理解病毒、黑客特性
三、环境与素材要求能正常连接因特网,并具有一定的上网速度如果上网速度比较慢的学校建议在教师机提供“杀毒软件”供学生下载使用
四、教学建议.本节课的主要任务是让学生理解病毒和黑客的实质,并能通过防黑、杀毒软件保护自己的数据不被破坏.这部分内容学生可能比较感兴趣,但要让学生真正理解病毒、黑客对电脑的危害似乎并不容易建议教师在上课时准备
一、二个典型的案例让学生分析和讨论,以便对病毒、黑客的概念有一个比较清楚的认识.如果机房装有杀毒、反黑软件可以让学生在实际操作中体会这些软件的用法对于网上在线杀毒,如果网络速度不够的话,建议可在教师机提供杀毒软件(试用版)供学生下载后安装在电脑里进行查、杀病毒.要让学生明白制造病毒、用黑客程序攻击他人都是违法犯罪行为,引导学生做一个文明、守法的网民
五、练习实施建议如果网络速度不够的话,建议可在教师机提供杀毒软件(试用版)供学生下载后安装在电脑里进行查、杀病毒
六、教学资料本课参考网址(瑞星杀毒)(金山毒霸)(江民科技)第23课综合实践一保护水资源
一、教学目标.通过主题任务完成,综合复习资料的搜集及整理.培养小组协作意识,学会解决生活中的实际问题.培养学生爱水、节水意识
二、教学建议.本课是这册书的一个综合实践课,建议安排2-3个课时.教师在上课前应做好周密的准备工作,如制作“任务计划实施计划表”文件,合理分配小组成员及通过一定方式产生小组长详细了解与本课学习主题相关的网站及资料,做到自己心中有数.教材中提供的部分网址可能会由于网站变更或其它原因不能打开,可以让学生自己搜索与主题相关的网站收集资料教师也可以把自己认为比较好的网站推荐给学生.资料下载时,引导学生注意下载素材文件名的尽可能起有意义的名称,便于后面和其它同学的交流.交流和评价应做为一个重点内容形式可采用组内自评、组间互评、代表点评、教师总评等多种方式,也可采用问卷调查等方式,充分调动每个学生的积极性,争取让每个学生都有发言或表达自己想法的机会.学生通过讨论、交流制定出的“班级爱水公约”可通打印出来,贴到班级教室里或和班主任配合进行一次爱水、节水主题班会也可以在学校或班级主页展出.对于主题活动兴趣浓厚的学生可以选取其它主题就某一问题通过网络或其它媒体展开调查注意切入点要小,符合本地区实际情况
六、教学资料本课参考网址或未掌握的操作,必须在本节课中提问老师,给予解决事实上,对于初学者较难掌握的操作,通过老师一对一的辅导是很容易掌握,关键是学生有没有将存在的问题及时解决否则,当问题积累下来,或通过多次的练习还是未加以注意,时间长了,许多操作就掌握不好了因此,一定要养成学生有问题及时解决的习惯,同时,教师对操作有问题的学生要主动给予一对一的指导,使零起点的学生能及时跟上
五、练习实施建议本课的学习任务是进入资源管理器,并通过网上邻居找到教师提供的自我介绍,认识自己的老师对于零起点的学生,这一任务有较大吸引力这部分学生可通过这一任务熟悉资源管理器的使用用资源管理器浏览本地和教师机的内容等操作,足以化费这部分学生一节课的时间但对非零起点的学生很快就能完成该任务,他们认识了老师后,不能让这部分学生无所事事因此教材中安排了随堂练习3让他们看看图片,听听音乐在观看图片和欣赏音乐的同时,让同学们感受网上的资源是单机所无法比拟的当然,这一练习的目的是培养学生到教师机上去获取资料的习惯随堂练习1是让学生在完成认识老师的过程中,顺便将“窗口”这一概念掌握好练习答案随堂练习1:从上至下,从左至右,其填空处的填写内容分别为标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏、(垂直)滚动条、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、工作区(内容显示区)、窗角
六、教学资料关于计算机基本操作的学习网站网络学堂洪恩在线在线培训提供图片库的相关网站千夜图片库足球图片库中学化学图片库提供音乐的相关网站音乐时速音乐风景线第3课个人小档案
一、教学目标知识目标.认识记事本.认识键盘•技能目标.了解启动和使用记事本软件的方法.掌握英文字母数字和字符的输入方法.掌握键盘中的C叩sLock、Shift、|Del|BackspaceEnter等功能键的使用.掌握操作键盘正确的指法.能保存文件•情感目标用键盘输入符号,是利用电脑进行信息交流所必需掌握的操作技能,而各种符号的组合能表达人的思想和情感通过输入符号,让学生体验如何在电脑上表达自己的思想,交流自己的情感
二、重点难点重点用键盘的输入字符和保存文件难点|CapsLock|、1Shift|等功能键的使用
三、教学准备.在教师机设置好“学习范例”共享文件夹.在“学习范例”文件夹中加入英文个人小档案文本范例(范文在配套光盘的“教学范例”中).准备一些聊天室中常用的表情符号和字符图形
四、教学建议议课时1课时要让同学们都认识自己,首先要将自己的档案输入到电脑中,然后再通过网络让每位同学都看到你的个人小档案,这就是根据学生需要而设计的本课教学任务通过这一任务让学生学习用键盘输入自己的个人小档案,当然,第一节键盘操作课,仅仅是输入英文的个人小档案为了让学生能顺利输入英文的个人小档案,教师在课前应准备好英文个人小档案文本范例,让学生有个参考同时,让学生不知不觉中又一次练习了从教师机获取资料的操作这一在今后的课中经常要用到的操作,应在最近几次课中,让学生从不同的任务中反复练习,达到快速熟练掌握获取资料的操作的目的对于已经有键盘操作基础的同学,可以提供一些表示情感的符号让其输入,一方面提高学生的学习兴趣,另一方面可以让学生了解一些网上交流的习惯表示方法,尽快使学生能融入到网络社会中去当然,这节课还有一个重点是保存文件也许通过这一节课,还不足以让零起点的学生能很好地掌握保存文件的操作在今后的课中,还要用不同的任务,让学生练习保存文件这一重要的操作,直到学生能熟练无误地掌握保存文件操作为止
五、练习实施建议这节课的练习目的,一是通过在记事本中完成个人小档案的输入,练习键盘的操作(随堂练习2);一是保存文件(随堂练习
1、随堂练习2)在练习中强调保存文件的三要素文件保存的位置、文件名、文件类型本节课关于保存文件练习有两个,重点关心学生是否能完成保存文件这一操作在今后的练习中,则要求学生能对保存文件的三要素完全掌握,不能有半点差错随堂练习4是为操作熟练的学生准备的使操作熟练的学生,其个人小档案内容更丰富、形式更有特点,也就是有个性当然,也是让学生了解,今后在因特网上信息交流的表示形式和习惯
六、教学资料指法学习网站和指法练习软件洪恩在线光普多媒体网上学校mputer/key/lenssonO.html)天空软件站(提供指法练习的共享软件)数码动力(提供指法练习的共享软件第4课介绍我自己
一、教学目标知识目标.了解各种汉字输入法.了解“智能ABC输入法”•技能目标.能用“智能ABC输入法”输入汉字.能用“智能ABC输入法”进行汉字词组的输入和特殊字符的输入.了解中英输入法的切换方法•情感目标通过汉字输入,了解电脑实现汉字的信息处理的困难程度,了解我国科学家如何克服困难,突破汉字输入的“瓶颈”问题,使汉字在现代高科技面前重新焕发青春,增强学生的民族自豪感
二、重点难点重点利用智能ABC输入法输入汉字难点汉字的输入,中英文输入的切换
三、环境与素材.在教师机设置好“学习范例”共享文件夹.在“学习范例”文件夹中加入学生自我介绍的文本范例(范文在配套光盘的“教学范例”中).保证学生能上因特网在分层教学时,提供给操作熟练的学生上网查找聊天用的表情符号和字符图形,及可提供学生查找关于汉字输入方法的更多的阅读材料
四、教学建议议课时1至2课时对于初学者来说汉字输入较难掌握,但中国人学电脑,又必须掌握汉字的输入方法初中的课堂教学又没有更多的课时安排学生进行汉字输入的练习事实上,即使安排有多节汉字输入练习课,对会操作的同学来说,汉字输入练习课会很枯燥,而不愿意学习针对这一矛盾,教材安排输入自我介绍这一任务,让初学者掌握汉字输入的方法,至于熟练输入,则需要这些同学在以后有空的时候多加练习;而对于已掌握汉字输入的同学,因有一个实际的自我介绍任务,也不至于感到太枯燥对于初学的同学,自我介绍的内容可少一些,重点放在掌握汉字输入方法上而对于已掌握汉字输入的同学,则将重点放在自我介绍的内容上,内容可写得有趣些当然,还可通过特殊字符组成的图案,做成个性化的自我介绍每个学校可根据本校学生的特点安排课时,如果学生汉字输入普遍不是很熟练,可多安排几节课而如果汉字输入普遍都已掌握,则可安排一节课就可以了
五、练习实施建议到本节课为止,学生已有三次到教师机上获取资料了教师在指导学生操作的过程中,要特别注意观察是否还有学生不能熟练到教师机上获取资料若有,应对这部分同学作特别指导,帮助学生养成到教师机上获取资料的习惯到本节课为止,学生进行保存文件操作是第二次了如果还有学生不会正确保存文件,应告诉学生保存文件的操作在课本的哪一页上让学生看着书上的操作步骤正确完成保存文件,或向老师提问,在老师一对一指导下完成保存文件
六、教学资料关于汉字输入法相关知识的网站洪恩在线中文输入法协会提供表情符号和字符图形的相关网站锐锐聊天符号QQ情缘.htm课序标题主要内容8神奇的网络学会使用浏览器浏览网页,了解网页、网址、超链接等概念9网上诺贝尔学会利用搜索引擎搜索信息,了解关键词的概念10广东旅游学会保存网页和网页上的图片11生物圈二号保存网页上的文字12网上图书馆学会在网上图书馆中查询图书资料13网络与道德学习《青少年网络文明公约》,培养网络文明意识14奇妙的信息世界了解信息与信息技术的概念,了解信息技术及其发展对人类社会生活的影响15江南风情游综合任务课时教学内容第1课时成立旅游小组,推选组长,网上查找资料,初步制定出旅游线路第2课时收集和整理各旅游景点资料,完善和调整旅游计划,合理组织资料,安排好文件夹第3课时汇总旅游计划表,填写《江南七日游》祥细计划安排表,完成旅游注意事项第4课时由小组推选一名组员介绍本组的旅游计划,并分别对各组制定的旅游计划进行考核(评分)课序标题主要内容16准备构建资料库了解和学习资料有序分类的方式,创建分类文件夹17建立素材资料库将素材文件,有序分类了解各种素材的文件类型及特点18建立学习资料库了解计算机系统的基本组成与特点,认识常见的计算机硬件设备和软件系统19建立软件资料库了解软件基本知识,学会下载、安装和使用软件20建立电脑知识资料库了解本地电脑的配置,加深对计算机系统的认识学会对电脑进行个性化设置21整理资料库将下载的资料进行有序的分类整理22保护我的资源库学习病毒和黑客知识,了解保护数据的方法23保护水资源综合任务。