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文本内容:
课题劳动精神课时2课时90min教学目标知识技能目标
(1)熟悉劳动精神的内涵和价值理念
(2)了解劳动精神的时代价值和弘扬劳动精神的重要意义素质目标学习〃袁隆平最快乐的事就是劳动,在劳动中锻炼本领〃这一案例,在劳动中锻炼自己的本领,热爱劳动,诚实劳动,德智体美劳全面发展,做好社会主义建设者和接班人教学重难点教学重点劳动精神的内涵和价值理念教学难点劳动精神的时代价值与弘扬劳动精神的重要意义教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课考勤(2min)一问题导入(5min)一传授新知(23min)-探索活动(15min)第2节课问题导入(5min)一传授新知(25min)一探索活动(10m】n)一课堂小结(3m】n)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤2min【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性掌握学生的出勤情况问题导入(5min)【教师】播放“中国精神一劳动精神”的视频,让学生思考什么是劳动精神?【学生】】聆听.观看、思考.回答通过问题导入让学生主动探究劳动精神的内涵,激发学生的求知欲传授新知(23min)【教师】讲解劳动精神的内涵和价值理念-劳动精神的内涵【多媒体】教师组织学生扫码观看视频”劳动精神的内涵〃(详见教材),加深学生对劳动精神的内涵主要内容的认识
(一)崇尚力动崇尚劳动就是提倡劳动、尊重劳动劳动是人类最美好、最崇高的存在,是光荣而神圣的劳动既能创造物质世界,又能创造精神世界一方面,劳动者通过劳动创造出满足人类生存需要的物质资料;另一方面劳动者在劳动过程中不畏艰难、奋勇拼搏、无私奉献,使劳动精神的内涵不断丰富在新时代大学生要崇尚劳动树立正确的芬动观念秉持积极的芸动态度培育优良的劳动品质,养成良好的劳动习惯,通过劳动实现自我价值与社会价值的统一【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题通过教师讲解、课堂互动等方式,使学生了解劳动精神的内涵和价值理念要做到〃崇尚劳动,树立正确的若动观念,秉持积极的芬动态度,培育优良的芬动品质,养成良好的劳动习惯,通过劳动实现自我价值与社会价值的统一〃课外校外,要如何实践?【学生】聆听■思考.回答【教师】总结学生的回答
(二)热爰劳动热爰劳动就是对劳动充满热情,主动、积极地参与劳动中华民族是热爱劳动的民族在几千年的历史长河中,中国人民兢兢业业、艰苦奋斗、自强不息我们今天所拥有的一切,无不凝聚着无数人的聪明才智浸透着无数人的辛勤汗水进入新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦更要依靠广大劳动者的热情劳动和努力奋斗
(三)辛勤劳动辛勤劳动就是埋头苦干、真抓实干,干在实处、干出成果劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉幸福不会从天而降美好生活只能靠劳动创造全社会都应形成以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的良好风尚【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题请列举一些关于有关辛勤劳动的典故和名句,说说其表达了怎样的情感【学生】聆听、思考、回答
(四)诚实劳动诚实劳动是指在劳动过程中脚踏实地,恪尽职守,遵守法律法规不窃取他人的劳动成果按劳动价值观划分,可将劳动分为诚实型劳动和欺骗型劳动;按劳动是否合法划分,可将劳动分为合法劳动和非法劳动其中诚实型劳动和合法劳动有利于劳动者自身的发展,也能推动社会进步欺骗型劳动和非法劳动可能会在短期内为劳动者或企业带来一定的好处,但从长期来看,对劳动者、企业和社会都存在极大的危害,是一种损人不利己的行为二劳动精神的价值理念劳动精神建立在马克思主义劳动观的理论基石上,汲取中华优秀传统文化中的劳动理念形成于中国人民伟大社会历史实践之中,丰富和发展于中国特色社会主义新时代劳动精神以爰岗敬业、勤奋务实为固有本色,诚实守信、艰苦奋斗为鲜明特色,敢于挑战、勇于创新为时代亮色,体现出劳动最光茉、芬动最崇高、芬动最伟大、芬动最美丽的价值理念(-)劳动最光荣【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题为什么说劳动最光荣?【学生】聆听■思考.回答【教师】总结学生的回答从社会层面看劳动是人类社会的基石人类生活、生产所需的各种物质资料和精神资料都必须通过人的劳动来创造没有劳动的支持,人类社会便无法发展甚至无法正常运转,因此,劳动是人类社会最光荣的事业从个人层面看个人通过劳动实现人生价值,赢得他人的尊重和推崇劳动者在劳动过程中可以尽情发挥自己的积极性与创造性,同时还能取得相应的劳动成果当劳动者的劳动价值得以实现或得到认同时,劳动者会感到欣慰、自豪、高兴,进而以更大的热情投入劳动,创造更高的价值
(二)劳动最崇高劳动创造了人和人类社会,是人类最崇高的事业,是一切成功的必经之路一切劳动都是为了满足人的需要、实现人的自由与发展一切为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的劳动都是崇高而伟大的只有在全社会形成劳动最崇高的共识,所有劳动者共同劳动,才能促进人类社会不断发展劳动者应努力使个人劳动与人民幸福、民族复兴、世界大同相统一,用自己勤劳的双手创造更美好的世界
(三)劳动最伟大劳动创造了中华民族,铸就了中华民族的辉煌历史中华民族是勤十劳动、善于创造的民族正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就因此我们可以自豪地喊出〃劳动最伟大〃的口号,歌颂伟大的劳动人民
(四)劳动最美丽劳动能够塑造劳动者的人格之美和精神之美美的发展离不开特定的社会历史条件和劳动实践,劳动水平决定了美的衡量标准与表现形式,劳动目的寄托了人们对美的追求劳动精神凝聚着劳动美劳动美蕴含在劳动者的劳动实践和劳动成果(如改进生产工艺、生产精美的产品等)中也体现在劳动者高尚的道德品质中【学生】聆听.思考、理解、记忆探索活动(15min)【教师】组织学生阅读案例〃袁隆平最快乐的事就是劳动,在劳动中锻炼本领〃(详见教材),让学生分组讨论以下问题你还知道哪些关于袁隆平的事迹和他的突出贡献,说一说你对袁隆平〃最快乐的事就是劳动,在劳动中锻炼本领〃这句话的理解【学生】阅读、查阅资料、思考.讨论、形成结论、派小组代表进行汇报【教师】评价各组的发言通过阅读劳动榜样经典案例,巩固课堂所学知识,帮助学生加深对劳动精神的内涵和价值理念的认识和理解第二节课问题导入(5min)【教师】随机邀请学生回答以下问题劳动精神具有哪些时代价值?【学生】聆听、思考、回答通过问题导入,激发学生的学习欲望,提高学习的主动性传授新知(25min)【教师】讲解劳动精神的时代价值与弘扬劳动精神的重要意义三劳动精神的时代价值(-)劳动精神是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大动力劳动精神是新时代知识型、技能型、创新型劳动者大军的精神旗帜劳动精神激励着广大劳动者积极发挥敢为人先、开拓进取的创新力、创造力,推动我国实现科技自立自强;鼓舞着广大劳动者以刻苦钻研、精益求精的态度,推动各行各业实现高质量发展;鞭策着广大劳动者以勤劳勇敢、艰苦奋斗的优秀作风,推动经济实现转型升级在劳动精神的感召下广大劳动者缱起袖子加油干〃,不断激发自身的劳动创造力与发展活力,努力推动社会生产向着形态更高级、结构更完善、分工更科学、产品更精致、供给通过教师讲解、课堂互动等方式,使学生了解劳动精神的时代价值与弘扬劳动精神白谨要意义更高效的方向发展,推动中华民族伟大复兴中国梦逐步实现二劳动精神是对马克思主义劳动观的进一步丰富和发展马克思主义劳动观认为,劳动是证明人的本质的关键因素,也是实现人的解放的路径,没有劳动就没有人类的生存,没有劳动就没有人类的发展劳动精神继承并发展了马克思主义劳动观对〃劳动是人的本质〃〃劳动至上〃〃劳动创造了美〃等的论述,融入了劳动最光荣、劳动最崇身、劳动最伟大、劳动最美郎的价值理念将理论知识转化为精神动力,鼓舞着广大劳动者在劳动实践中感悟马克思主义劳动观在践行劳动精神的过程中,劳动者将马克思主义劳动观与新时代的客观实际相结合,创造出更多更符合时代特征的劳动理论,丰富了马克思主义劳动观的内涵【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题说一说,你对劳动精神是对马克思主义劳动观的进一步丰富和发展的理解【学生】聆听.思考.回答【教师】总结学生的回答三劳动精神是社会主义核心价值观的重要体现劳动精神充分体现7社会主义核心价值观的基本理念对全社会学习和贯彻社会主义核心价值观具有强大促进作用劳动精神所提倡的辛勤劳动、诚实劳动,就是对社会主义核心价值观中的〃敬业〃和〃诚信〃的最佳诠释劳动精神所推崇的劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽等价值理念,也激励着广大劳动者为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而努力奋斗此外,在社会主义社会劳动者充分享有平等的劳动权利,只要劳动者积极践行劳动精神,就可以自由地选择职业,通过合法劳动与他人展开公平的竞争,创造美好生活实现人生价值这充分体现了劳动精神对落实社会主义核心价值观中〃自由、平等、公正、法治〃理念的促进作用四弘扬劳动精神的重要意义【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题弘扬劳动精神对大学生来说有哪些重要意义?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答-有利于大学生形成正确的价值观和事业观通过弘扬劳动精神,大学生能够树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美卵的价值理念,明白要尊重所有劳动者及其劳动,积极参与劳动实践,用劳动改造世界,用双手创造美好生活此外,弘扬劳动精神可以使大学生认识到只有通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动才能实现个人价值、实现个人理想、创造美好生活,还可以使大学生树立职业平等观、多种方式就业观等止确的事业观-有利于大学生培养勇于担当的责任意识每一代人有每一代人的历史使命在新时代,大学生的历史使命就是投身建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦青年是最积极、最有生气的社会力量国家的希望在青年,民族的未来在青年大学生作为青年的一分子,应当培养勇于担当的责仕意识,主动肩负起国家、民族赋予的时代重任弘扬劳动精神,可以让大学生明白自身肩负的历史使命,培养坚忍不拔、勤劳刻苦、持之以恒等优秀品质和勇于担当、迎难而上的责任意识在劳动精神的感召下,大学生一定能克服重重困难,用双手夯实中华民族伟大复兴中国梦的根基,用青春点亮国家高质量发展的刖途用智慧和汗水铸就中华民族的美好未来三有利于引导大学生全心全意为人民服务中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务用劳动精神引领大学生成长成才,激励大学生全心全意为人民服务是中国特色社会主义事业建设和发展的不竭动力当代大学生既是中国特色社会主义事业的接班人和建设者也是践行中国共产党全心全意为人民服务宗旨的生力车弘扬劳动精神可以让大学生认识到只有积极投身建设中国特色社会主义的伟大实践,坚持全心全意为人民服务,才能实现个人理想和人生价值【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题大学生弘扬劳动精神对社会有哪些正面作用?【学生】聆听、思考.回答【教师】总结学生的回答【学生】聆听.理解、记忆探索活动10min【教师】组织学生分组,每组4・6人,以小组为单位讨论以下问题开展组内讨论,说一说大学生要如何弘扬劳动精神?就具体应如何做,提出几条建议【学生】查阅资料、思考.讨论、形成结论、派小组代表进行汇报【教师】评价各组的表现通过组内讨论,巩固课堂所学知识,帮助学生加深对弘扬劳动精神的重要意义的认识和理解课堂小结3min【教师】简要总结本节课的要点本节课学习7劳动精神的内涵、劳动精神的价值理念、劳动精神的时代价值和弘扬劳动精神的重要意义,希望大家通过学习,能够树立正确的劳动观念,具有必备的劳动能力,培育积极的劳动精神,养成良好的劳动习惯和品质,在劳动中锻炼自己的本领,热爰劳动,诚实劳动,德智体美劳全面发展,做好社会主义建设者和接班人【学生】总结回顾知识点总结知识点,巩固学生对劳动精神相关知识的印象作业布置2min【教师】布置课后作业1简述劳动精神的内涵2谈一谈劳动精神的时代价值3弘扬劳动精神有哪些重要意义?【学生】完成课后任务通过课后练习,复习巩固所学知识教学反思本节课教学整体效果不错,教学中师生互动,提高了学生对本课程的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。